2022年幼儿园体育活动工作小结_共页.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿园户外活动工作小结 经过一学期的户外活动研讨与实践,让我更深刻的明白到更 多有关于户外活动的相关学问;以下内容是我本次学习的总结:第一,开展户外活动并不是要挑选场地来进行的,它是可以变 通的,它可以因地制宜通过场地来进行不同的户外活动;从幼儿发 展的角度上来看,体育运动是幼儿的本能,是直接受他们的生理心 理发育的规律所支配;那些身体活动才能较强的孩子,会在成人的赞扬中、小伙伴的仰慕和敬佩中,逐步形成确定自我的概念,从而促使他们建立较强的自信心,能不依靠他人帮忙而独立尝试新的 活动;同时,从幼儿心理进展的角度看,参与运动就是幼儿探究客 体环境

2、的最有效手段,他们不仅需要通过运动来感知世界,而且需 要通过运动来积存体会,从而为他们的心理进展打下基础;但在当 今家庭育儿方式上却存在着一些重智育轻体育、重保育轻锤炼的现 象,加上多数家庭住在高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间 很少,普遍缺乏锤炼;因此,不断优化幼儿园户外体育活动,进一 步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的熟悉,从而增强幼儿 户外体育锤炼的实效性,真正促进幼儿身心和谐的进展;其次,可以使幼儿在体、智、德、美全面进展的需求,以坚 持“ 健康第一 ” 为指导思想,以确保幼儿每天早操锤炼 2025分钟 为工作主线;培育与激发幼儿运动爱好,让幼儿在浓郁的健身氛围 中自觉地参与

3、体育活动;培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神;使幼儿把握基本的运动技能和方法;而且,运动能使骨骼强健,本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 肌肉发达,促进身体健康发育;运动能加速血液循环,促进新陈代 谢,为大脑供应高质量的养分,使头脑更敏捷,从而促进智力的发 展;再次,户外活动有助于幼儿的身体健康;幼儿园内孩子交叉感 染引发家长担忧,预防幼儿患病有何良计?对此,幼儿园方面和医 院方面对广大家长提出了一些专业看法; “ 幼儿体质与家庭遗传有极 大关系;在冬季,家长的哺育方式又是习

4、惯性地实行 捂的措施,户外活动少,幼儿的抗击才能自然不佳; ” 每天固定两小时的户外活 动肯定程度上有助于幼儿的健康,诸如在户外活动中,老师会为体 质较弱的孩子们在背部事先捂上干毛巾,以防出汗弄湿内衣造成感 冒;而且,“ 一旦班级显现病患,我们会准时通知家长回家治疗,对 于整个班级实行隔离,公共玩具等就由保育员定时消毒;”经过以上诸多内容可以明显表示参与户外体育活动的重要性,体育活动对人是重要的,要让孩子从小宠爱体育活动,必需让他掌 握更多的体育技能;身体状况、体育特长的确与遗传因素有关,但 假如不进行训练,这种遗传的潜能也是开发不出来的;相反不具备 遗传优势的孩子,假如在幼儿期得到适当的训练

5、,往往会呈现超水 准的技能;本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿园晨间活动小结 结合幼儿园实行丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探究户 外体育活动的形式,提高幼儿的整体素养,促进幼儿身心健康成长;我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动;第一,此次活动幼儿园领导特别重视;各个班组都能积极仔细地 组织活动;一是抓得早落得实,从开学初开头,各班组就把活动纳 入老师的备课中,每班有特地的老师负责此项活动的开展;二是各 班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动方案;其次,我园活动形式多

6、样将平常幼儿爱玩的玩耍活动,音乐活 动,及民间体育活动作为大的方向;让幼儿易懂,易学;例如小班 活动主要锤炼幼儿的和谐才能蛇形跳 、打保龄球、跳积木等;中班活动主要创设孩子的探究空间,用一种材料可以多种玩法 玩圈,套圈,滚圈,跳圈,等等;孩子的想象力和制造力得到了丰 富和进展;大班活动传统的民间玩耍老鹰捉小鸡 、打鸡蛋黄、踢口 袋、跳房子等,孩子们百玩不厌,在玩耍中奔跑,玩耍,叫 喊,纵情释放着他们的欢快;在不知不觉中他们在进行体能训练和 规章训练;这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面对每本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共

