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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三年级专题训练教案 第一周 学习安全学问 教学目标：学问与才能：学习安全学问,把握一些安全常识,增强同学安全意识；过程与方法：在嬉戏中把握安全学问；情感态度与价值观：逐步提高同学的素养和才能；重点、难点：习安全学问,把握一些安全常识,增强同学安全意识；课时预备：一课时 教学过程：同学们,你们好！我们班“时时处处留意安全”主题队会现在开头；我们是21 世纪的主人、是祖国的将来、民族的期望；我们爱学习、爱劳动,是布满生气的新一代；我们在党的暖和的阳光下成长,在老师的尽心培育下一每天成熟；我们是肩负重任 、跨世纪的
2、新苗 ；可是,我们却常常听到一些无故横祸向我们学校生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍 睹的灾难在我们身边发生,请看小品踢球小品表演：剧 1（人物： A、B；时间：放学路上；预备：足球、书包、划分路界 线； B 走在前面, A 走在后面）A：哇,好美丽的球,啥时候买的？B：前天,是爸爸给我的生日礼物；A：借给我跟踢吧,只要特别钟；B：现在？A：对呀,怎么样,舍不得你的“心肝珍宝 ”；B：这可是在大路边,不行呀；A：没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢；B：好吧！（ A、B 踢球两个来回）A：看球！（球被踢到大路中间）B：怎么办？我的球 A：没关系,我去捡；B：算了吧,那么多车,来来往往,我怕
3、 A：怕什么,你等着；（翻越栏杆,向大路冲去,恰好一辆车路过 ）师问：同学们,看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可 惜！交通安全,我们可得随时留意；在学校里,我们应当怎样留意安全呢？师说：我们学校生,也应知道一些消防学问,下面我们就来进行消防学问抢答赛；（课件出示）（1） 电器线
4、路破旧应当怎样？（准时修理更换）（2）电路保险丝烧断,用铜线代替对吗？（不对）（3）发觉火灾怎么办？（赶快拨打火警 119 ）师说：刚才的同学都很聪慧,对消防的学问也把握好；下面请你们几位总结一下安 全小学问,看看我们应当把握了哪些安全学问？（9 人站成圆弧形）安全警句朗读：剧 5 （每人一句）（课件出示）1学校生,上学校,走路要走人行道,过大路别乱跑,十字路口看信号；2上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律；3家用电器和煤气,使用时要留意,阅读说明再开启；4发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙；5放学回家快快走,回家晚了爸妈愁；6遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜；7一人在家关好门,与人说话要谨慎；8发觉坏人
5、来撬门,赶快拨打 110 ；小结：学校安全人人讲,安全学校个个赞；安全学问时时记,留意安全处处提；愿同学们乘 上安全之舟,扬起生命之帆,在学问的海洋里乘风破浪；教学反思：训练目标的确立来自于同学的生活；由于随着社会的进展,现代交通工具 日益俱增 ,发生的交通事故也直线上升；作为三年级的同学 ,大多数同学缺乏这方面的常识,这个班上的同学也曾发生过行走不规范而被车撞伤的事故；因此,熟悉常见的交通标志,遵 守交通规章,平平安安回家是同学迫切需要解决的一个问题；我想,本次案例中显现的这几 个错误的镜头,今后,在这个班上的发生率会大幅度下降；案例中的篮球姑娘是同学的同龄 人,从课堂中同学观看时专心的表情
6、,以及他们发自内心的叹息、震动,我们可以看出同学 被震动了,他们立刻就联想到了生活中类似的情形,充实了课堂；其次周团结友爱、敬重师长教学目标学问与才能：培育使用礼貌用语的习惯；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -过程与方法：通过嬉戏让同学逐步明白；情感态度与价值观：让同学懂得人与人之间要团结友爱,要敬重老师；教学重点、难点：坚持礼貌行为,培育使用礼貌用语的习惯；教学用具：小竹子 课时支配：一课时
