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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：学唱歌曲山谷回音真好听教学目标：1、能够唱歌曲山谷回音真好听 ,并会依据歌曲要求表现强弱；2、引导同学积极创编回音玩耍,体验学唱歌的欢快；教学重点：学唱歌曲山谷回音真好听教学难点：依据歌曲要求表现强弱；教具预备：录音机、录音带 教学课时： 1 课时 教学过程：导入新课 同学们到过山谷里面去玩过吗？我们假如在山谷里唱歌,会产生什么现 象？同学回答,老师总结过渡：我们在山谷里唱歌会产生回音,而且回音很好听,我们这节课就来学唱学唱这首歌曲 音；讲授新课山谷回音真好听,感受山谷精妙的回一、倾听歌曲山谷回音真好听 ；1
2、、师生问好,沟通寒假见闻； 引入春天的话题；听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲山谷回音真好听 ；2、手机播放歌曲, 引导同学认真倾听歌词, 关注歌曲中仿照回音的两句旋律,启示同学摸索歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象；3、老师即兴呼吁,请同学用稍弱的力度仿照老师的声音,表现回音成效；4、老师穿插一至两首练声曲,让同学用稍弱一些的力度来仿照；例如： 1=C 4/4 1 2 3 |1 2 3 |5 4 3 2 5 4 3 2 |1 师：呜 呜 轰隆 隆隆隆隆隆隆 隆；生：呜 呜 轰隆 隆隆隆隆隆隆 隆；二、学唱歌曲1、老师引导同学仿照歌曲中的一句,由一句仿照,引入整首歌曲的仿照；2、老师演唱歌
3、曲中的其次句：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学跟唱：1 2 3 4 |5 | 1 2 3 4 |5 | 啊 啊 3、老师一句一句演唱全曲,同学一句一句跟唱,留意用稍弱的力度演唱；4、全体演唱歌曲；将同学分成 5、同学有表情地演唱, 老师强调留意其次句演唱力度的变化；两组,一组演唱歌曲,另一组在第十一小节处仿照回音；三、引导同学做回音玩耍；将同学分成两组,领头的同学可以用以下几种方式创编声音,让另一组的 同学仿照,比一比哪组仿照得像；1、呼吁；如：喂,我来了,大山你好,等等；2、节奏；如： X
4、 X X ,X X . X X X X X ,等等；3、唱名音高；如： mi sol mi 等等；4、旋律片段；5、歌曲片段；四、老师带领同学演唱山谷回音真好听；五、总结 要求同学认真体会歌曲的精妙；六、作业 练习歌曲 教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：观赏管弦乐合奏动身 、河北民歌放风筝 ；教学目标：1、听辨和感受乐曲动身中火车行驶的节奏,并随音乐律动；2、感受河北民歌放风筝的轻盈心情,明白歌曲的内容和一般特点；教学重点：听辨和感受乐曲动身中火车行驶的节奏 教学难点
5、: 感受河北民歌放风筝的轻盈心情；教具预备：多媒体课件 教学课时： 1 课时 教学过程：导入新课 复习歌曲山谷回音真好听导入；讲授新课 一、观赏管弦乐合奏动身1、多媒体播放火车行驶的情形,要求同学认真看和听火车行驶的节奏；2、多媒体播放乐曲动身听音乐,初步感受乐曲动身的节奏；提出问题：作曲家运用哪些音乐手段来描写火车？老师展现定音鼓、小鼓、小号对火车行驶的仿照,并介绍定音鼓和小鼓对 火车匀称行驶节奏的仿照,小号对火车汽笛声的仿照；听音乐,进一步感受乐曲动身的轻盈心情；提出问题：乐曲中少先队员动身到郊外去是怎样的心情？作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色,表现少先队员动身到郊外 去的心情；3
6、、老师带领同学随音乐哼唱乐曲中的两个主题；二、听乐曲动身,随音乐律动；1、老师将同学组织成一列或几列长队,似乎是火车的车厢, 随音乐有节奏地律动,特殊提示同学表现火车出站、进站时,渐快与渐慢的节奏变化；2、提示同学留意律动时队形的变化,中旋律的不同、音色的转变而有所变化；三、倾听河北民歌放风筝 ；以及队形行驶方向的变化, 应随音乐名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、倾听中国风格的音乐；多媒体播放河北民歌放风筝提问：放风筝与前面刚听过的乐曲动身有什么不同？勉励同学从音乐心情、风格、音乐表现手法等各