7、 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一个孩子,让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢快;再次,我园活动内容新颖,利旧利废;这次活动各班级的老师 们都充分发挥了自己的想象力和制造,把身边可利用的各种废旧物 品制成孩子们活动的器械,如饮料瓶、易拉罐等,仍有的幼儿园一 物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械;在幼儿自由操和器械操的音乐挑选上老师们也独具创意,有的 旋律激扬、有的轻盈美丽、有的轻快跳动;总之,这次活动充分呈现了我园户外体育活动的重要性和特殊的 魅力,增强了老师与孩子户外体育活动的熟悉,提高了本园户外体 育活动的质量;本文档下载后依据实际情

8、形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿园体育活动工作小结 体育玩耍活动贯穿于幼儿一日生活的各个环节中,如何培育幼 儿对体育玩耍活动的爱好从而让幼儿充分体验运动的欢快,进而在 欢快中更健康地成长呢 .针对如何开展体育教学活动,现将总结如下:一、训练形式多样化,让幼儿充分体验体育玩耍活动的欢快;纲要指出: “ 训练活动的组织形式应当依据需要合理支配,因 时、因地、因内容、因材料敏捷地运用; ” 为此,我们将 “ 以集体活 动为主 ” 的传统的体育活动方式,与实际情形相结合,实行了多样 化的组织形式,例如

9、在跳绳活动中我们为幼儿供应了各种各样 的跳绳,让幼儿自由挑选后分散玩,老师观看幼儿的玩法,在分散 活动中幼儿特别的有创意,想出了很多的玩跳绳的方法,有二人摇 绳,一人或多人跳的,有一人跳的,有一人跳前面带一人或前后各 带一人的各种跳法;以一人独跳变化最多,有双脚跳、单脚跳、迈 门坎、 等花样;当幼儿纵情的玩耍后,我们让玩得有特点的幼儿来 介绍玩法,组织集体幼儿进行练习,或将好的方法告知幼儿,引导 他们自己进行练习;来自于幼儿的东西是幼儿最感爱好的,所以在 组织活动时,不要让孩子在老师预设的活动中随着老师转,而应立 足于幼儿与材料本身,大胆地放手,老师做活动中的帮助者,总结本文档下载后依据实际情

10、形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 者;二、活动材料敏捷多变满意幼儿的需要;在玩耍中,体育活动是幼儿最为宠爱的运动,儿童玩耍的玩具,都 是来自于生活,来自于大自然之中,是自然的材料及半成品,如:水、沙、石、泥、废油漆桶等;这些材料物美价廉,很多是不需要 花一分钱的;由于它们没有固定的形式,不具体代表某一物体,儿 童在玩耍时能依据自己的爱好和需要,随便地将材料加以制造想象;如:把一小截残缺的木头当小手枪,玩打枪玩耍;用破布、铜钱作成“ 毽子” 踢;用块残瓦片 “ 跳瓦房 ” 等;有一些儿童玩耍本身不需要

11、 玩具,如: “ 顶腿”、“ 单腿蹦 ” 、“ 捉迷藏 ” 、“ 背人” 、“ 木偶人 ” 等,都是利用儿童的肢体徒手进行的;实践中,我们发觉满意不同的需 要,并不是指一味地增加运动材料,或一次性地供应多种材料,儿 童玩耍随地可寻的玩具材料,既能节约财力,又能使儿童感到其乐 无穷,既满意了儿童消遣的需求,也促进了儿童自然天性的进展,这是利用现代成型玩具进行玩耍所不能替代的;三、玩耍情境中主动探究,让幼儿充分体验体育玩耍的欢快;体育玩耍是幼儿体育活动中重要的一部分,它的情节好玩,形式活 泼多样,适合幼儿生理心理特点,易于激发幼儿积极探究和参与的 爱好和愿望;所以,在组织幼儿体育玩耍时,我们常通过

