《2022年人教版三年级数学上册第五单元倍的认识教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版三年级数学上册第五单元倍的认识教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 5 倍的熟悉【单元目标】1.从操作活动中懂得倍数的意义,会判定一个数是不是另一个数的倍 数；2.培育同学抽象、概括的才能,渗透事物之间相互联系、相互依存的 辩证唯物主义的观点；3.培育同学的合作意识、探究意识,以及喜爱数学学习的情感；【重点难点】懂得倍数的含义；【教学指导】“倍的熟悉 ”是人教版学校数学三年级上册第五单元内容,是在同学学 习完乘法口诀和已经建立了几个几的认知体会的基础上进行学习的；同学把握了 “倍” 的学问,为今后利用乘法口诀解决“一个数的几倍是多少？ ” 及“一个数是另一个数的几倍？”等数学问题打下基础；教材让同学懂得 “倍”
2、的概念,做到由浅入深,由详细到抽象,内容支配是 科学的,符合同学的认知特点的；【课时支配】建议分为 3 个课时：名师归纳总结 第 1 课时熟悉倍 1 课时第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第 2 课时用除法解决有关倍的问题 1 课时 第 3 课时用乘法解决有关倍的问题 1 课时第 1 课时 求一个数是另一个数的几倍 1.熟悉倍【教学内容】教材第 50 页例 1,练习十一第 1 题；【教学目标】1.使同学初步建立 “倍” 的概念；2.会解决简洁的关于求一个数的几倍是多少的问题；3.通过动手操作,进展同学的实践才能,养成同学动手、动脑
3、、动 口的学习习惯,进展同学的基本数学素养；【重点难点】1.使同学初步建立 “ 倍”的概念；2.会解决简洁的关于求一个数的几倍是多少的问题；【教学预备】课件；【情形导入】一、创设情境,引入新课；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学活动；师：前不久,学校举办了跳长绳竞赛,我们知道跳长绳必需有两个甩绳的和一个跳绳的,下面我就请三个女同学上来表演；这里我们把 3 个女同学分成一组做跳绳的嬉戏, 接下来我再请两组男生上来表演,我该怎样请；指导同学说出女生是1 组,3 个人,男生有 6 个,是 2 组,2 个 3；师：请小伴
4、侣说说前面男生和女生的关系；当同学说到男同学是女同学的【进行新课】2 倍时；老师板书熟悉 “倍”；一、师：再请大家认真观看这幅图,你都看到了些什么？生：有白兔子、灰兔子、黄瓜、白萝卜和胡萝卜；师：恩,很好,同学们观看得很认真；师：那他们各有多少个呢？生汇报数据 师：那你依据这副图提出什么问题呢？生：胡萝卜是黄瓜的几倍？生：白萝卜是黄瓜的几倍？ 二、师：特别棒,请大家想一想：该怎样表示出倍数关系呢？A.同学自由争论 B.同学汇报 C.老师评议名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - D.老师总结 依据课本上给出的图片, 我们只
5、要把白萝卜和胡萝卜分别分成 2 个一 堆,然后数数他们总共有几堆, 就知道白萝卜和胡萝卜分别是黄瓜的 几倍了；E 师生共同找出答案 胡萝卜有 6 个,是黄瓜的 3 倍；白萝卜有 10 个,是黄瓜的 5 倍；【课堂作业】1. 第一行画： 其次行画：（是第一行的 5 倍）提一个用倍数解决的数学问题并解答）2.完成教材 50 页“做一做 ”；【课堂小结】1.这节课我们学习了什么学问？（熟悉了倍）【课后作业】练习十一第 1 题；第 1 课时熟悉倍 2 个黄瓜, 6 个胡萝卜, 10 个白萝卜 6 里面有（ 3）个 2,6 是 2 的（3）倍 10 里面有（ 5）个 2,10 是 2 的（5）倍名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 创设情境,激发同学学习爱好；在课的开头,依据同学的年龄特点,以一个卡通形象,创设一个生动活泼的动画情境,激发了同学的 学习爱好,调动了同学学习的积极性；再通过同学活动,创设一个生 活情境： “有 3 个女同学 ,6 个男同学,男同学的人数有 2 个 3,那么我们就说男同学的人数是女同学的2 倍；” 使新旧学问的联系更加地紧密,使同学的学习状态自然地从旧学问的巩固转移到新学问的学习 中去；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页