《2022年五下第一单元复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五下第一单元复习提纲.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五下第一单元复习提纲1、春光染绿我们双脚一、字词1、生词（会读、会写）叮叮当当歌谣暴露拥抱枝繁叶茂荒山野岭青山碧岭滋润呼浑浊茂盛荡漾煎熬孤寂叽叽直叫又蹦又跳咆哮啸2、字音铁镐（ go）河畔（ pn）踏： t （踏实） t （脚踏实地）撒： s （撒娇） s （撒下）3、词语说明：暴露：没有东西遮盖；咆哮：形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫；荒山野岭：没有开发和利用的山岭；青山野岭：全是树木的绿色山岭；枝繁叶茂：指树木长势好,枝叶茂盛；二、 关于课文1、春光染绿我们双脚：踏一路春风,撒一路欢乐,走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚；这一节在全文中起
2、 首尾呼应、 总结全文 的作用, 表达了同学们 绿化祖国、美化自然 的豪情壮志；2、山下的河水不再浑浊咆哮, 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草；待到金色的秋天,我们把丰收的果园拥抱； 这段话中表现水变化的词语是浑浊咆哮、碧波轻抚；从这样的变化中可以体会到植树造林给自然环境带来的庞大变化,取得了丰硕的成果；3、诗歌大量运用拟人、比如手法；4、本文通过植树活动带来的巨变, 表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,表达了少年儿童宠爱自然、爱护环境的意识；5、诗歌能娴熟背诵并默写；6、我国的植树节定于每年的 3 月 12 日；三、积存公益用语；1、植树造林,功在千秋；2、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园；
3、3、爱护环境,就是疼惜生命；4、疼惜环境,爱护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空；5、天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家；2、暖流一、字词1、生词（会读、会写）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 暖流视察和气涌动致意阅览沉迷强调佩服琼楼玉宇情不自禁津津有味抑扬顿挫苏轼滕王阁序宫阙婵娟2、字音 抑（ y ）扬顿挫 宫阙 qu 孤鹜 w 强调 多音字,这里读 di o 情不自禁（ j n）3、词语说明：抑扬顿挫：声音有高有低,有长有短,很有节奏；琼楼玉宇：华丽精致的建筑物；沉迷：处于某种境域或思想活动之中
4、；二、 关于课文 1、“ 暖流” 原指暖和的气流,文中指心中涌动的暖和的情感；2、“ 考试” 加引号表示特别的含义；3、课文紧紧环绕“ 暖流” 来写,开篇点题,结尾照料题目,首尾呼应,中心 突出；抓住了人物的语言、动作,描写生动形象；4、平易近人、博学多才、关怀同学的江主席； 5 、水调歌头 中秋全文要求背诵,加粗部分要会默写；三、积存 水调歌头 中秋（宋 苏轼）明月几时有,把酒问青天；不知天上宫阙,今夕是何年？我欲乘风归去,又 恐琼楼玉宇,高处不胜寒；起舞弄清影,何似在人间！转朱阁,低绮q 户,照无眠；不应有恨, 何事长向别时圆？ 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全；但愿人长期,千里共婵
5、娟；3、只拣儿童多处行一、字词 1、生词（会读、会写）成千盈百浑身解数魔术欢畅气息间隙释放围聚伸展四忸怩感召烂漫座无隙地密密层层喷发倚着栏杆肢隐藏饱满忸怩（ n ）2、字音感召（ zho）颐（ y ）和园座无隙（ x ）地浑身解（ xi ）数 3、词语说明：忸怩：形容不好意思或不大方的样子；烂漫：颜色鲜明而漂亮；自然、坦率,不做作；全神贯注：形容留意力高度 集中；座无隙地：形容人多,连坐的地方都没有；浑身解数：全身的本事；成千盈百：盈,满；形容人很多；二、关于课文：1、 会背 5-9 节；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - -
6、 - 2、这是一篇文质兼美的散文 , 写了冰心奶奶在颐和园所遇到的春游的儿童 , 表现 了儿童朝气蓬勃 , 活泼轻盈的情态 , 表达了冰心奶奶对我们少年儿童的宠爱以及 所寄托的期望； 理清作者行踪路线： 冰心老人“ 只拣儿童多处行” ,先迎着儿童 的涌流,挤进颐和园,接着在知春亭畔看到很多儿童在玩；最终走进玉澜堂,与 孩子们共赏海棠花； 在整个游玩的过程中, 冰心老人一路上看到了儿童和花儿的 勃勃生气,由此感叹：“ 只拣儿童多处行” ,是永久不会找不到春天的！这篇课文主要描写儿童,作者又用了很多笔墨描写花儿,这样写的目的是托 物言志,借花喻人,赞扬春天力布满旺盛生命力的花儿,实际上赞扬儿童就是
7、 祖国的春天；3、课文中的句子：（1）成千盈百的孩子, 闹囔囔地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术 匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使；（用“ 魔术匣子” 比如什么？“ 小天使”比如谁？这样写你觉得怎么样？）用“ 魔术匣子” 比如“ 颐和园” ,“ 小天使” 比如“ 孩子” ；这样写更形象 地表现出孩子的活泼可爱、勃勃生气；（2）这繁花从树枝开到树梢, 不留一点间隙,阳光下就像几座喷花的飞泉 （用“ 喷花的飞泉” 比如什么？这使你觉得怎样？）用“ 喷花的飞泉” 比如开满淡红色花的海棠树；这样写不仅突出海棠花开得旺、艳；而且形象地展现出整棵海棠树盛开的姿势；4、在本文中,儿童先后被比如为小天