7、个方面发表各自不同的见解；2、听歌曲歌词,提问：歌曲中唱了哪些内容？三月 姐妹穿着 放风筝 风筝翱翔 回家3、介绍这首民歌的音乐特点：在人民群众中流传、传唱,不同地域放风 筝的音乐也不一样,同一首民歌,不同的人唱得也不一样；介绍歌曲之中的衬词、装饰音以及旋律等特点；4、请同学跟着课件视屏哼唱歌曲；四、总结：感受民歌的韵律和轻快的节奏；五、作业回味歌曲节奏及轻盈的心情；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：学唱歌曲放牛放到小河边 ,熟识小节、小节线；教学目标：1、学唱歌曲放牛
8、放到小河边 ,能有表情地演唱；2、学唱歌曲的歌谱；3、熟识小节、小节线；教学重点：学唱歌曲放牛放到小河边教学难点：熟识小节、小节线 教具预备：小节、小节线符号图片 教学课时： 1 课时 教学过程：导入新课 同学没是想只会唱老师教的歌曲呢仍是要学会自己唱歌？我信任同学们是 想学会自己唱歌；我们从这节课开头,学习一些唱歌的音乐学问；开头学习之；前,我们要先学唱一首歌曲放牛放到小河边讲授新课 一、学唱歌曲放牛放到小河边 ；1、老师描画春天的景象, 请同学读歌词, 引导同学区分歌词与衬词,留意 衬词应轻读；2、老师范唱,同学跟唱,同学独立演唱；3、完整地演唱歌曲；4、老师范唱,同学跟唱；请个别同学唱、
9、小组唱,同学相互评判并订正；二、学习小节线、小节；1、老师介绍什么是小节与小节线；2、请同学说说放牛放到小河边有几个小节、几条小节线；3、请同学数数学过的歌曲山谷回音真好听中,有几个小节、几条小节 线,在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱,哪几个小节需要用稍弱的力度演 唱；四、终止本课；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：学唱歌曲郊游教学目标：1、学唱歌曲郊游；2、会随着音乐表演郊游情形；教学重点：学唱歌曲郊游教学难点：表现郊游的情形 教具预备：郊外景色图片 教学课时： 1
10、 课时 教学过程：导入新课 复习旧课,导入新课；讲授新课 一、学唱歌曲郊游 ；1、听录音,感受节奏所表现的情形；2 学唱歌曲（1）明白歌曲相同懂得部分；（2）、老师教唱,同学跟唱；先老师识谱,在教歌词,学拼唱歌曲；（3）、演唱；先分组唱,老师订正错误,再整体唱；三、听音乐,创编郊游的动作；1、展现教具：郊外景色图片 老师讲解：春天里,可以坐火车动身、去春游、放风筝、放牛,仍可以开展很多有益 的活动；2、表现郊游情形 一组表演坐火车、一组表演放风筝的情形,其他组同学分别表演划船、穿 山洞、过小桥,仍请一组同学开动脑筋想想,我们郊游仍开展了哪些活动？用 动作表演出来；四、边唱边表演郊游动作；在相同
11、旋律部分做相同的动作；五、教学总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、作业练习歌曲郊游教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：学唱歌曲中国少年先锋队队歌 ；教学目标：1、对队歌产生亲切感,并初步学会唱歌曲；2、学会演唱出旗音乐的乐谱；3、大致明白少先队队歌的历史变革；教学重点：学唱歌曲中国少年先锋队队歌教学难点：学唱歌曲中国少年先锋队队歌教具预备：录音机、录音带 教学课时：
12、1 课时 教学过程：导入新课 介绍少先队的历史和少先队队歌的历史导入新课；讲授新课；1、听赏中国少年先锋队队歌录音两遍（出示队歌的全部歌词）2、听赏由马思聪作曲的 中国少年先锋队队歌 录音并简介作曲家马思聪；3、跟着队歌的录音轻声学唱歌词；4、边轻唱队歌边用手轻打节拍,体会进行曲的节律；5、随队歌的音乐分组表演高举队旗的行进姿态；10、终止课程 教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：1、唱歌小号手之歌 ； 2、音乐活动：少先队出旗音乐表演；教学目标：1、学唱小号手之歌的歌词
