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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载专题一 声现象易错清单1. 产生声音和听到声音物体振动可以产生声音 ,但由于受人的听觉、声音的响度等因素影响 ,有些物体振动发出的声音人们听不到 ;人听到声音必需满意三个条件 :1 振动发声 ;2有介质传播声音 ;3声波能够引起人耳鼓膜振动 .重要提示 :人的听觉仍受到声音的频率的限制 ,人耳只能听到 2020000Hz 范畴内的声波 .2. 声与光的对比声传播条件传播速度传播速度与介质的关系需要介质 在真空在 15的空气中约为在固体中最大 ,液体中中不能传播 较大 ,气体中最小340m/s光不需要介质在真空中为在固体中最小
2、,液体中3 108m/s较大 ,气体中最大重要提示：光属于电磁波 . 3. 声音的音调、响度和音色的区分音调定义打算因素举例说明声音的高低频率越大 ,音调越高声音“ 粗” 的音调低,声音“ 细”的音调高 ;如女声比男声频率越小 ,音调越低音调高振幅越大 ,响度越大音量的大小; 如“ 震耳欲名师归纳总结 响度声音的大小距声源的距离越近,响聋” 响度大 ,“ 轻声细语” 响度第 1 页,共 8 页度越大小- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载演奏相同的曲子,也能辨音色声音的特色发声体本身别是小提琴的声音仍是二胡的声音 ,是由于它们的音色不同名师
3、点拨“ 声现象” 试验三种典型争论方法一、转换法声音是由物体的振动产生的 ,有些声源的振动成效显著 ,可以直接观看 ,而有些声源的振动成效较弱 ,不易直接观看 .在试验中可以通过一些转换 ,对声源的柔弱振动进行放大 ,进而探究声音产生的缘由 .比如 :在发声的纸盆上放小纸屑 ,纸屑跳动 ;将敲击后的音叉放入水中 ,水花四溅 ;在桌面上放小豆粒 小玻璃球、小纸屑、一杯水 ,敲击桌面 ,观看其跳动等 .【例 1】为了探究声音的响度与振幅的关系 ,小明设计了如下列图的几个试验 .你认为能够完成这个探究目的的是 .【解析】A 是探究真空能不能传声 ;选项 B 探究音调与频率的关系 ;选项 C 探究发声
4、体是否在振动 ;选项 D 探究响度和振幅的关系 ,应选 D. 【答案】D 二、掌握变量法名师归纳总结 掌握变量法要留意以下几点: ,就要设计几个试验; 第 2 页,共 8 页猜想与所争论量有关的因素有几个- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 争论什么因素对试验的影响学习必备欢迎下载,而其他量一律掌握不变; ,什么因素就是变量掌握方法一般是用相同的器材和相同的试验方案,转变所要争论的量.,【例 2】 在学习二胡演奏过程中,小明发觉琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响他打算对此进行争论,经过和同学们争论提出了以下几种猜想: 编号材料规格横截面积 /mm 2长
5、度 /cmA尼龙55 1 B尼龙55 0.5 C尼龙80 1 D镍合金0.5 猜想一 :琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关猜想二 :琴弦发出声音的音调高低 ,可能与琴弦的长短有关猜想三 :琴弦发出声音的音调高低 ,可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确 ,他和同学们找到了表所列 4 种规格的琴弦 ,进行试验 .1为了验证猜想一 ,应选编号、的两种规格的琴弦进行试验 . 2在验证猜想三时 ,小明发觉马虎的同学没有把表中的数据填全 ,表中 的位置所缺数据是 . 3小明在这个探究试验中 ,采纳的争论方法是 . 【解析】因琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积、长短和材料等多个
6、因素有关 ,所以应当采纳掌握变量法进行分析 .即:1为了验证琴弦发出声音的音调高低 ,可能与琴弦的长短有关 ,应当掌握材料和横截面积相同 ,即应选编号 A、C 的两种规格的琴弦进行试验 .2在验证琴弦发出声音的音调高低 ,可能与琴弦的材料有关时 ,应当让琴弦的长度和横截面积相同 ,所以表格中长度和横截面积数据应当与B 组相同 ,即应当是 55.3在这个探究试验中,采纳的争论方法是掌握变量法.【答案】1AC2553掌握变量法三、类比法声波比较抽象 ,借助水波进行类比,从而熟悉声波 .利用“ 波形” 判定乐音和噪声、比较振名师归纳总结 幅对响度的影响.如下列图 ,通过波形懂得乐音和噪声的根本区分:
7、“ 乐音的振动是有规律的,第 3 页,共 8 页而噪声的振动是杂乱的、无规律的”.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【例 3】学习必备欢迎下载,且发出声音的时间相同,示波器将话筒按在示波器的输入端,将三种声音输入的屏幕上分别显现如下列图的三种波形 ,依据波形分析 : 1B 和 A 相比 ,B 振动的 高,所以 高 . 2C 和 A 相比 ,C 振动的 大,所以 大 .填“ 频率” “ 振幅” “ 音调” “ 响度”或“ 音色” 【解析】1通过对比图 A 和 B, 可以发觉在相同时间内 ,B 振动的次数多 ,说明 B 振动的频率高 ,所以音调高 . 2通
8、过对比A 和 C,C 波形图中波峰离开平稳位置的距离远大于A 图,说明 C 振动的幅度大 ,即 C 的振幅大 ,所以响度大 . 【答案】1频率音调2振幅响度提分策略【趋势总览】从近三年的各地中考来看 ,对本部分的考查出现如下趋势 : 1. 声学部分的常见题型有填空题、挑选题和试验探究题 .2. 考试内容主要包括声音产生和传播的条件、声速、乐音的特点、噪声的掌握和声的应用等学问 .3. 试题所占分值不大,一般以基础学问为主,与现代科技、 生活联系以及声的应用方面的试题较多 .20XX 年的中考命题方向推测 :仍旧坚持前几年的趋势 ,亮点将是“ 结合最新的生活、生产、科技进展的新材料进行考点的考查
9、”.【锦囊妙计】1. 把握声学基础学问名师归纳总结 1产生 :声音是由于物体的振动产生的.第 4 页,共 8 页2传播 :声音靠介质传播,声音在不同介质中传播速度不同,一般在固体中的传播速度最大,在气体中最小 ;声速仍与温度有关,在 15的空气中传播速度约为340m/s;真空不能传声 .【典例】学习了声音的有关学问后,贝贝带着锣来到空旷的田野里做了一个试验:用锤- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 子用劲敲击锣面后发觉学习必备欢迎下载,锣面振动发出很大的声响;而当他用手捂住锣面停止振动后声音立即消逝 .但站在离贝贝 400 米远处的欢欢却明显感觉到“ 贝贝
10、捂住锣面后过了一小会儿才听到锣声”,为此对于声音的产生两个同学发生了猛烈的争执 ,你认为以下说法正确选项 .A. 支持欢欢 ,声音的产生根本不需要物体的振动B. 支持贝贝 ,声音是物体的振动产生的,振动停止声音就不再产生C. 产生声音时 ,物体可以振动也可以不振动D. 贝贝的听力有问题 ,“ 听觉” 推迟了【解析】一切发声体都在振动 ,物体不振动就不会发声 .由于声音从产生到形成听觉需要在介质中传播 ,这个阶段需要一段时间 ,所以欢欢感觉到“ 贝贝捂住锣面过了一会儿 大约1.18s,同学们可以运算 才听到锣声”,因此应选 B. 【点评】物体发声的条件振动 ;声音的形成条件振动、传播、感知 三个
11、环节缺一不行 .切勿将二者混淆 .3乐音的三个特点 :音调、响度和音色 .4减弱噪声的方法 :在声源处减弱 ;在传播过程中减弱 ;在人耳处减弱 .5应用 : 利用声传递信息:声呐、 B 超、回声测距等; . 利用声传递能量:超声波清洗、超声波击碎结石等2. 关注生活中的声学学问生活中遇到的声现象许多 ,应善于将这些现象与所学的学问联系起来 .比如 : 先看到闪电后听到雷声 ,是由于声速比光速小 ; 在摩托车上加有消音器的目的是在声源处减弱噪声 ; 回声是声的反射现象 ; “ 闻其声而知其人” 是依据不同人的音色不同 .3. 明白科学争论方法1科学推理 ,在争论 “ 声音的传播”试验中 ,虽然很
12、难将玻璃罩内抽成真空 ,但可以依据声音的变化和罩内空气的关系推理得出“ 真空不能传声” 的结论 .2把微小变化放大 ,也是物理学中的一种常用争论方法 . 在观看发声物体振动时 ,采纳在鼓面 或扬声器 上,放上小纸片 ,或将音叉放入水中等 ,都是将微小的振动进行放大 ,有利于观察试验现象 .3掌握变量 ,在许多的探究试验中常常用到,例如 :在探究音调和频率的试验中,要掌握振幅不变 .专项训练一、 挑选题名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 2022 吉林长春学习必备欢迎下载.模拟 如下列图四个声现象中,哪两个可以用相
13、同的声学学问说明A. 甲和乙B. 乙和丙 C. 丙和丁D. 甲和丁2. 2022 云南玉溪 模拟 电影地道战中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸 ,并时不时地把头探进缸里 ,以下有几种说明 ,你认为哪种说法正确 . .A. 甲说 :“ 从水缸中能观察地道里游击队员的像 ,判定有无游击队员 .”B. 乙说 :“ 从水缸中能听见地面下传来的声音 ,判定有无游击队员挖地道 .”C. 丙说 :“ 防止自己的讲话被游击队员偷听 .”D. 丁说 :“ 是为了藏匿物品 .”3. 2022 山东济宁 模拟 一场大雪过后 ,人们会感到外面万籁俱静 .究其缘由 ,你认为正确的是 .A. 可能是大雪后 ,行驶的车辆削
14、减 ,噪声减小B. 可能是大雪后 ,大地银装素裹 ,噪声被反射名师归纳总结 C. 可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸取作用,第 6 页,共 8 页D. 可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢4. 2022 江苏启东 一模在同一架钢琴上,弹奏 C 调“3mi 和“1dou” 这两个音 ,以下说法正确选项 .A. 音色肯定不同B. 音调肯定不同C. 响度肯定不同D. 音调、音色和响度都不同5. 2022 浙江杭州 模拟与声音传播速度有关的是.A. 声音的音调B. 声音的响度C. 声音的频率D. 传播声音的物质6. 2022 江苏盐城 模拟20XX 年 9 月 25 日,中国首艘航空母舰“ 辽宁” 号
15、正式交接服役如下列图是两名佩戴防护耳罩的起飞指挥员用“ 航母style” 动作向舰载机歼15 飞行员下达起飞指令 .指挥员佩戴爱护耳罩是由于舰载机起飞时所发出声音的.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A. 响度很大 ,佩戴爱护耳罩在声音的产生处减弱了噪声B. 音调很高 ,佩戴爱护耳罩在声音的产生处减弱了噪声C. 响度很大 ,佩戴爱护耳罩在声音的接收处减弱了噪声D. 音调很高 ,佩戴爱护耳罩在声音的接收处减弱了噪声二、 填空题7. 2022 湖北荆州 四模 小王喜爱唱歌 ,看看如下列图的这段歌谱 ,这是小王最喜爱的一首歌托起明天的太阳中
16、的一段 :小王唱到 字时音调最高 ,唱到 字时响度最大,假如换小陈来唱 ,他俩的 是不同的 . 8. 2022 黑龙江齐齐哈尔 一模 一部科幻电影中有这样的场面 :一艘飞船在太空中遇险 ,另一艘飞船前去营救的途中 ,突然听到了遇险飞船的庞大爆炸声 ,然后看到了爆炸的火光 .请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误 : 1 ;2 . 9. 2022 安徽亳州模拟 20XX 年 4 月 20 日 8 时 02 分四川省雅安市芦山县 北纬 30.3,东经103.0又发生 7.0 级地震 ,引发了建筑物毁坏 ,夺走了许多人的生命 .后来人们在清理现场时很少发觉有猫、狗、老鼠等动物的尸体 ,人们推测可
17、能是地震时产生的 声波 ,动物可以听到 ,而人听不到 . 10. 2022 江苏常熟高港 模拟 噪声是当代社会的公害之一 .学校阅览室的墙壁上张贴着醒目的“ 静” 字 ,这是在 掌握噪声 ; 噪声过大会损害人的听力 ,说明噪声能够传递 . 三、试验探究题11. 2022 辽宁大连 三模现在一个气球、一盆水、几个玻璃杯、铅笔、文具盒、钢尺、名师归纳总结 一块小木质三夹板、一次性纸杯、如干橡皮筋,利用上述器材能做哪些声学试验,分别写出三第 7 页,共 8 页种,对于每一种试验,写出器材、现象及可得出的结论.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下
18、载参考答案与解析1. B 解析 甲图 :说明声音是由物体的振动产生的 ;乙图 :说明声音的传播需要介质 ,真空不能传声 ;丙图 :太空中没有空气 ,宇航员不能直接交谈 ,说明真空不能传声 ;丁图 :说明声音能够传递信息 .因此声学学问相同的是乙和丙 .应选 B.2. B 3. C 4. B 5. D 6. C 7. 已 响 音色8. 1 飞船的庞大爆炸声 2然后看到了爆炸的火光9. 次10. 声源处 能量11.试验一器材过程及现象,用结论水、一个玻璃杯用手沾水摩擦杯内壁发声发声物体在振动将橡皮筋套在文具盒上试验二文具盒、铅笔、橡皮铅笔、钢尺侧插在橡皮筋中振动越快音调越高筋、钢尺间,用手拨动橡皮筋,音调不同试验三一盆水、钢尺用大小不同力分别敲盆,观力越大 ,声音越强察水的振动情形名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页