12、各种玩耍 形式,或富于它情节,或营造竞争氛围,使运动器具和材料“ 活”起来,使孩子们从 “ 仿照学习 ” 走向“ 探究学习 ” ,从“ 被动运动 ”走向“ 主动运动 ” ;例如在玩夹包跳时,我们采纳了一个小兔采蘑菇本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的玩耍,让幼儿仿照小兔,一边念念儿歌,一边练习夹物并脚跳,幼儿完全的投入其中,积极性很高;如:“ 捉迷藏 ” 、“ 丢手绢 ”、“ 老鹰捉小鸡 ”“ 打陀螺 ” 等玩耍,布满了新颖、期盼的等待和追赶 动作;“ 官兵抓贼 ” 等玩耍,就

13、使儿童各有分工,布满幻想,通过对 不同角色的仿照,充分使儿童过了一把表演瘾;儿童能从这些玩耍 中体验到各种欢快;在玩耍中,儿童始终处于主动、积极的活动中,他们自己挑选玩耍方式,预备玩具材料,协商角色,构思情节,控 制玩耍环境,制定玩耍规章,充分地表现自己的玩耍才能;因此,儿童玩耍布满着无穷趣味性,成为儿童欢快的源泉;陈鹤琴先生认 为:“ 儿童离不开生活,生活离不开健康训练; ” 那么我想说:只有 让幼儿充分体验运动的欢快,形成活泼、向上的性格,拥有健康的 身体,才能更好地促进各领域的学习,才能提高幼儿的生活乃至生命的质量;玩耍对幼儿是一种“ 欢快的训练 ” ,是促进幼儿进展的重要手段之一,是孩

14、子们健康成长的良好伴侣;愿我们的体育玩耍之 花越开越美,愿我们的孩子健康成长;本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿园亲子户外活动小结 对于3-4 岁的幼儿的来说体育玩耍活动更是他们欢快的源泉,他们能 在玩耍中锤炼体能、获得自信!在带小小班的过程中摸索了以下组 织户外体育玩耍活动的几点体会:一、供应幼儿自主挑选的余地托班的孩子已能完成坐、立、走、爬、钻等基本动作,手眼和谐才能也有了肯定的进展,他们的基本 动作进展进入关键期;因此,依据孩子的爱好、动作进展特点、能 力与水平,将体

15、育基本动作融入到幼儿一日体育玩耍活动之中,在 体育玩耍活动中将这些基本动作融入其中,分别供应不同的材料而 且将材料的层次拉开向幼儿供应不同材质、不同层次、用于不同活 动形式的自制材料,以便不同层次幼儿的需求,为幼儿供应了自主 挑选与进展的环境空间;二、营造生动好玩的玩耍氛围玩耍是一种重过程、轻结果的活动,但过程与结果都很重要;3-4岁孩子行为的目的意识较差,玩耍是幼儿最宠爱的活动,玩耍能使幼儿的心情开心、身心愉悦,潜能 得到开发;因此,在平常的活动中,为孩子创设自由宽松的玩耍氛 围,使单调无聊的练习变得好玩而生动;通过玩耍情形的创设,孩本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - -

16、 - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 子们的仿照力、表现力、动作和情感意志都得到了自然而然的进展;三、留给孩子自主进展的空间3-4 岁的孩子处于对新异事物的探索阶段,此时他们对新颖事物特殊感爱好,投放的很多材料都特别 能引起他们留意和宠爱;观看到这种情形后,不急于去教会他们玩 的方法,而是先耐心的看一下孩子的反应,看看他们会用那些材料 干什么、怎么玩,再切入或调整我的预成方案;在练习一些动作技 能时,也不是手把手的教,而是采纳示范的的方法,让孩子观看、吸取、加工、仿照、调整,使他们有个自我进展的过程摸索和调整 的过程;在孩子的玩耍过程中,

