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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本学校英语 PEP 四年级上册期末复习方案 一、复习指导思想：本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、同学们都 投入了紧急的复习工作, 对于每个年级的老师和同学来说,这是最繁 忙的季节；复习能让同学巩固所学学问,仍能进行查漏补缺,使同学 顺当完成本学期的学习任务, 能在期末考试中取得好成果, 同时也为 今后的学习打下良好的基础； 因此对于老师和同学来说, 最终总复习 显得尤为重要, 在复习过程中要防止把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味,宜,因材施教,有的放矢；二、复习支配复习应从同学
2、实际动身, 要因地制1、课堂串讲,每课时复习一个单元,共用六课时,课堂上解决这个单元的单词、课文、重点句型和翻译；课堂剩余 单词,检测孩子的情形；10 分钟默写本单元2、课前提前复习,课后连续查漏补缺；每个优生帮忙一个学困生,利用课间非常钟听写单词或默写字母表；3、测试与讲解,每天让孩子回家誊写带星号单词,检测自己的把握 情形；每节课听写一次；4、最终讲解同学易混淆的单词与句子区分和按话题分类归纳句子复 习；四、复习目标：1、依据要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立
3、身以立学为先,立学以读书为本2、认读教材中显现的一些词组的用法,能完成英汉互译的习题；3、把握教材中显现的句型,和一些简洁的与教材内容有关的语法知 识；能够区分教材中显现的句型,运用翻译补充所学句子；4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较简洁阅读题；五、复习内容及要点：1、单词；单词是英语的基础和复习的重点；1）按词性归类复习单词；2）按词汇表复习单词；会听、说、认读84 个单词以及听、说、读、写 36 个“ 四会” 单词（单词表中 1-6 单元的单词）2、词组；词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础,把词组归类,分类把握；3、句子；句子是学习英语的重点,也是
4、本册教材的重点和难点；1 指导同学在语境中复习句子；2 依据句子类型指导同学在比较中复习句子,学问；教给同学适当的语法3 指导同学在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性；4）阅读；阅读虽然对同学来说很困难,可是教材中已经显现了比较 复杂的英语短文；15 段对话；Whats in the classroom. A board, two lights , many desks and chairs. 名师归纳总结 2.Where s my seat. It s near the door.第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立
5、学为先,立学以读书为本3.How many books do you have. I have 6. 4.What colour is it. It s black and white.5.May I have a look. Sure. Here you are. 6.Whos your best friend. She has long hair, big eyes and ears.7.What shis name. His name is Zhang Peng. 8.What s 10 plus 10 . 20.9.Is this your bedroom. Yes, it is. I
6、s she in the study. No, she isnt.10.Can I have some noodles. Sure. Here you are. 11.What would you like for dinner. I d like some fish and vegetables. 12.Mom,can I help you. Yes. Pass me a plate, please. 13.How many people are there in your family. Three. s tall.14.What s your father . My father is
7、a doctor. He15.Whos this man . Hes my uncle.10 个重要句子Lets go and have a look. 2. We have 6 new lights. 3. Let me clean the . 4. My schoolbag is heavy. 5. Put your pen near your book. 7. She speaks English well. 6. My friend is strong. 8. Welcome to my home. 名师归纳总结 9. Everything is ready. 10.I can use
8、 chopsticks. Let me try. 第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本五、复习方法及原就：1、加强单词的朗读和默写,给同学明确的任务,使他们也能尽自己最大才能过好单词关；将词组复习与单词分类复习相联系；把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理支配复习内容,提高同学整体运用学问的才能；2. 以听说读写为主要途径,让同学多读,在复习中培育同学朗读英语的习惯, 在同学多读多说的基础上不断提高听和写的才能,听说读写要有机结合, 才能相辅相成； 同学基础差,见
9、过的英语习题比较少,因此要从习题入手, 让同学尽可能的做出比较多的习题,这样在初次考试中不至于束手无策；3. 留意复习过程中的趣味性,充分调动同学的学习积极性；我们有些同学对学习英语缺乏肯定的爱好,所以要挑选适当的形式和内容,掌握好内容的难度, 要同学获得胜利的机会和感受,尽量提高他们的爱好,使他们也能投入到紧急的复习中,并在复习中获得进步；4. 留意因材施教,采纳分层分类训练,帮忙不同层次的同学获得不同的提高和收成； 同学两极分化想象严峻, 那么对不同层次的同学就要提出不同的要求, 对于成果较差的同学复习重点放在单词,句型等基础学问上；5. 留意做好同学的心理调试工作,让同学在安静宽松的氛围
10、中进行有序的复习, 较好的完成任务； 对于没有投入到复习的同学来说要给于适当的压力；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本六、应留意的问题：1、老师在复习过程中,要特殊留意留肯定的时间让同学记忆单词,这是不行或缺的； 由于同学下去后没有时间进行口头练习,而且上课 时,也没有余外的时间给同学记忆单词；2、复习时,对于每一个语法现象,老师不必赐予太清晰的说明白,只要同学能够会运用,这就达到了目标；3、课本中显现的动词的语法学问,肯定要求同学记住并且会运用；4、课文中的句子,同学要知道它的汉语意思
11、,这要花肯定的时间给 同学进行复习 ,对于我们班的特殊情形,逐句逐词进行讲解,直到学 生把握为止；七、综合模拟练习 主要以练习册及试卷为主； 本年级英语学习中两极分化特严峻,因此依据这个情形, 复习期间应当进行因材施教, 特殊情形实行特殊 复习的方法,主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情形以及课文的认读,一些语法学问让他们记会做题的方法,出一些相对比较简洁的题目,让他们体会胜利的欢乐,并对考试布满信心；总之,紧急的复习工作已经全面绽开,我们要以同学为主体,以求从 实际动身, 让全部的同学都获得肯定的提高和进步,不但在考试中取 得好成果,也为以后的学习打下坚实的基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页