13、,并能初步唱出进行曲的特点来；2、在音乐活动少先队出旗表演中做到节拍统一、协作亲密,并具有一 定制造性；教学重点：唱歌小号手之歌教学难点 : 少先队出旗音乐表演 教具预备：少先队出旗音乐表演视频录像 教学课时： 1 课时 教学过程：导入新课 复习导入 讲授新课 1、听赏小号手之歌 ,提示这是一首雄壮有力的进行曲；2、简介革命老区人民当年艰苦斗争的情形和儿童团员们机灵英勇斗敌人的 小故事,使同学对当年的儿童团员产生靠近感；歌词中提到的“ 白匪” 是指当 时的地方反动武装；3、随录音轻声学唱小号手之歌 ；4、引导同学留意歌谱中的休止符, 并用对比的方法叙述休止符在这首歌曲 中的重要作用,要求同学在
14、学唱时留意将这些休止符“ 唱” 出来；5、随小号手之歌的录音分组列队前进,并一边即兴表演各种动作；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：1、复习小号手之歌 ；2、观赏管弦乐曲土耳其进行曲 ；教学目标：1、能背唱小号手之歌 ；2、初步熟识土耳其进行曲的旋律；3、在听辨节奏练习中进一步熟识节奏谱,并充分挖掘同学的制造力；教学重点：背唱小号手之歌教学难点：熟识节奏谱 教具预备：五段短小的音乐歌谱 教学课时： 1 课时 教学过程：导入新课讲解本节课教学目标：能背唱小号手之歌的旋律导
15、入；讲授新课、初步熟识土耳其进行曲1、复习歌曲小号手之歌 ,要求吐字清晰、节奏正确,唱出进行曲的特点,最终背唱歌曲；2、按课本的插图为小号手的五个动作配上象声词,这一过程由同学完成,老师可适当作些提示,留意每个动作都可有几个象声词,不要搞标准答案；3、老师可依据五个动作的节奏创作五段短小的音乐；吹号： 1=G 2/4 5 55 3 3 5 55 2 5 55 6 2 22 5 走步： 1=G 2/4 1 5 1 5 1 5 5 3 1 3 1 2 5 1 打枪： 1=G 2/4 5555 3333 5555 2222 3333 6633 1111 1111挥刀： 1=G 2/4 5 5 . 6
16、 6 . 7 7 . i i . 刺杀： 1=G 2/4 5 6 3 5 2 5 3 1 4、让同学熟识这五段音乐, 再强化对这五种不同节奏的熟识； 在此基础上,要求同学自行设计动作,将这五段音乐描画的情形表现出来；5、老师任意弹奏五段音乐中的一段,要求同学听辨边表演；6、简介土耳其进行曲,同样曲名的土耳其进行曲有两首最为出名,名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一首是德国作曲家贝多芬写的,另一首是奥地利作曲家莫扎特写的；7、简介土耳其在我们亚洲的最西边,与欧洲相连,是一个风景美丽、气候宜人的国家
17、；他们的国旗是在红旗上画一弯月亮和一颗星星；8、听赏土耳其进行曲 ,听其次遍时可请同学随节拍拍手或原地踏步,仍可选用各种不同的打击乐器伴奏；9、老师在钢琴上弹奏两个主题让同学听辨记忆；10、随音乐进行列队行进的练习,先是方队进行,再是菱形队进行,最终 是旋转十字形的进行,从而引起同学爱好并培育团队合作精神；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：1、观赏进行曲；2、学唱米老鼠进行曲 ；教学目标：1、能随进行曲 的音乐绽开丰富的想象,初步懂得这首进行曲中所具有 的童趣特点；2
18、、初步学会米老鼠进行曲 ,唱好连续符点节奏的旋律进行；3、对进行曲的特点有初步熟识；教学重点：学唱米老鼠进行曲教学难点 : 唱好连续符点节奏的旋律进行 教具预备：歌篇 教学课时： 1 课时 教学过程：导入新课 从土耳其进行曲 过渡到进行曲,同样是进行曲, 前者是雄壮坚决的,后者是轻巧敏捷的,但它们都有一个共同的特点,就是节奏鲜明,使人能随其 节拍行进；讲授新课 1、进行曲介绍,进行曲是俄国闻名作曲家柴可夫斯基创作的芭蕾舞 剧胡桃夹子中的一段音乐,描写一群孩子们在圣诞树前的玩耍情形,他们 有时一个一个走过来领取圣诞礼物,有时牵着手围着圣诞树跳舞,所以这段音 乐是敏捷活泼的；2、听赏两遍进行曲后要