17、老师也依据孩子的玩法不断调整、启示、引导,勉励孩子制造性的使用活动材料,玩出多种玩法,拓 展孩子的玩耍思路,进展幼儿的多种才能;以取得更好的成效,拓 展托儿的思维;四、满意不同幼儿的不同需要每个孩子来自不同的家庭,所受 的教养方式和健康状况都不尽仅相同,接触的外界环境各异;他们 存在着个体差异又处在动态的进展过程中;应当敬重和承认儿童在 体会、才能、爱好等方面的个体差异,明白和观看幼儿的动态,给 以不同幼儿适时、适当、适度的帮忙和引导;五、科学合理支配分散活动与集体活动3-4 岁幼儿玩耍的目的是为了满意自身活动和获得开心体验的心情需要,由于这一年龄 段的孩子不仅缺乏集体活动的意识也缺乏玩耍的体

18、会和预想才能,老师去组织他们进行一些集体的玩耍,目的是在集体玩耍中培育幼本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 儿的规章意识、积存玩耍体会明白合共同玩耍的方法等,但集体游 戏过长就会使幼儿疲惫,产生抵触心情,一旦幼儿的玩耍心情不高 就会使玩耍的质量大打折扣;老师只有明白了这些,才能在满意幼 儿需要的基础上,依据幼儿的进展可能对玩耍进行指导,才会提高 幼儿玩耍的质量;在户外玩耍时要把握幼儿的心情、运动量、运动 的密度并准时调整玩耍的形式与内容;反之,幼儿也有剧烈的自我 玩耍的需要,在自

19、我玩耍时也不要对幼儿听之任之,仍是要适时适 度的指导参与幼儿的玩耍;让幼儿在集体活动和分散活动中都得到 乐趣,得到进展;六、接触大自然大自然给我们供应了宽阔的天地,利用风云雨 雪等自然资源,带着孩子在大自然中锤炼,让幼儿体验新颖好玩的 活动;这一切不仅愉悦了幼儿的身心,他们的和谐才能和运动才能 也得到了全面的进展,而且也大大丰富了幼儿的生活体会;通过了一学期的教研和实践,充分证明白,只有明白幼儿年龄 特点,才能有的放矢的进行指导;活动中我和孩子们共同成长着,孩子们的健康是我们最大的劝慰;然而托班的孩子究竟仍小,身体 的掌握才能较差,缺乏自我爱护意识和才能;因此,作为孩子们的 引导者,在活动中要

20、做个有心人,时时留意幼儿的实际需要,尽量 削减孩子的心理和生理负担,科学合理地支配每一次的活动,在实 践中不断地反思、不断地调整、不断地总结,让孩子得到最大的发 展;本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿园户外活动小结 培育幼儿参与户外活动的爱好是增强幼儿体质、提高幼儿健康 水平的重要手段之一;学龄前阶段幼儿身体生长发育快速,可塑性 大,身体各器官的系统尚未发育完善,身体形状结构没有定型;为 此,依据幼儿生长发育规律,充分利用户外的日光、空气、水等自然因素作适当锤炼,对提高幼

21、儿各系统、各器官的生理机能和进展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到较大作用;实践证明,户外活动 对促进幼儿身心发育起到较显著的成效;第一增强了幼儿体质,提 高了幼儿机体对外 界环境变化的适应才能和对疾病的低抗力,增强 了幼儿生理机能指标;其次是提高了幼儿的身体素养,增强了动作 的灵敏性、和谐性、耐力和速度;第三是促进了幼儿个性和潜在能 力的进展,培育了幼儿英勇、活泼、开心开朗的性格,充分调动了 幼儿的主体能动作用,进展了智力和感知才能;第四是有利于幼儿本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - -

22、 - 各种良好习惯的形成 . 构建幼儿感爱好的主题网络,开展主题训练活动;我园本着符 合幼儿生活的、简单取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、便利幼儿实际操作的五大主题网络建构原就,形成了“ 月份主题教 育系列 ” ,开展了月份主题训练活动,成人与幼儿共同建构、共同表 达、共同成长,使主题活动的探究过程逐步成为幼儿不断主动学习 进展的过程和老师在反思中实施训练,训练才能螺旋式上升的过程;幼儿园老师案头工作的改革是实施新课程、新教材,以及真正 实现老师保教工作重心转移的需要;我园针对老师教学科目多,教 学任务重,老师对教材的内容讨论不细不精的现状,改革备课方式,尝试应用年级备课(预设课程) ,

23、做到资源共享;要求老师依据自身特点与才能,自愿承担备课内容,方案设计做到“ 三好玩 ”,即讲课内容要好玩、活动设计要好玩、教学方法要好玩;活动设计要求“ 五做到 ” ,即做到活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性、适合幼儿年龄特点的具体的活动设计;学期方案主 要包含幼儿进呈现状分析、学期目标两项内容;月目标主要包含上 月情形分析、本月工作重点、领域、活动名称、主要活动目标等内 容;周目标主要包含本周训练目标、生活活动指导、活动区活动(材料供应、目标要求) 、户外活动(早操活动、小型多样户外活动)、家长工作五方面内容;本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - -

24、 - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿园户外活动小结 有一种辛苦叫幸福,有一种收成叫感动;本学期,园内开展户 外活动观摩,大家集思广益、千方百计开发户外活动器械,创新出 多种多样的玩法;期间,集体聪明不断迸发出新火花,其中既有喜 悦,又饱含辛苦;孩子们所出现出来的那种天真、活跃、欢快、健 康成长的气息溢满了整个校内,感谢大家为孩子所付出一切!各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和进展需求,如小 班的“ 老狼,老狼几点了 ” 、“ 顽皮的小老鼠 ” 、“ 飞碟用处多 ” 、“ 皮 球真好玩 ” ;中班的 “ 旋转跳跳圈 ” 、“ 彩色毽

25、子 ” 、“ 多功能滑板车 ” 、“ 笑脸高跷 ” 、“ 缤纷彩虹伞 ”;大班的“ 花样轮胎 ” 、“ 足球运动 ” 、“ 花样跳绳 ” 、“ 竹竿、轮胎玩玩乐 ” 、“ 高兴跳跳球 ” 、“ 跳大绳 ” 等,本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动方案具体具体,活动目标明确,操作性强,富有特色;老师在活动组织上比以往更加科学合理,活动形式更加敏捷 多样,富有变化;如分散、自主和集体相结合,老师以引导者、游 戏者的身份参与活动,依据幼儿爱好和运动量,随时变化玩耍形式,确保活动的

26、趣味性和高效性;各班老师发挥想象力和制造力,细心购置和利用身边现有资源 及废旧材料,为幼儿供应了种类繁多、数量充分的户外活动器械;如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟;中班的花毽子、旋转跳跳 圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等;大班的足球、高兴跳跳球、跳绳、纸球等,丰富的活动器械,既调动了幼儿参与活动的爱好,又为户 外体育活动的开展供应了物质支持;其次活动中老师充分挖掘每种 器械的价值,勉励幼儿自主挑选,探究器械的多种玩法,发挥了幼 儿的想象力,调动了幼儿的主动性和积极性,又使活动器械得以充 分利用,使得体育活动更富变化、更具有魅力;活动中以幼儿为主体,尽量勉励幼儿自主挑选活动,且留意 活动的整体性和

27、训练性,如集体活动既涉及跑、跳、钻、平稳等多 种动作技能的锤炼,又留意团结协作和德育训练的培育,使每一个 幼儿在感受参与集体活动带来的欢快的同时,促进了幼儿综合才能 进展;各年级组亮点:小班组:经典玩耍运用较好,活动留意情形性、玩耍性和趣味性,本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师生活动投入,爱好盎然;中班组:一物多玩成效显著,如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等 活动都玩出了花样,培育了幼儿探究才能;大班组:玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑 战性,锤炼了多种运动技能,留意规章意识和合作和谐才能培育;各班老师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适 时介入和指导等方面再加强讨论,力争使体育活动更加科学有效;以本次户外活动为契机,让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展 的载体,成为我园的亮点之一;成果承载着聪明,凝聚着汗水,它 将成为一种胜利的感觉相伴着我们,勉励着我们,但它不是终点,而是一个新的起点;让我们再接再厉,在新的征程上再次收成孩子 成长的欢快!本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页

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