8、使、繁花、春光；5、作家卡片：冰心,原名谢婉莹；她的代表作寄小读者小桔灯 4、早一、字词, 主要作品仍有：春水繁星1、生词（会读、会写）小憩朴实戒尺严格来源润泽透亮琥珀酿雪纯洁书塾韵致预示当铺品德方正蔬菜冰清玉洁寿镜吾 w 哪里默默笔墨纸砚花瓣2、字音停云小憩（ q ）琥珀（ p ）书塾（ sh ）奔（ bn）走多音字：正： zhng 正月） zh ng（正义）朝： zho（朝阳） ch o 朝代）当:d ng（当铺） dng（当然）3、词语说明：书塾：旧时私人开设的小规模的学堂,里面不分年级,主要学习古文；方正：本文指正直；韵致：风度韵味,情致；冰清玉洁：比如人的品质高尚、纯洁；停云小憩：稍
9、稍休息一小会儿；笔墨纸砚：文房四宝中的四样；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、 关于课文 1、早按方位次序介绍了三味书屋的摆设,文中表示方位的词语是朝西、南 墙、东面、正中、四周、东北角、前面；早一课作者写梅花就是为了以花喻人,以梅花开得早衬托鲁迅时时早、事事早,珍爱时间的精神；2、本文的作者是吴伯箫；3、迈进后园,蜡梅开得正旺,几乎满树都是花；那花白里透黄,黄里透绿,花 瓣润泽透亮,像琥珀或玉石雕成,很有点冰清玉洁的韵致；梅飘香而送暖,梅花 开的时候,正预示着春天的到来；二十四番花信风,一候是梅花,开得最早；提
10、示：体会带点词的意思,体会梅花的特点：开的多；梅花的色泽漂亮；梅花的幽香；梅花的品德；4、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿；课文中的句子：（1）当年鲁迅就在那里读书、习字、对课,或者把宣纸蒙在西游记一类 的小说上描绣像；（2）素以品德方正、教书仔细著称的寿镜吾老先生严格地说了这样一句话：“ 以后要早到！”并列的书名号、引号之间顿号省略,就像第 5 条中列举鲁迅作品时一样；Q5、鲁迅,原名周树人,宏大的文学家、思想家、革命家；朝花乡拾阿正传祝愿等就是他的主要作品；对敌人, 他横眉冷对；对人民,他满腔热忱；他笔下的人物：阿 Q、孔乙己、祥林嫂、闰土；鲁迅名诗：横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子
11、牛；这是他一生藐视权贵、心系人民 的真实写照；三、拓展 珍爱时间的名言名句：合理支配时间,就等于节省时间；培根 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴；舍弃时间的人,时间也舍弃他；莎士比亚 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟；写梅花的诗句：白梅元 王冕冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘；墨梅元 王冕 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕；突然一夜幽香发,散作乾坤万里春；不要人夸好颜色,只留清气满乾坤；疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏；山园小梅林和靖 唐梅 王安石 宋名师归纳总结 墙角数枝梅,凌寒独自开；遥知不是雪,为有暗香来；第 4 页,共 5 页梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香；雪梅宋 卢梅坡- - - - - -
12、-精选学习资料 - - - - - - - - - 5、古诗两首一、字词1、字音屐（j ）齿 柴扉（ f i ）应：y ng（应当） y ng（答应）落：lu （落后） l （丢三落四）2、说明；游园不值： 我在游园时没有遇到主人；值：逢、遇到；应：应当；怜：疼惜；苍苔：青苔；小扣 ： 轻轻地敲；柴扉 ： 用树枝编成的简单的门；屐齿 ：屐 古代一种木质的鞋,鞋底有横木齿；急走：快速奔跑； 底的锯齿,可以防滑；疏疏：稀疏；径：小路；深：深远；树头：树枝头上；未：没有；阴：树阴；二、关于课文 ：游园不值是宋代诗人叶绍翁所作,诗的前两句写诗人春游访友不遇,说明诗人遗憾、败兴的心情,后两句写诗人从露出
13、墙头的“ 一枝红杏” ,联想到“ 春色满园” ,心里一下子兴奋起来；这首诗中表现深刻哲理的诗句是：春色满园关不住,一枝红杏出墙来；包蕴的哲理是：任何新生事物和进步力气都是无法阻挡的,它总是冲破阻力向前进展；宿新市徐公店是唐代诗人杨万里的作品；这首诗描写的是春天（季节）乡村田园（地方）的景色,诗中描写春天景色的诗句是篱落疏疏一径深,树头花 落未成阴；描写儿童活动的句子是儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻；在宿新市徐公店这首诗中,作者抓住篱笆、小路、树、黄蝶、菜花等景物,描画了一幅春意盎然的儿童捕蝶图,孩子的宠爱；三、拓展：1、关于描写春色的诗：表达了诗人对田园春色的赞扬和对乡村春晓 孟浩然唐春眠不觉
14、晓,到处闻啼鸟；夜来风雨声,花落知多少；春日 朱熹宋胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新； 等闲识得东风面,万紫千红总是春；惠崇 苏轼 宋竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知； 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时；2、关于描写儿童的诗句：村居高鼎 清 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 鸢上面是弋 , 不行写成戈 ；池上白居易 唐 小娃撑小艇,偷采白莲回；不解藏踪迹,浮萍一道开；四时田园杂兴范成大 宋 昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家； 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜；村晚 雷震宋草满池塘水满陂 b i ,山衔落日浸寒漪； 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页