19、求同学随音乐奏出X X XX X X X X X 0 和 X .X X.X X.X X.X 的节奏；3、老师可随音乐即兴表演动作,以加深同学对这段音乐的熟识；4、简介芭蕾舞剧；5、学唱米老鼠进行曲时可由美国动画片米老鼠和唐老鸭引出；6、让同学随米老鼠进行曲 的音乐走步,使同学进一步加深对进行曲的 熟识；7、师生共同总结：教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：教学内容：学习歌曲劳动最光荣 ；教学目标：1、明白劳动最光荣的内容,熟识歌曲音调,初步模唱歌曲；2、在学习过程中领会“ 劳动
20、最光荣” 之道理,树立“ 爱劳动”,“ 敬重他人 的劳动成果” 的意识；培育大胆表现的自信心和合作精神；教学重点：学习歌曲劳动最光荣教学难点 : 培育大胆表现的自信心和合作精神 教具预备：歌曲录音、伴唱带 教学过程：导入新课 创设劳动情形,激发爱好,导入劳动最光荣；讲授新课1、播放范唱录音；2、按歌曲节奏带领同学分句朗读歌词,引导同学明白词意；3、播放范唱录音, 引导同学再次完整倾听后, 组织同学随范唱录音轻声跟 唱；4、同学随伴奏录音轻声演唱,老师在必要时加入提示性的演唱；5、老师朗读歌词一遍后,分句带领同学朗读；6、用稍慢速度伴奏,同学轻声唱词两遍；7、跟随伴奏带演唱；8、引导同学作表演唱
21、；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：风车依呀呀教学内容：演唱歌曲风车依呀呀教学目标1、感受歌中小主人公爱父母和爱劳动的情感,2、能够精确、有感情的演唱歌曲；3、熟识顿音、重音记号；教学重点：感受歌曲的开心心情,学唱歌曲；教学难点：高音乐句的演唱方法；教学课时： 1 课时 教学预备：录音机、录音带 教学过程：一、创设情境,导入教学 1复习表演歌曲劳动最光荣；以及参与劳动时的开心心情；2小动物们干得真起劲,我们来和他比一比,看咱们班谁最能干！同学们你在家是怎样干活的？3同
22、学随风车依呀呀的伴奏音乐仿照扫地、擦桌子的动作,并仿照劳 动时的声音；4大家干的真棒！为了嘉奖你们,老师送你们一首歌吧；二、学唱歌曲；1师：风车为什么“ 依呀呀” 的叫？2师小结：由于“ 我” 为爸妈去送饭,所以风车很兴奋； 由于“ 我” 帮爸妈干活,我们在一起高兴,所以风车依呀呀的夸我；3有感情地朗读歌词；4师：谁能给大家读一遍歌词？5师生随歌曲伴奏一起朗读；6老师范唱歌曲；7你们宠爱这首歌曲吗？来吧,跟老师一起唱一唱,师弹琴同学跟唱；8你们认为老师演唱的与你们唱的有什么不同？（解决难点）9力度的运用： 在“ 依呀呀” 这儿要唱的弱一点,唱的重一些；结尾有两个重音记号要名师归纳总结 - -
23、- - - - -第 14 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10巩固练习,齐唱、接唱；三、创编 同学们,老师知道你们都是劳动小能手；同学们真了不得；现在老师就给 大家一个展现自我的机会,做一次小小的作词家,把你们干活的情形唱出来创 编歌词；1先分组争论一下,再进行歌词创编；胆地创编）2创编好的同学到讲台展现；3随伴奏旋律演唱创编的歌词；（勉励同学发挥制造力,自主、大4师：同学们编的真好, 那我们给歌曲加上伴奏是不是更好听呢？下面请 一组同学表演其他组用响板、三角铁等乐器伴奏；一部分同学有表情的演唱,一部分同学用响板、三角铁等乐器伴奏；四、深化
24、主题思想训练；同学们的表演实在是太出色了,太棒了,老师都被你们的想象力和制造力惊呆了； 老师期望你们人人都能成为劳动小能手,我们的生活,装扮的更美丽,更美好；教学后记：把我们的教室、 我们的四周、名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课题：1、观赏狩猎波尔卡 ,2、观赏森林中的铁匠 ；教学目标：1、激发同学听赏音乐的爱好,进一步培育倾听音乐的良好习惯；2、感受本课两首作品的心情和不同乐器的音色；3、随音乐绽开想象,感受并描述音乐中力度、速度的变化；教学重点：培育倾听音乐的良好习惯 教学难点
