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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 绘本云朵面包教学设计文本解读 ：这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书、一个温馨的香气四溢的故事；下雨天的早晨,一片阴霾,两个穿着黄雨衣的孩子,让阴天变得可爱；于是奇迹发生了, 挂在树上的云朵被孩子摘回了家；妈妈把云朵揉进面团里, 做成了云朵面包；吃了云朵面包的“ 我们” ,竟然飞了起来；天仍旧下着雨, 生活仍是照旧, 但由于有了云朵面包, 由于有了童话的神奇,生活变得不再那么不堪忍耐； 雨停了, 云朵被阳光染成了粉色, 孩子们吃着好吃 的云朵面包；从今,他们幸福地生活在一起 教学目标 ：1能懂得故事的主要内容,初步感受温馨的力气,试着品尝最日
2、常的生活；2培育同学阅读的爱好,能主动地阅读书籍,并能准时提问与摸索；3激发同学的想象力,让大家懂得童话,期望现实生活中的神奇；4通过共同懂得“ 神奇、当心翼翼、香气腾腾、忽忽悠悠、密密麻麻、胆 战心惊” 等词语,让同学共享阅读的欢乐；教学难点：如何让同学进入情形,和小猫一家共同体验神奇的旅程；从童话故事中获得 真正的欢乐,体会家的暖和,明白面包的制作过程；教学重点 ：喜爱云朵面包、喜爱小猫一家,从而喜爱阅读云朵面包,以致喜爱阅读 引导同学续编云朵面包；教学时间： 一课时 教学过程：一、谈话引入,激发阅读的爱好 1小伴侣们喜不喜爱吃面包？喜爱吃什么面包？你吃过的面包都有些 什么口味呀？你吃过云
3、朵做的面包吗？二、共享故事,体会云朵面包的味道（一）做云朵面包,期望味道；1、依靠小猫家的温馨画面,带领同学进入图画书的情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （一家人睡觉的画面）今日我们就走进这个神奇的故事云朵面包；师：我和弟弟,抬起头,仰视天空,看了好久好久；我们想,下雨天,或许会有一些神奇的事情发生吧？小伴侣们,下雨的时候你们会想些什么呢？是不是也像小猫一样期盼着有些神奇的事情发生？2、扣“ 神奇” 一词,联系自己,说说下雨的时候,仰视着天空,会期盼着哪些神奇的事情发生呢？（彩虹显现,雨下来都是糖果,今日的雨是
4、甜甜的 ）引出小猫看到的什么神奇的事情；（云朵挂在树枝上,两兄弟当心翼翼地抱回家）感悟当心翼翼,做什么事情的时候,我们会这样；两兄弟为什么要这样？现在,老师把小云朵当心翼翼地放到你的手上,什么感觉？（很轻很轻,很舒适）你来读一读；生读：小云朵好轻好轻啊,我们当心翼翼地抱着它,拿回家给了妈妈；3、猜一猜 : 妈妈用这片云朵干什么了？4、动一动：做云朵面包；我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧；（师读,生做）（1）妈妈将云朵放进大碗；（2）倒入热牛奶和水；（3）放入酵母、盐和糖；（4）先轻轻地揉成大面团；（5）再揉成小小的,圆圆的,放进烤箱；（放进烤箱之前,我们动一动脑筋,让我们的云朵面包更好看）沟通
5、自己想把云朵面包做成什么外形；（6）再等 45 分钟就烤好了,这是今日的早餐哟！”5、想一想：云朵面包现在在烤箱里烤着,你们猜,它会是什么味道呢？句式练习：云朵面包是（的爱的味道 ）味道；（甜甜的味道、牛奶的味道,妈妈（二）,吃云朵面包,品尝味道 1、看图,读文：啊！最终烤好了,香气腾腾的云朵面包最终出烤箱了,这 时候,神奇的事情发生了 大家看看,发生了什么神奇的事？（忽忽悠悠地飘出来了）！体会神奇、兴奋、惊喜；2、角色体验（大家都在干什么？）接下来又会发生什么,让我们来读书；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、读
6、图想像：吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来；你看,妈妈、我和弟弟的眼睛都瞪得老大老大,他们在说些什么呀？4、品一品：现在的云朵面包又多了什么样的味道 飞的、神奇 （三）送云朵面包,体会味道1、吃着着神奇的云朵面包,我们想起了猫爸爸；. 神奇的、轻飘飘的、想2、自由阅读绘本；我们已经读了许多的绘本,请同学自由说说应当怎样读 绘本；（老师提示：读绘本应当将图和文字对比读,从图画中读出文字）3、你看爸爸,他怎么了？4、忘着爸爸急冲冲的背影,妈妈会怎么说？通过观看妈妈的样子,品读妈 妈的话,体会妈妈的担忧和对爸爸的爱；5、出示小猫兄弟俩从窗口飞出去的图,才：小猫他们要干什么区？外面下 着雨为什么要
7、给爸爸送面包？6、和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,处处找爸爸；大家想一想,我和 弟弟这时候会说些什么啊？（生：下面哪一个才是爸爸？爸爸在哪？）师：弟弟问,爸爸已经到公司了吗？我说,不会的拉；看,车都塞在路上了；师：我们呢在密密麻麻塞满了车的公路上找到了爸爸；他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子；大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗？（指出来）师：我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前；“ 爸爸、爸爸！”“ 喵！” 这时候爸爸是怎么回答的？（生：“ 谁啊？谁在叫我？” ）师：“ 我” 和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊奇得张着大嘴巴说不出话来了
8、；他们都会说些什么呢？7、现在,对于爸爸来说,这云朵面包是什么味道？8、看图绽开想象：爸爸像大鸟一样呼呼地飞着,心里又在想些什么呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 爸爸拿着面包,看了又看 哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞 了出来；（四）云朵面包真好吃,沉淀味道 1、出示书的做好一页,先看图再读文；2、读书的封面封底,你看到了什么？再一次感受家的温馨与幸福；三、静心读书,沟通争论 1、同学读书；2、沟通争论：云朵面包和我们平常吃的面包又什么不一样的？喜爱这个故 事吗？为什么？3、想知道这个故事是谁写的吗？请看封面；（1 介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作；这是她用手工布艺、剪纸拼贴等技 法创作的漂亮的想象故事哦；（2 介绍摄影：金乡寿,他把雨天的照片排得反常生动,让大家想起在雨中 玩耍的感觉；四、实践活动,拓展延长 1、展现我们的优秀绘画日记；2、其实绘本就在我们身边； 想象一下,你觉得云朵面包仍可以做成什么东西呢？依据这个东西你也编一个故事；画上图,配上文字,就成了我们的手绘本；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页