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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三年级下册数学教学工作方案一、同学情形分析：本班共有 39 名同学；同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规；但由于同学来自不同的家庭,家长的文化水平、 道德素养等都存在着较大的差异；因此仍有部分同学的学习习惯和行为习惯较差,大部分同学在课堂只停留在仔细、用心听,缺少主动参与的意识和习惯, 一部分同学上课纪律松懈,喜爱随便讲话,作业不愿准时完成,喜爱拖拉作业；所以本学期针对这些特点, 在数学课要不但上的内容丰富多采, 形式多样,富有吸引力； 而且仍要培育同学对数学的学习爱好,让同学身在其中, 才能坚定同学学好数学的信心,
2、增强同学的意志力,养成良好的学习习惯；二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法, 两位数乘两位数, 小数的初步熟悉,位置与方向（一） ,面积,年、月、日,复式统计表,用数学 解决问题,数学广角和数学实践活动等；除数是一位数的除法、 两位数乘两位数、面积是本册教材的重点教学内容；在数与运算方面, 这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位 数以及小数的初步熟悉； 这部分乘、除法运算仍旧是学校生应当把握和形成的 基础学问和基本技能,是进一步学习运算的重要基础；从本册开头引入小数的初步熟悉,常常遇到或用到有关小数的学问和问题,内容比较简洁, 此时同学在日常生活中 这部分学问的学
3、习, 可以扩大用数学解决实际问题的范畴, 提高同学解决问题的才能； 同时也使同学初步学会用简 单的小数进行表达和沟通, 进一步进展数感, 并为进一步系统学习小数及小数名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四就运算做好铺垫；在空间与图形方面,这一册教材支配了“ 位置与方向（一）” 和“ 面积”两个单元, 这是本册教材的另两个重点教学内容,为进展同学的空间观念供应了丰富的素材； 通过这些内容的学习, 让同学初步形成辨认方向、 表达与沟通 物体所在的方向的才能等； 通过现实的教学活动, 让同学获得探究学习的经
4、受,探究并体会引进统一的面积单位的必要性,熟悉面积单位, 把握长方形、 正方形的面积公式,进一步促进空间观念的进展；在量的计量方面, 本册教材进一步扩大计量学问的范畴,除了面积单位的熟悉外,仍支配了熟悉较大的时间单位年、月、日及24 时计时法；这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念和时间观念,并通实际操作与详细体 验,培育同学估量面积大小和时间长短的意识和才能；在统计学问方面,本册教材支配了“ 复式统计表” 这一单元；让同学在认 识复式统计表的学习中, 初步学会简洁的数据分析, 体会数据所包含信息的作 用,进一步体会统计在现实生活中的作用；“ 数学广角 -搭配（二）” ,连续引导同学通过观
5、看、推测、试验、推理等活动学习简洁的事物的排列数和组合数,培育同学观看、 操作及归纳推理的才能,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识；本册教学依据同学所学习的数学学问和生活体会,支配了两个数学实践活动,让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,学意识和实践才能；三、课标对本册教材的教学要求感受用数学的愉悦, 培育同学的数1会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的乘、除法估
6、算和验算；2会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）；3初步熟悉简洁的小数（小数部分不超过两位）,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步熟悉小数的大小,会运算一位小数的加减法；4熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向,能够用给 定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述 物体所在的方向；会看简洁的路线图,能描述行走的路线；5熟悉面积的含义,能用自选单位估量和测量图形的面积,体会并熟悉 面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷）,会进行简洁的 单位换算；把握长方形、正方形的面积公式,会用
7、公式正确运算长方形、正方形的面积,并能估量给定的长方形、正方形的面积；6熟悉时间单位年、月、日,明白它们之间的关系；知道各月以及全年 的天数；知道 24 时计时法,会用 24 时计时法表示时刻；7熟悉简洁的复式统计表,能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的 问题,并能够进行简洁的分析；8经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学 在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；9能找出简洁事物的排列数和组合数,形成发觉生活中的数学的意识和 全面地摸索问题的意识,初步形成观看、分析及推理的才能；10体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信心；11养成
8、仔细作业、书写干净的良好习惯；四、突出重点、突破难点的详细措施名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1创设一个自由、开放、安全的学习氛围,从而拓展同学的思维点击,同学的创新火花；2课堂上引入开放性的例题,使同学在探究中促进发散和求异思维的发 展；3改革课堂教学的空间组织形式,采纳问题式教学与小组合作沟通等形 式来揭示学问的规律和解决问题的方法,并在问题与合作沟通中学会相互帮 助,实现学习互补,增强合作意识,提高沟通才能；4创设问题情形,勉励同学大胆质疑；5对学有余力的同学勉励他们积极参与拓展练习,课堂上
9、预备一些不同 层次的练习激发学习数学的爱好,发挥他们的潜力；五、尖子生的培育和学困生的转化 1学困生的转化 本班学困生刘星露、刘双平、张宇航、喻琦梦,他们口算才能差,解决问 题不会分析,面对以上情形,预备实行如下转化措施：（1）课上充分调动学困生的学习积极性,多留心观看他们,提一些有针 对性的问题,让他们回答；（2）课堂练习中,督促他们仔细完成,遇到不明白的地方要大胆问；（3）实行“ 一帮一、一对红” 的措施,共同进步,共同进展；2尖子生的培育（1）课上除完成课堂作业外,给他们留一些有难度、有深度的问题,进 一步拓展他们的思维才能；（2）进展他们的智力因素,开发非智力因素,多举办课外活动；（3
10、）开展争做小老师活动,每周利用一节课的时间让他们展现自己；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七、课时支配名师归纳总结 教学内容课时支配备注第 5 页,共 5 页（一）位置与方向（5 课时）（二）除数是一位数的除法（13 课时）1口算除法3 课时左右2笔算除法9 课时左右整理和复习1 课时（三）复式统计表（2 课时）（四）两位数乘两位数（11 课时）1口算乘法3 课时左右2笔算乘法7 课时左右整理和复习1 课时（五）面积（8 课时）（六）年、月、日（6 课时）制作年历 1 课时（七）小数的初步熟悉（5 课时）（八）数学广角搭配（二）（3 课时）我们的校内1 课时（九）总复习4 课时- - - - - - -