7、教学过程 小试验：拿一根小竹子,请一个同学折断；然后再拿一大把相同的竹子让他折,折不“团结 ”起来的结果；断；为什么一根竹子简洁折断,一把竹子不简洁折断呢？这就是竹子 说明：团结就是力气的道理；1、一个班级 ,假如团结有利于大家的生活,学习也有利于使成员性格健全,心理健康,有利于良好的思想品德的养成；否就,会显现相互争执甚至打架；2、礼貌,表达在语言和行动上；（1）礼貌用语： “您好 ”、“早上好 ”、“感谢 ”、“麻烦你了 ”、“对不起 ”、“请”、“再见 ”等；例如：不当心碰了别人,应说声“对不起 ”；别人帮了自己,应当说“感谢 ”；（2）行动上：自己学习成果比别人好,不要趾高气扬,沾沾自
8、喜；有同学犯了错误,不要幸灾乐祸、冷嘲热讽；摸索？你能把握日常礼貌用语吗？小结：团结友爱让我们关系更加融洽,让我们会更加强大,而敬重师长是我国的传统 美德,让我们把这些良好的品质延长；教学反思：竞赛中,孩子们都纵情地享受了生活,但仍存在问题；在嬉戏竞赛中一些个性较强的 同学因不服输而与对方发生争执,甚至“动武 ”；也有失利组的同学相互埋怨,导致受指责的 同学产生层场心理而退出竞赛；这样一来,不仅影响了嬉戏教学的正常进行,而且仍伤了同 学之间的和气；这时,老师要抓住这一契机,耐心地教诲同学特殊是有偏游倾向的同学熟悉 嬉戏竞赛的意义,正确看待竞赛的成败,批判有碍团结的不良倾向；第三周 别让地球哭泣
9、 教学目标：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学问与才能：明白相关的法律学问；过程与方法：在情境中培育同学的环境爱护意识,增强责任感；情感态度与价值观：增强责任感；重点、难点：在学法用法的过程中培育同学的环保责任；教学过程：一、情境导入；同学们,请往老师这看,你们都看到了什么？（黑板右面露出一个流泪的地球；）同学依据课前搜集的资料各抒己见；是啊,地球是人类的母亲,可是,当我们正享受着母亲赐予我们
10、欢乐的同时,人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康,我们的地球母亲正经受着怎样的一场磨练呢？（打开课件“别让地球哭泣 ”）（我们的地球曾经是山清水秀绿树红花 鸟儿在林中开心的唱歌,这是一幅多么和谐多么动人的场景啊,小动物们在草地上欢乐的追赶,.可是由于人类的贪婪,野生动物正在以每年一种的速度灭亡,随着这灭亡河流在干枯,草原在沙化,良田被占用,南极 在溶解,臭氧层漏洞在扩大；杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒；天上地下的鸟兽鱼虫 无不慌张失措,委顿担心；我们的地球母亲流泪了；）面对哭泣的地球,我信任此时的你们肯定和老师一样都想从内心深动身出一声呐喊,那就是“爱护环境,别让地球哭泣”二、合作探究1
11、自学争论；2 集体汇报；（出示法律法规课件）3出示法制信箱,同学以律师身份解答群众问题 三 、法庭辩论；出示课件 “拣来的天鹅能吃吗？四、辨析生活中的小事；1、3 月 12 日植树节那天,小明的妈妈一大早就叫小明起来植树,小明却说：“妈妈,植树太累了,又耽搁学习,我不去；”他的做法对吗？2、小红和爸爸一起到集市赶集,发觉卖野生青蛙的,她就要买下来,这样做好吗？3、小强很爱鸟 ,学习了很多关于鸟的学问,他捉来一只鸟 ,细心喂养 ,他这样做好吗？4、小丽在集市上,看到卖野生野鸡的,吓得他赶忙躲开了,你同意他的做法吗？五、师生共同总结所得；小结：本节课的整个教学过程,作为老师的我也真正体会到和同学们
12、一起沟通,一起 学习的欢乐,整个课堂气氛庄重而不失活泼,和谐而公平；我也从同学们的杰出想象、回答细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中学到了不少的学问,如造成大气污染的缘由有哪一些,应当如何治理等；一点很深的体会 就是老师能否真正融入到课堂中去,融入同学中去,会直接影响课堂教学的质量；在本堂课 中,我主要通过引导同学,让他们自由争论,大胆发言,充分调动了同学学习的积极性和主 动性,使我感到整个课堂
13、不会像老师唱独角戏那样繁重；教学反思：教然后知不足,即使是胜利的课堂教学,也难免有疏漏、失误之处,一节课上留下些许遗憾在所难免；本节课,课堂的不足之处在最终让同学们一起探究大气污染的治理时 ,由于时间过于仓促 ,没能让同学充分结合一些详细的实例,发挥同学的主人翁精神,让同学充分体会一个环保工作者的乐与趣,同学的环保观念落实可能会受影响；另外,在组 织同学争论大气污染的危害时,没能引导同学设身处地,身临其境,只是通过为同学供应一些大气污染的图片,同学的观看和实践才能受到了些许影响；仍有在最终结课的时候时间稍显紧急；第四周：人体的结构 教学目标 学问与才能：让同学明白人体结构,为学习其他涉及人体生