25、 : 随音乐绽开想象,感受并描述音乐中力度、速度的变化 教具预备：录音机 时： 1 课时 课 教学过程：导入新课 激发爱好,导入狩猎波尔卡的观赏；讲授新课 1、结合乐曲标题,赐予必要的提示；播放乐曲；2、组织争论、引导摸索；让同学将自己听赏中的感受和想象在小组内沟通后,请每组推选一位代表 向大家介绍；老师赐予勉励,并作引导性小结；3、引导倾听,再次听赏；由于本曲中仿照猎枪的射击声很鲜明, 同学在争论中往往简洁抓住此特点,老师可引导同学由射击声拓开想象,进而引发同学对乐曲力度变化产生的成效 进行体验,在此基础上,完整地作其次遍听赏；4、随音乐作即兴律动； 可提倡同学用肢体语言作适当的动作,随着音
26、乐的 进行将自己的感受与想象表现出来；5、引导听赏,导入森林中的铁匠第一遍观赏；6、依据乐曲表现的意境和描画的形象,简介下面将观赏的另一首乐曲：作曲家用管弦乐队塑造了森林里的情境；提示：这首乐曲有五个段落,请大家听完后,分别给五个段落命名自己认 为最适合的标题；7、组织争论,同学介绍自己为五个段落所设想的标题；8、作其次遍完整听赏；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载9、引导同学着重对音乐的感受、 想象作表述, 并可出示主题旋律,带领学 生唱唱；10、启示同学依据自己对音乐的感受,即兴编几个简洁的
27、动作随音乐作表 演；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：猴子蒸糕 课 型：观赏表现综合课 教学内容：观赏猴子蒸糕,明白歌曲内容并进行角色表演；教学目标 1、从歌曲的故事情节中明白有付出才会有收成的道理,培育同学爱劳动 的意识；2、熟识这首壮族民歌的曲调,感受歌曲风趣、活泼的特点,依据歌曲内 容排列图片,并能表现猴子和小狗两个人物形象；教学重点：感受歌曲风趣、活泼的特点,懂得猴子和小狗两个不同的人物形象；教学难点：用动作和表情表现猴子和小狗的形象；时：1 课时 课 教学过
28、程：一、故事导入 1在我国流传着许很多多的好玩的童话故事, 2谁能给这个故事起个名字呢？二、倾听歌曲,明白歌曲内容；1作曲家陈良依据这个故事创作了一首歌曲,就叫猴子蒸糕,一起 来听听；2边听边摸索：歌曲的心情怎样？你宠爱歌曲中的哪个人物,为什么？3再次倾听：猴子和小狗前后的心情发生了什么变化？三、深化倾听,体验人物形象；1倾听第一、二段：两段的旋律怎样？猴子多次请小狗帮忙都没请到,心情怎样？读词,体会“ 唉” 的含义；合着音乐表演小猴的心情；2倾听第三段：歌曲发生了什么变化？小狗闻到香喷喷的糕蒸,向猴子讨吃时,是什么模样？（边读边仿照）名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共
29、41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载合着音乐表演唱小狗“ 讨” 的乐句；3倾听第四段：猴子对小狗的讨吃是什么样的态度？懂得小猴“ 笑” 和“ 叫” 的含义；合着音乐表演唱；四、表现猴子和小狗的形象；1安排角色,表演歌曲第三、四段；（个别领）2完整听赏歌曲,同桌两人为一小组构思自己的表演设计；3随着音乐,同桌进行表演；五、渗透德育 1这首歌曲告知了我们什么样的道理？（相互帮忙）2猜一猜：小狗通过这件事以后会发生怎样的变化呢？（会乐于助人）3这个故事只说了一半,你能把这个故事后面的情节编出来吗？六、总结：要求同学要想小猴子学习,才会有吃的；教学反思：名师归纳
30、总结 - - - - - - -第 19 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课题：动物联欢会 教学内容：复习学过的有关动物的歌曲,学唱歌曲请来看看我们的村庄,进行表演；教学目标 1、通过本节课复习的书中有关描写动物的音乐作品,使同学在唱歌、表 演、舞蹈、倾听中再次加深对所学习的内容印象和爱好；2、通过唱歌、表演、舞蹈、倾听,复习加深对所学习内容的印象和爱好；教学重点：加深对所学习的有关描写动物的音乐作品内容印象和爱好；教学难点：有表情地背唱所学的歌曲；教学预备：录音机、录音带 教学课时： 1 课时 教学过程：一、导入：师：小伴侣们去过