14、理的课程打下基础；过程 与方法：利用图片感官上的熟悉；情感态度与价值观：产生爱护身体机能的心理；重点：人体各部分结构的位置；难点：各部分结构的名称和详细功能；教学用具：相关图片 课时支配：一课时 教学过程：请一位同学指出人体结构中头部、颈部、躯干、四肢四个部他；各部分结构及功能：头部：包括头颅和颜面；颅骨内有脑子,通过神经指挥和和谐人体和一切活动；颜 面长有眼、耳、口、鼻、分别负责视觉、听觉、进食和味觉、呼吸和嗅觉；颈部：由颈椎、肌肉和肌腱、血管、神经组成,是躯干支撑头部的支柱,也是心脏和 肺向脑供血、供氧和食物,空气进入胃及肺的通道；躯干：由脊柱支撑；躯干前面上部称为胸部,下部称为腹部、躯干
15、后面上部称为背部,下部称为腰部；心脏负责全身血液循环,肺负责肌体的氧气与二氧化碳交换；胃肠负责食物 消化、养分吸取和粪便排泄；肝脏有制泌、贮存、排泄尿液、胰腺分泌液；四肢：包括上肢和下肢,上肢就是手,包括胳膊、前臂和手掌,负责劳动；下肢就是 脚,包括大腿,小腿和脚掌,负责行走和支持整个身躯；摸索：人体分为哪两大部分？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -小结：明白各部分结构的名称和详细功能是本教学过
16、程的难点,因此,在教学时应当 以同学的实际情形进行教学,学校生对事物的懂得仍旧处于直观熟悉,所以,以图片贯穿整 个教学是最好的方法,当然有多媒体的话更能达到教学目标；教学反思：在教学过程中,大部分同学通过挂图,初步熟悉了而身体的各个部分,但 是,由于挂图对于各大器官的辨析不够明确,导致一部分同学混淆了某些内脏名称和位置,另外由于涉及专业名词,同学懂得有肯定的困难；第五周 禁毒训练：警钟长鸣,远离毒品,一生都不能碰 教学目标：学问与才能：1.明白毒品是什么；2、它对人类的危害；过程与方法：通过观看影片和图片让同学更好地明白；“远离 ”；情感态度与价值观：让同学知道对于毒品我们的态度就是 重点、难
17、点：1、严格打击有关毒品违法犯罪活动；2、训练对象 未成年人 缺乏社会实践体会,简洁经受不了各种诱惑,所以正确引导尤 为重要；教学过程（一）回忆历史（展现虎门硝烟幻灯片）二、同学的观看VCD 毒魔缠身谈观后感,让同学从感性上明白毒品对人类的危害；激发同学学习的爱好；老师总结毒品的危害 1、吸毒摧残人生对身体的危害：自伤、自杀、自残、加速死亡 2、吸毒毁灭家庭 倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代 3、吸毒危害社会 诱发刑事犯罪、败坏社会风气 三、进入特地的禁毒网,进一步明白毒品相关学问； 四、争论青少年如何防止吸毒？进一步熟悉毒品有关学问的基础上老师组织同学争论,青少年如何防止吸毒？同学争论
18、后老师小结：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -青少年如何防止吸毒： 1 、接受毒品基本学问和禁毒法律法规训练,牢记四知道 ：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾,难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制 裁；2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以奇怪心为由侥幸去尝试,不受不良 诱惑的影响；3、不听信毒品能治病,毒品能解脱苦恼和痛楚,毒品能给人带来欢乐等各种花言 巧语； 4 、不结交
19、有吸毒、贩毒行为的人；如发觉亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝 阻,二要远离,三要报告公安机关； 5、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决 不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂；6、使自己在不知情的情形下,被引诱、欺诈吸毒一次,也要珍爱自己的生命,坚 决不再吸其次次；小结：人的生命只有一次,我们要珍爱生命,要正确地熟悉毒品,远离毒品；从自己 做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦；时刻记住,教学反 一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会；毒品这东西一碰都不能碰；思：人人都说社会是个大染缸,所以坚持在学校课堂训练主渠道作用的同时,我
20、校充分发挥了家长学校的社区训练的帮助作用,防止形成校外训练盲区；所以派出所和街道办事处的工作人员常常到不适合未成年人出入的消遣场所去巡察,并严令这些场所的负责人严格遵守未成年人爱护法规定,不准未成年人进入,一经发觉,严惩不贷；这样,学校、家庭、社会共同努力,堵截了同学参与吸、贩毒的源头,削减了同学受引诱、教唆的机会,净化了 训练的环境,为禁毒训练起了很大的辅导作用；第六周：爱护视力 教学目标 学问与才能：让同学明白视力的概念和爱护视力的详细方法；“近视眼 ”,从而明白他们的困难,然后开展 过程与方法：可以启示幼儿观看调查身边的 争论 “近视眼是否有苦恼” “他们不能干哪些工作,不能参与哪些运动
21、”等问题；情感态度与价值观：让同学好好爱护自己的眼睛；重点：把握视力正常与视力不良的学问；难点：培育爱护视力的习惯；教学过程：请一位近视的同学现身说法,近视前后看东西有什么不同？以前是否留意用眼卫生？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -要爱护好视力,就要常常做到：1、不要用浅色铅笔写字,字迹要清晰工整；2、每次看书、写字半小时左右,就要休息几分钟；3、写字时间线应从左前方或左前上方射入；4、读书写
22、字要把握“三个一 ”；5、坚持做眼保健操；摸索？爱护视力需要留意什么问题？小结：预防近视爱护视力的常识所涉及的内容较多,既有空间距离方面的要求,也有时间方面的要求；因此,要切忌用“几要几不要 ”的枯燥说教,而应依据幼儿空间知觉、时间知觉进展的水平与特点,结合日常活动 ,如些用眼要求较高的活动,向幼儿介绍一些看书、写字、绘画、剪纸等活动中爱护视力的常识,让幼儿在活动中进行实践,以此来激发其爱护视力的自觉性；教学反思：现代社会科技发达,对于幼儿来说,电视机,电脑,嬉戏机已经是平常物件,而常常看电视、打电脑、打嬉戏是特别简洁使眼睛疲惫的,再加上幼儿看书、写字姿态不正确,很可能引起近视,对他们今后的学
23、习、工作带来影响,为此,要从小使懂得“爱护视力 ”的重要性,更好地激发其爱护视力的自觉性；要运用各种方法手段,引起幼儿对“近视眼 ”的工作学习和生活情形做关注；比如,可以选几就诙谐好玩的小故事、幽默、夸张小品或情形表演；可以启示幼儿观看调查身边的“近视眼 ”,从而明白他们的困难,然后开展争论“近视眼是否有苦恼 ” “他们不能干哪些工作,不能参与哪些运动”等问题,使得幼儿懂得“爱护视力 ”的重要性,更好地激发他们爱护视力的自觉性；第七周留意交通安全学问与才能：让同学在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志；过程与方法 ：让同学在嬉戏活动中体验交通规章的重要性 情感态度与价值观：懂得交通事故给人类所带来
24、的伤痛；重点难点：1、熟悉一些常见的交通标志；2、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性 教具预备：,从而自觉地遵守交通规章；1、同学预备嬉戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）；2、同学收集各种交通标志（照片或图片）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学过程：（一）绽开联想,揭示活动主题1、师：同学们 ,今日我们要开展一次有意思的活动；我们将全班分为2 个组进行竞赛,你们有信心吗？2、在活动之前
25、,请同学先看大屏幕；课件显现：各种车辆的热闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕 由黑色逐步变成鲜红色；3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生 1：我听到了汽车的嗽叭声,仍听到了刹车的声音；生 2：我仍听见了一个人的尖叫声,我观察了血流出来了；生 3：我似乎看到了一场车祸,人被压死在汽车下面；4、师：是啊！多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们肯定要留意交通安（二）、嬉戏活动,在活动中体会交通规章的重要性1、师：孩子们,看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口；2、师：十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个嬉戏；老师们要请出两个 司机,两
26、个骑车的以及三个行人；参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“开头 ”之后,立刻向自 己的对面动身；其他同学认真观看,看看会发生什么事情？（同学开头活动,车辆和行人任意穿梭）3、师：同学们,刚才你们看到了什么？你们想说什么？生 1：我观察走路的人和自行车撞在了一起；生 2：我观察自行车撞到了汽车,我想肯定把他们碰疼了；生 3：我观察车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样肯定很耽搁时间；4、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情形呢？生 1：我觉得是他们不懂法规；生 2：我认为是由于没有人指挥他们,假如有人指挥他们怎么走,肯定不会发生赌 车的事情；师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师,
27、我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师,我知道这种标志,就是红绿灯；红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿 灯亮了,人们就可以走了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -5、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来说说信号灯的作用；（将标志贴在 黑板上）红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等；红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行；6、师：熟悉
28、了红绿灯,我们仍要知道自己应当走哪条路,这就要知道每条路的名称；同学们,看看这个十字路口,你熟悉这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道,是行人走的地方；生：我知道大路两边是自行车、三轮车道；7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路,我们称为非机动车道；生：我仍知道中间的是汽车道；8、师：各位司机伴侣,各位行人,仍有骑车勇士们,现在你们知道自己应当走的位置 了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师：现在,我们要请出两位同学来指挥红绿灯；同学到位,指挥红绿灯,同学们顺当地经过了十字路口；10、师：孩子们,现在你们想说什么？生 1：这一次大家都很快到达了对面；生 2：红绿灯的
29、作用可真大啊！生 3：我又想到一句儿歌：红灯停,绿灯行,斑马线上可通行；（三）、展现收集情形,初步明白常见交通标志的作用 1、师：在车辆穿梭的大路上,除了信号灯这个交通标志外,仍有很多交通标志,你 们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上沟通一下,再向全班汇报；2、生拿出收集的交通标志,在小组上热闹地沟通着,老师巡回倾听同学的沟通情形；3、师：现在,我们请小组派代表展现你们收集的交通标志；5、师：你们明白得真多,老师为你们喝彩,现在,我为你们每个组都送上两颗五星；（贴五星）（四）总结评奖小结：我留意了让孩子在活动中锤炼自己,促进孩子的全面进展；比如,在嬉戏活动 中,孩子既能锤炼自己的士
30、气,又能在活动中悟理,使活动真正收到实效；我看到了孩子们 的无穷潜力,孩子们在课堂上表现得那么杰出,我们真的看到了孩子在成长,我们也应当在 活动中和孩子一起成长；反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -主题训练课是一门综合性较强的学科,也是这次课改的最亮点；它强调同学通过实践,增强探究和创新意识,学习科学争论的方法,进展综合运用学问的才能；增进同学与社 会的亲密联系,培育同学的社会责任感；它强
31、调同学学习的自主性,让同学在丰富多彩的活 动中体验学习的乐趣,在实践中锤炼各方面的才能；留意交通安全这一活动让我感悟颇 深；我细心布置了活动现场,让同学有亲临大路现场的感觉；这样就使留意交通安全这一活动真正落到了实处,而不是“纸上谈兵 ”,同学的主体性也得到了充分的表达；综合实践活动以活动为主要开展形式,强调同学的亲身经受,要求同学积极参与到各 项活动中去,在实践活动中发觉和解决问题,体验和感受生活,进展实践才能和制造才能；在设计留意交通安全这一活动时,强调同学的亲身实践；课前,让同学收集交通标志 , 想方法明白这些交通标志；然后,又让孩子在课堂上展现收集的交通标志,加深了对这些交 通标志的熟