31、牧场吗？今日老师要带你们到一个西班牙的农庄,去感 受那儿的欢快！听 二、初听歌曲：1. 心情怎样？歌曲中显现哪些可爱的小动物（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）2. 再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能仿照它们的叫声？同学回答出一种动物,老师将这种动物的画片贴在黑板上；小狗叫： wang wang 大马叫： hui - 小鸭叫： ga ga 小猪叫： heng 3. 再播放歌曲前两段： 将同学分成四个小组, 每一个小组在 歌曲规定的地 方仿照这种动物的叫声；4. 再播放歌曲前两段：你能仿照这几种动物的叫声吗？（分别找四个同学带上相应的头饰仿照动物的叫声）5. 跟录音演唱歌
32、曲前半部分：由四个同学分别仿照四种动物 的叫声；怎么叫的？谁 6. 再听歌曲后两段并提问： 歌曲中仍有哪些小动物？它们是 能仿照它们的叫声？同学回答出一种动物,老师将这种动物的画片贴在黑板上；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小鸡叫： ji ji 小牛叫： mou- 小驴叫： a a 小羊叫： mie - 7. 再播放歌曲后两段： 将同学分成四个小组, 每一个小组在 歌曲规定的地 方仿照这种动物的叫声；8. 再播放歌曲后两段：你能仿照这几种动物的叫声吗？（分别找四个同学带上相应的头饰仿照动物的叫
33、声）9. 跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别仿照四种动物 的叫声；10. 完整演唱歌曲：分别由八个同学仿照八种动物的叫声；11. 熟识唤气记号：是简洁示范换气记号的用法；同学练习；三、表演活动：1. 动物新村里住着很多的动物, 今日,我们用擂台赛形式比一比、 赛一赛,看谁能演唱或说出曲名；2. 同学复习有关动物的歌曲：3. 倾听音乐主题,猜曲名；要求：将同学分成四个小队进行竞赛,老师播放乐曲,说开头后,举手说 曲名；（1）荫中鸟（2）大象（3）欢快的小熊猫（5）四小天鹅舞曲（6）云雀（4）鸭子拌嘴（7）口哨与小狗（ 8）狮王进行曲 总结：全体同学在请来看看我们的村庄的伴奏下跳舞；夸奖表现好
34、的同学；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：观赏乐曲 教学内容：1、观赏乐曲云雀；2、观赏乐曲四小天鹅舞曲教学目标：1、通过观赏云雀,体验乐曲带给人们轻盈的心情,熟识小提琴,明白 它的音色；2、通过观赏四小天鹅舞曲 ,记忆乐曲的旋律主题,并明白一种艺术形 式芭蕾舞；教学重点：熟识小提琴,明白它的音色；教学难点 : 记忆乐曲的旋律主题 教具预备：舞蹈录像,小提琴图片 教学课时： 1 课时 教学过程：导入新课 同学们见过云雀和天鹅吗？听见过云雀的鸣叫声和观察天鹅跳舞吗？我们
35、这节课就一起观赏乐曲云雀和四小天鹅舞曲；讲授新课 1、观赏乐曲云雀；（1）初听乐曲：你听到了什么？（鸟叫）（2）介绍曲名：罗马尼亚乐曲云雀 ；（3）再听乐曲：乐曲的心情是怎样的？（4）再听乐曲：是用什么乐器演奏的？（5）介绍小提琴： 出示小提琴的图片及演奏方式图,倾听小提琴美丽华丽 的音色；（6）完整倾听乐曲,体验乐曲轻盈的心情；2、观赏四小天鹅舞曲 ：（1）观赏动画片天鹅湖的片段,简洁介绍故事情节,引出乐曲四小 天鹅舞曲；（2）初听乐曲：乐曲的心情是怎样的？名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（