32、悉,同时,也培育了同学的合作意识；同学在活动中亲自尝试、体验、感悟,从 而自觉地遵守交通规章,提高了自我爱护的意识；在组织 留意交通安全的活动中,又如,展现活动中,孩子们通过课前的收集整理,在课堂上的展现 ,一系列的活动中培育孩子收集和利用资料的才能,在展现资料中又锤炼了 同学的口头表达才能,这些都是孩子终生受益的；第八周：眼保健操 教学目标 学问与才能：教会同学做眼保健操；过程与方法：做眼保健操的正确方法,精确穴位,相宜力度；情感态度与价值观：培育同学坚持每天做眼保健操的习惯；重点：教会同学正确地做眼保健操 难点：做眼保健操的正确方法,精确穴位,相宜力度；教学用具：眼保健操穴位图 课时支配：
33、一课时教学过程：老师预备好眼保健操穴位图（附图）,并应娴熟把握手法、节拍、穴位、力度,才能 胜利地做好眼保健操；1、眼保健操的作用：眼保健操,能帮忙眼睛排除疲惫,达到爱护视力的目的；过程：通过按摩刺激眼部四周的穴位和皮肤肌肉,增强眼四周血液循环,改善神经营 养,排除大脑疲惫和眼球内过度充血；达到排除眼睛疲惫的目的；2、眼保健操需留意的事项：（1）保持双手清洁、勤剪指甲；（2）用力适度、轻柔、缓慢；（3）找准穴位、自始至终在穴位上按揉；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总
34、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（4）做操时轻闭双眼,做完后闭眼 1 分钟；（5）第四节轮刮眼眶时,不要触及眼球；（6）坚持每天做,每天不秒于两次；小结：眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯,让每一个人都有一双光明的眼睛；教学反思：自己认为虽然突出了本课的重点,但没有把本课的教学难点解决；本课的教学难点应该着重放在同学按摩的穴位上,上课时老师可以在黑板上讲清各个穴位,运用室内嬉戏的方法让同学来找穴位,第一在同学的脑海里建立起初步的印象；为了让同学进一步把握眼保健操的穴位, 可以实行自己认穴和相互指穴的方法来解决这一难点,在同学认准穴位
35、的基础上进行节奏和力气的指导,让他们体验节奏和力气给眼睛带来的舒服感觉；运用这一方法后,班级同学在四节眼保健操中只有个别同学把握不好眼保健操的穴位 健操给自己带来的舒服感觉,都感到做完后自己的眼睛特别光明；第九周法制训练：防不良行为 争做守法少年教学目标：学问与才能：明白中华人民共和国预防未成年人犯罪法第 定,并能自觉按 14 条的有关规定约束自己的行为；,其余同学都感受到眼保14 条、 16 条的有关规过程与方法：通过观看影片和图片让同学更好地明白,例举法,争论法；情感态度与价值观：通过训练活动,引导同学熟悉到小时候的不良行为如任其进展,最终可能走上犯罪的道路；重点、难点：学会于犯罪人的斗智
36、方法教学过程：1出示案例：案例一：某日晚10 点,由山东省某县某村13 岁女同学杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家；天色已黑,路途又远,她在途中遇到一个骑摩托车的男青年,男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任,上了他的摩托车；半路上,他妄想奸污杨某,却被杨某狠狠地咬断一截舌头；歹徒惨叫着逃走了,但他 因落下伤残,很快就被公安机关捕捉；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 27 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -案例二：某日晚,浙
37、江省某县的一所中学,四个女同学被一手持菜刀的歹徒羞辱,其中两名被强奸；案子破获后,公安人员既愤慨又惋惜；案犯是个身高不足1 米 58 ,体重不足50 公斤的瘦弱男子；明明自己房间的对面就住着人,只要呼喊就可得救,却不敢喊也不敢逃；明明是4 比 1,而面对这个比自己矮小的歹徒,姑娘们却惊恐万状,在长达三个小时里,任歹徒凌辱,实在令人痛心； 2争论案例：通过以上两个案例小组绽开争论；谈谈自己的感受；前者不但英勇而且机灵,由于她不但爱护了自己,而且打击了歹徒 ；而后者的胆小、惧怕不但助长了歹徒的气焰,仍使自身受到了严峻的损害；因此,面对不法侵害,特殊是严 重的不法侵害 ,第一要英勇 ；由于士气能给人
38、以信心,给人以力气 ,信任正义必将战胜邪恶； 3案例三：同学袁帅遭绑架后,机灵与歹徒周旋,最终得以逃命；并帮助公安机关 将歹徒抓获； 4争论案例：青少年年龄小,身单力薄,在面对身高力大,专心险恶的犯罪分子,不仅要英勇斗 争,更要强调善于斗争；要依靠自己的聪慧聪慧,机灵奇妙地战胜敌人,爱护自己；否就,单凭英勇,鲁莽从事,硬拼硬干,可能会受到更大的损害；所以,应付侵害的正确原就； 5怎样预防侵害“智勇双全 ”,才是预防和学会自救,就是要最大限度地爱护好自身的安全,尽量削减所受的损害,不要轻易付 诞生命的代价,不要错过任何逃命的机会,更不能舍弃求生的信念；这就要求当事人应当按 照环境的变化,冷静应对
39、,设法周旋,冷静处理,从而达到爱护自身的目的；预防侵害的手段和方法：（1）义正辞严,当场禁止；（2）处于险境,紧急求援；（3）虚张声势,奇妙周旋；（4）主动躲开,脱离危急；（5）诉诸法律,报告公安；（6）心明眼亮,记劳特点；（7）堂堂正正,不贪不沾；（8）遵纪守法,排除隐患；小结：爱护未成年人虽然是全社会的责任,但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人 的健康成长供应了必要条件；要使自己的合法权益得到爱护,防止身心损害,仍要未成年人 自身的协作,要增强自我爱护意识,提高自我爱护才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 27
40、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学反思：同学们通过这节课的案例分析,同学懂得了作为未成年人,当自己身心或生命受到威 胁时,应当如何去面对并充分发挥自己的聪慧才智与歹徒周旋,以爱护自身的安全；第十周：养成良好的个人卫生习惯 教学目标学问与才能：教诲同学懂得从小养成良好的个人卫生习惯的意义,自觉养成良好的个 人卫生习惯；过程与方法：在自由争论中获得学问；情感态度与价值观：教会同学常常保持良好的卫生习惯；重点：让同学懂得良好的个人卫生习惯的详细内容；难点：教会同学常常保持良好的卫生习惯；课时支配：一课时
41、 教学过程：良好的个人卫生习惯,与一个人的生长发育和健康有亲密的关系；要做到以下 8 点：1、勤洗头、勤洗澡；2、勤换衣；内衣宜每次洗澡后更换,外衣可 23 天换一次；3、勤剪指甲,每周剪一次指甲；4、勤理发,男同学每2030 天剪一次头发,女同学要每天梳理；5、饭前饭后要洗手,防止细菌、病毒或寄生虫卵通过脏手侵入身体引致疾病；6、不偏食,少吃零食,防止养分素摄入不足,影响身体发育；7、早晚洗脸刷牙,保持脸部,口腔、牙齿清洁,防止蛀牙；8、不与他人共用毛巾,水杯,防止传染皮肤病及胃肠道传染病；小结：位同学你们是祖国的花朵,是我们国家的将来,中国的将来需要你们成为德、智、体 全面进展的新一代；没
42、有一个好的健康的身体就不能担负起,将来建设祖国的重任,单单学 习成果好、思想品德好仍不行,必需要有一个好身体；教学反思：小城镇居民,物质生活得到极大改善,但训练思想,家庭训练观念仍相对落后,家长 第 14 页,共 27 页 - - - - - - - - - 们普遍忽视劳动训练和好习惯的培育,学龄前儿童过着众星捧月般养尊处优的生活,由于许多本该由他们自己动手的事被家长代劳,他们只模模糊糊明白到一些卫生学问；孩子进入小学,独立性进一步增强,我们必需让孩子把握与他们年龄相适应的健康学问,在集体生活中 ,训练同学爱清洁 、讲卫生就显得尤为重要；我们除了让孩子知道生活中怎么做对,怎么做错,细心整理归纳
43、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -仍要让他们知道为什么要这么做；由于只有明辨了是非,树立了正气,才更有 利于由知到 行的转化；利用学校电视的有利条件,我们除了认真上好健康训练课,仍 组织同学观看了 一系列卫生学问节目,如爱牙、护牙专题片,用眼卫生专题片等等；我们仍组织了班级键康 学问抢答赛,使健康学问真正的深化到每个孩子的心中；第十一周禁毒训练：珍爱生命远离毒品从小做起教学目标：学问与才能：1、同学明白毒品对个人和社会的危害；2、同学懂得吸毒,违反政府规定种植罂粟等毒品原植物是违法行为,贩卖 ,运输和制造毒品是犯罪行为；过程与方法：通过观看影片和图片让同学更好地明白；情感态度与价值观：吸毒依旧是国家打击的重点.青少年要从自身做起,学会爱护自己,抵制诱