36、3）记忆主题：老师在钢琴上弹奏,同学哼唱记忆；（4）再听乐曲：乐曲主题反复显现几次？（5）观看芭蕾舞剧天鹅湖片段：四小天鹅舞；（6）老师钢琴演奏四小天鹅舞曲 ；3、活动：听乐曲填序号；（1）将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上；（2）老师播放乐曲的片段 （主题）,全体同学挑选乐曲图标,并说出曲名；次序：口哨与小狗、云雀、大象、荫中鸟、四小天鹅舞曲、欢快的小熊猫、狮王进行曲；教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：学习歌曲螃蟹歌教学目标：1、通过学习歌曲螃蟹歌 ,体验乐曲诙谐活泼的
37、心情；2、学习运用地方方言演唱歌曲,体验地域文化的特点,将歌曲内容扩展 进行歌表演；教学重点：学习歌曲螃蟹歌教学难点 : 将歌曲内容扩展进行歌表演 教具预备：图片 教学课时： 1 课时 教学过程：导入新课 1、出示螃蟹图片,提问：这是什么动物？它的最大的特点是什么？（螃蟹,它有一对大夹子）我们来听一首与它有关的歌曲；讲授新课 1、初听歌曲：要求认真听,然后回答疑题：歌曲的心情怎样？和我们以往学习的歌曲有 什么不同？2、介绍歌曲：这是一首四川民歌,在演唱上运用了四川方言演唱；3、听唱法学唱歌曲第一段：哥：kuo、河： huo；4、学唱歌曲其次、三段歌词；5、整体学唱；6、整体练习唱；9、总结；教
38、学后记：guo、只： zi、脚： jiuo、个： guo、壳：名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载执教时间：课 题：观赏乐曲杜鹃圆舞曲教学目标：1、观赏乐曲杜鹃圆舞曲 ,通过多种艺术活动让同学感受 3/4 拍的韵律 节奏以及三拍子舞曲的特点；2、引导同学听辨出 杜鹃圆舞曲各部分不同的心情和所表现的音乐形象,并能用不同的动作加以表现；教学重点： 感受三拍子乐曲的特点,引导同学听辨乐曲、感受乐曲、表现 乐曲 教学难点：感受乐曲不同的心情以及舞曲轻欢快泼的特点 教具预备：录音机、录音带 教学课时： 1
39、课时 教学过程：导入新课 直接导入：今日我们学习观赏乐曲杜鹃圆舞曲；讲授新课 一、常规训练：演唱姿态歌,通过音乐使同学养成良好的演唱姿态；二、节奏拍击,在演唱中强记号时加上拍击；1、发声练习,演唱歌曲春晓,导入新课；2、节奏拍击（ 2/4 拍、 3/4 拍节奏）分别拍击不同节拍、合奏拍击 三、 观赏杜鹃圆舞曲（一）导入观赏曲 1、师：请同学们跟老师做,运用指挥与律动充分表现好歌曲的心情；2、师播放乐曲杜鹃圆舞曲,同学随老师进行进行练习；听赏并摸索, 你感觉到这是一首什么季节的乐曲,有哪些乐器在演奏；在乐曲中你听到了什么,生：我感觉到这是表现春天的乐曲,我听到了鸟叫,我听到了小提琴发 出的声音；
40、生：这是表现春天的歌曲,我好象看到了花草在向我微笑,我听到了杜 鹃的叫声；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、导入：对！自豪的小杜鹃也要来参与竞赛；听！它兴奋地唱起了歌跳起 了舞；它仍想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？依据乐曲的心情我们来分一分 它有几部分？生：我感到开头和终止的时候差不多；生：我感觉乐曲好象是三段；生：我也感到乐曲中有相同的地方,只是中间有些不一样；师：依据乐曲的心情我们可以把它分成三部分；下面让我们依次来观赏；（二）分段观赏乐曲 1、初听第一部分老师弹奏主旋律, 提问这段乐
41、曲的心情怎样？感受活泼、轻盈的心情,可用刚才老师的指挥动作来表示；2、复听第一部分 观看四周小伴侣脸上的表情？用兴奋的表情和动作来感受活泼、轻盈的情 绪；指导同学轻声用弹跳的声音哼唱；4、初听其次部分 心情有什么变化？你似乎看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情 绪 5、复听其次部分 用美丽的动作再一次感受乐曲；用指挥幅度在的动作来表示乐曲的心情；6、初听第三部分 第三部分和哪一部分相像？心情怎样？7、复听第三部分 我们仍可以怎样来表现活泼轻盈的心情？运用律动的手法,踏着轻快的舞 步来表现一下；五、老师小结 在活动中的优点加以评判, 并勉励同学在各种活动中发挥自己的聪慧才智；六、作业 教学后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - -