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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点一、 声音的产生与传播 声的产生： 声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止；声音的传播： 声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质）,真空不能传声；固体液体气 体都可传声；声波： 发声体振动会使传声的空气（介质） 的疏密发生变化而产生声波；（水波和声波 类比 ）1、介质种类； 2、介质温度；打算声速快慢的因素：记住： 15速度： 340m/s；试验： 测声音在空气中的传播速度1、两人相距 s 如： 300m,距离不要太短,否就时间太短,测不准 t 2、甲点燃爆竹；3、乙观察爆竹爆炸的火光时开头计时,
2、听到爆竹声时计时终止,测出时间4、运算： v=s/t 回声：声音的一种反射现象； 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的；假如回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为 17m；在屋子里谈话比在旷野里听起来洪亮,缘由是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强；利用： 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是：测动身出声音到收到反射回来的声音讯号的时间 t ,查出声音在介质中的传播速度 v,就发声点距物体：s=vt 运动会上进
3、行百米赛跑时,终点裁判员应看到枪发烟时记时；如听到枪声再记时,就记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚） 0.29s 当时空气 15 ；以下试验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是（ ）在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可观看到碎泡沫不停的跳动；放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪耀,听不见铃声；拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同；锣发声时,用手按住锣锣声就停止；Q：敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么方法来证明桌子的振动？A：可在桌上撒些米粒,这些米粒在敲打桌子时会跳动；二、我们怎样听到声音人耳的构造： 外耳、中耳、内耳；感知声音的过程：声源
4、的振动产生声音空气等介质的传播鼓膜的振动；（外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音）；骨传导： 声音通过头骨、 颌骨也能传到听觉神经,引起听觉, 声音的这种传导方式叫骨传导； 双耳效应： 声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特点也不同,这些差异就是判定声源方向的重要基础,这就是双耳效应；三、声音的特性音调： 声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高；振动的慢,音调就低；频率打算音调；（试验探究见左下图）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 46 页精选
5、学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点频率： 物体振动的快慢,物体 1S振动的次数叫频率；人耳听觉范畴：20Hz-20000Hz；超声波： 高于 20000Hz 的声音；（蝙蝠、海豚可发出）次声波： 低于 20Hz 的声音；（地震、海啸、台风、火山喷发）响度： 声音的强弱叫响度；响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大；人耳听到的响度仍与人耳到声源的距离有关；（试验探究见右下图,乒乓球的作用是把音叉的微小振动放大）音色： 声音的特色；音色和发声体的材料、结构有关；探究音调和频率 探究响度和振幅的关系听诊器 : 削减声音分散,增大响度； 三种乐器： 打击乐器、弦乐器、管乐器
6、；乐器 发声体 的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低；男低音歌手放声唱歌,女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小,男低音音调低响度大；敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大；根据上述现象可归纳出： 声音是由物体的振动产生的 四、噪声的危害和掌握 声音的响度跟发声体的振幅有关；当代社会的 四大污染 ：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染噪声： 物体做无规章振动发出的声音（物理学角度）；从环保角度看,凡是阻碍人们正常休息、学习、和工
7、作的声音,以及对人要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声；噪声强弱的等级和危害：分贝（ dB）为单位来表示声音的强弱,0dB 是人耳能听到的最柔弱的声音； 30-40dB 是较抱负的寂静环境；为了爱护听力声音不得超过 90dB；为了保证工作和学习,声音不得超过 70dB；为了保证休息和睡眠,声音不得超过 50dB；掌握噪声： 防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳；即：1、在声源处减弱噪声 如：禁止鸣笛,发动机安装消声器等 ； 2、在传播途中减弱噪声（隔音墙、隔音板,种树,关门窗等）；3、在人耳处减弱噪声（戴防噪声耳罩,耳朵中塞棉花）；五、声的利用 声与信息： 声能传递信息；（雷声、
8、B 超、敲击铁轨等）回声定位： 声波发出遇障碍反射,依据回声到来的方位和时间,确定目标的位置和距离（蝙 蝠）声呐： 依据回声定位；声与能量： 声能传递能量；（超声波清洗精密仪器、碎石）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点一、光的传播 光源： 能发光的物体叫光源；自然光源： 太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等；人造光源： 火把、电灯、蜡烛等；光的直线传播：光（在匀称介质中）沿直线传播；（影子、日食、小孔成像等）小孔成像试验早在 墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像,光的直线传播的应用：排队、射击、激光准直等
9、其像的外形与孔的外形无关；光线： 为了表示光的传播方向,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫光线；（光线是由一小束光抽象而建立的抱负物理模型,建立抱负物理模型是争论物理的常用方法之一；）C=2.99792 108 m/s,运算中取 C=3 108光的传播速度： 真空中的光速是宇宙中最快的速度,m/s；（水中是真空的3/4 ,玻璃中是真空的2/3 ）光年： （距离单位）光在1 年内传播的距离；1 光年=9.4608 1012 km 二、光的反射光的反射： 光射到介质的表面,被反射回原介质的现象；试验： 探究光的反射定律光的反射定律： 在光的反射现象中,反射光线、 入射光线和法线
10、在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角；在光的反射现象中,光路是可逆的；两种反射：1、镜面反射 ：入射光线平行,反射光线也平行,其他方向没有反射光；（如：寂静的水面、抛光的金属面、平面镜）2、漫反射 ：由于物体的表面凸凹不平,凸凹不平的表面会把光线向四周八方反射；（我们能从不同角度看到本身不发光的物体,是由于光在物体的表面发生漫反射）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点留意 ：无论是镜面反射,仍是漫反射都遵循光的反射定律；三 、平面镜成像平面镜的作用 ：（ 1）成像向
11、）（2）转变光的传播方向；（对光线既不会聚也不发散,只转变光线的传播方探究平面镜成像：1将玻璃板和桌面垂直放置（如不垂直,蜡烛的像没有成在桌面上,会造成放到 B 位置的 蜡烛和 A 蜡烛成的像无法重合）2将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前（A）,观看蜡烛成的像（B）（正立、等大、虚像）3*将光屏放到像的位置,不透过玻璃板, 直接观看光屏上有无像（无像, 由于成的是虚像）4将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置,观看像与蜡烛的大小关系（大小相等）5用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离（距离相等）6、转变蜡烛A 的位置再重做2 次（多次试验,排除试验的偶然性）注：（ 1）试验中直尺的作用是便于比较像
12、与物到镜面距离的关系；（2）试验中用两段相同的蜡烛是为了比较物与像大小的关系；（3）试验时选用玻璃板而不选用平面镜；目的是便于确定像的位置,比较像与物的大小关系；平面镜成像的特点：（1）成的像是正立的虚像（ 2）像和物的大小相等（3）像和物的连线与镜面垂直（4）像和物到镜面的距离相等*（5）左右相反懂得： 平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形,遵循光的反射定律；平面镜成像光路图对称法画物体AB在平面镜中的像实像与虚像的区分（包括透镜）实像 是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到,都是倒立的；虚像 不是由实际光线会聚成的,而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成 的
13、,只能用眼看到,不能用屏接收,都是正立的 平面镜应用实例：（1）水中的倒影（反射成的虚像）（ 2）平面镜成像（穿衣镜）（ 3）潜望镜（两个平面镜） 球面镜：1、凸面镜： 对光线起发散作用；（应用：机动车后视镜、街头拐弯处的反光镜）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点2、凹面镜： 对光线起会聚作用,平行光射向凹面镜会会聚于焦点；焦点发出的光平行射出；（应用：太阳灶、手电筒反射面、天文望远镜）右图中 A 点为入射光线上一点,B 点为反射光线上一点,画出经过 A 点的入射光线和B 点的反射光线； 汽车司
14、机前的玻璃不是竖直的,而是上方向内倾斜,除了可以减小前进时受到的阻力外,从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方,不影响司机看路面； 汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子,便于司机及早发觉；四、光的折射传播方向发生偏折,这种现象叫光的折射；光的折射： 光从一种介质斜射入另一种介质时,懂得： 光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光就进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射；留意： 在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射光的折射规
15、律： 折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角（折射光线向法线偏折）；光从水或其他介质斜射入空气时,折射角大于入射角；入射角增大时, 折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变；懂得： 折射规律分三点：（1）三线一面（2）两线分居（ 3）两角关系分三种情形：入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于 0 ；光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角；光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角,折射时间的传播速度大的介质中的角大（记）在光的折射中光路是可逆的现象： 折射使池水“ 变浅” 、筷子“ 弯
16、折” 、水中人看岸上树“ 变高” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 池水看起来比实际的名师总结精品学问点时发生折射,折射角大于入射浅 是由于光从水中斜射向空气中角；蓝天白云在湖中形成倒影,水中鱼儿在“云中 ”自由穿行；这里我们看到的水中的白云是由光的反射 而形成的 虚像,看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像五、光的色散色散： （牛顿用三棱镜）把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的现象；（雨后彩虹是光的色散现象）色光的三原色：红、绿、蓝； （三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）（电视机显像管）颜料的
17、三原色：品红、黄、青物体的颜色： 1、透亮物体的颜色是由通过的色光打算,通过什么色光,出现什么颜色；2、不透亮的物体的颜色是由它反射的色光打算的,六、看不见的光反射什么颜色的光, 出现什么颜色；光谱： 把光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的次序排列起来,就是光谱；红外线： 在光谱上红光以外的部分,也有能量辐射, 不过人眼看不到, 这样的辐射叫红外线；红外线的应用：加热、拍红外线照片诊病、夜视仪、遥控；紫外线： 在光谱的紫端以外,也有看不见的光,叫紫外线；紫外线的特点及应用：促进钙质吸取、杀死微生物（紫外线灯杀菌）、荧光物质发荧光； 雾灯用黄光的理由：不易被空气散射、人眼对黄光敏锐；第三章 透镜及其
18、应用 一 、透镜 透镜：透亮物质制成（一般是玻璃）,至少有一个表面是球面的一部分,对光起折射作用的 光学元件；分类： 1、凸透镜：边缘薄,中心厚；主光轴：通过两个球心的直线； 2 、凹透镜：边缘厚,中心薄；光心：主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变；（透镜中心可认为是光心）焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示 虚焦点： 跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上 一 点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点；焦距：焦点到光心的距离叫焦距,用“f ” 表示；每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心；透镜对光的
19、作用：凸透镜：对光起会聚作用；凹透镜：对光起发散作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点透镜的 3（4：凸透镜）条特殊光线（1）通过光心的光线传播方向不变；（2）平行于主光轴的光线经透镜折射后（或折射光线的反向延长线）通过焦点；（3）通过（或光线延长线通过）焦点的光线,经透镜折射后平行于主光轴；（4）凸透镜 2 倍焦距发出的光,经透镜折射后通过另一侧的 2 倍焦距；凸透镜的 4 条特殊光线凹透镜的 3 条特殊光线在适当位置填上适当的光学元件（留意箭头）二、生活中的透镜 照相机： 镜头相当于凸透镜
20、,来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶片上,成倒立、缩小 的实像；为使胶片上的像变大,相机应靠近物体（减小物距）,同时镜头前伸（增大像距）；投影仪： 镜头相当于凸透镜,来自投影片的光通过凸透镜后成像,再经过平面镜转变光的传播方向,使屏幕上成倒立、放大的实像；为使银幕上的像变大,应减小镜头到胶 片的距离（物距）,增大镜头到银幕的距离（像距）放大镜： 成正立、放大的虚像；为使虚像变大,增大物体到凸透镜的距离（不超过 1 倍焦 距） Q：拍照时镜头上有一只苍蝇,胶片上会有苍蝇的像吗？A：不会,由于苍蝇在一倍焦距以内,成虚像；三、探究凸透镜成像规律 试验：1、从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏,调整它
21、们的位置,使三者在 同始终线 （光具座 不用）；2、点燃蜡烛,调整它们,使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在 同一高度 ；目的是：使烛焰的像成在光屏中心；3、把蜡烛放到凸透镜 2 倍焦距以外的地方,移动光屏,直到光屏上显现清楚的像；记录下 物距和像距；4、把蜡烛放到凸透镜 1-2 倍焦距之间,移动光屏,直到光屏上显现清楚的像；记录下物距 和像距；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点5、把蜡烛放到凸透镜 1 倍焦距以内,移动光屏,光屏上没有像,透过凸透镜可看到蜡烛正立、放大的虚像；注：如在试验时
22、,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得缘由有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,凸透镜成像规律：像的性质成像在很远的地方, 光具座的光屏无法移到该位置；物距倒、放、虚、像距应用正缩实照相机u2f 倒立缩小实像fv2f u=2f 倒立等大实像V=2f 实像大小转折fu2f 幻灯机u=f 不成像像的虚实转折uu 放大镜凸透镜成像光路图（不要求,帮忙记忆懂得）凸透镜成像规律口决记忆法 口决一：“ 一焦 （点） 分虚实, 二焦（距） 分大小； 虚像同侧正； 实像异侧倒, 物远像变小”；口决二：物远实像近而小,物近实像远而大,假如物放焦
23、点内,正立放大虚像现；幻灯放像像好大,物处一焦二焦间,相机缩你小不点,物处二倍焦距远；口决三：凸透镜,本事大,照相、幻灯和放大；二倍焦外倒实小,二倍焦内倒实大；如是物放焦点内,像物同侧虚像大；一条规律记在心,物近像远像变大；注 1：为了使幕上的像“ 正立” （朝上）,幻灯片要倒着插；注 2：照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调剂调焦环,并非 调焦距,而是调镜头到胶片的距离（像距）,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头；四、眼睛和眼镜 眼睛： 眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,它把来自物体的光会聚在视网膜上,名师归纳总结 形成物体的像； 视网膜上的视神经细胞受到光的刺激
24、,把信号传输给大脑；看远处物第 8 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点体时, 睫状肌放松, 晶状体比较薄 （焦距长, 偏折弱） ；看近处物体时, 睫状肌收缩,晶状体比较厚（焦距短,偏折强）；近视的表现： 能看清近处的物体,看不清远处的物体；近视的缘由： 晶状体太厚,折光才能太强,或眼球前后方向太长,致使远处物体的像成在视网膜前；近视的矫治： 戴凹透镜；近视眼 戴凹透镜矫正远视的表现： 能看清远处的物体,看不清近处的物体；远视的缘由： 晶状体太薄,折光才能太弱,或眼球前后方向太短,致使远处物体的像成在视网膜后；远视的矫
25、治： 戴凸透镜；远视眼 戴凸透镜矫正 （眼镜的度数）：100 焦距的倒数（焦度）；五、显微镜和望远镜显微镜： 显微镜镜筒的两端各有一组透镜,每组透镜的作用都相当于一个凸透镜,靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观看物体的凸透镜叫做物镜；来自被观看物体的光经过物镜后成一个倒立、 放大的实像, 道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用就像一个一般的放大镜,把这个像再放大一次（正立虚像）；经过这两次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了；望远镜： 有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的；靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观看物体的凸透镜叫做物镜；我们能不能看清一个物体,它对我们的眼睛所成“ 视角” 的大
26、小十分重要； 望远镜的物镜所成的像虽然比原先的物体小,但它离我们的眼睛很近,再加上目镜的放大作用,视角就可以变得很大；视角： 物体的边缘跟眼睛所夹的角；视角越大,成的像越大； （课本为开普勒望远镜）物镜的作用是使远处的物体在焦点邻近成实像,目镜的作用相当于一个放大镜,用来把这个像放大；（增大视角） 注：伽利略望远镜目镜为凹透镜,天文望远镜常用凹面镜作物镜；一、温度计第四章物态变化温度： 物体的冷热程度叫温度名师归纳总结 摄氏温度： 把冰水混合物的温度规定为0 度,把 1 标准大气压下沸水的温度规定为100 度；第 9 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -
27、- - - - 名师总结 精品学问点温度计（1） 原理： 液体的热胀冷缩的性质制成的（2） 构造： 玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体（3） 使用： 使用温度计以前,要留意观看量程和认清分度值 使用温度计做到以下三点：使用前,观看它的量程,判定是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值,以便精确 读数 温度计与待测物体充分接触；测液体时玻璃泡全部浸入被测液体中,不要遇到容器底或容器壁 温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳固后再读数； 读数时,温度计的玻璃泡要连续留在液体中,事先要与温度计液柱的上表面对平； 温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时, 体积变化大, 上面的玻
28、璃管做细的目的 是：液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是：测量和读数精确；体温计,试验温度计,寒暑表的主要区分：构 造量程分度用 法值体温计玻璃35420.1 离人读数泡上方有细 用前需甩管试验温度计201不 能 离 开 被110测物读数, 不能甩寒暑表30 150二、熔化和凝固 熔化： 物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热；凝固： 物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热；固体的分类： 晶体和非晶体；熔点： 晶体都有肯定的熔化温度,叫熔点；凝固点： 晶体者有肯定的凝固温度,叫凝固点；同一种物质的凝固点跟它的熔点相同 试验： 固体熔化时温度的变化规律分析晶体熔化凝固图像：名师归纳总结
29、 图中 AD是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,在BC段是熔化过程,吸热,但第 10 页,共 46 页温度不变,处于固液共存状态,CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图,DE段于液态,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点EF 段落是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG处于固态；晶体物质：食盐、明矾、奈、各种金属、海波、冰、非晶体物质： 松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡三、汽化和液化 汽化： 物质从液态变为气态叫汽化；汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热；蒸发：（1） 定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并
30、且只在液体表面发生的较缓慢 的汽化现象；（2） 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流淌的快慢；（3）液体蒸发吸热,有致冷作用；沸腾：（1） 定义：沸腾是在肯定温度下,在液体内部和表面同时进行的猛烈的汽化现象；（2） 液体沸腾的条件：温度达到沸点 连续吸取热量；沸点：液体沸腾时的温度；（沸点和气压有关）试验：观看水的沸腾1、试验中烧杯底用石棉网,为使烧杯匀称受热；2、杯口盖纸板是为了削减热量的散失；水沸腾时现象：猛烈的汽化现象,大量的气泡上升、变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中；虽连续加热,它的温度不变；液化： 物质从气态变成液态的现象；液化放热；液化的方法：
31、 1、降低温度（都可液化）；2、（在肯定的温度下）压缩体积；液化的好处： 体积缩小,便于储存和运输；四、升华和凝华 升华： 物质从固态直接变成气态叫升华；例子： 冬天冰冻的衣服干了,灯丝变细,卫生球变小；凝华： 物质由气态直接变成固态的现象；例子： 霜,树挂、窗花 升华吸热,凝华放热；实例： 干冰（固态二氧化碳）升华吸热获得低温；用久的灯泡灯丝变细（升华）发黑（凝华）说明“ 霜前冷雪后寒”名师归纳总结 霜前冷：只有外界气温足够低,空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“ 霜前冷”；第 11 页,共 46 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问
32、点雪后寒：化雪是熔化过程,吸热所以“ 雪后寒”；冬季,窗花显现在室内玻璃的表面；夏天,室内开空调,水珠显现在室外的玻璃表面；（温度较高一侧）一、电荷电荷： 物体有了吸引轻小物体的性质,我们说物体带了电,或带了电荷；摩擦起电： 摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象； 摩擦起电的缘由：在摩擦过程中, 电子会从一个物体转移到另一物体,得到电子的物体因有余外的电子带上负电荷,失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷；两种电荷： 1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷；电荷作用规律：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引；验电器： 结构：金属球、金属杆、金属箔；作用：
33、检验物体是否带电；原理：同种电荷相互排斥；2、负电荷：被毛皮摩擦检验物体是否带电的方法：1、是看它能否吸引轻小物体,如能就带电；2、是利用验电器,用物体接触验电器的金属球,假如金属箔张开就带电；电；3、用带点的物体靠近,如排斥就带电荷量： 电荷的多少叫做电荷量；单位：库仑,符号：C；e=1.6元电荷：电子（汤姆生发觉） 是带有负电最小电荷的粒子,人们把最小电荷叫元元电荷； 10-19 C ；导体 ; 善于导电的物体；如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等；导体导电缘由：导体中有能够自由移动的电荷；（金属中导电的是自由电子）绝缘体： 不善于导电的物体；如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等
34、；绝缘体绝缘的缘由：电荷几乎都被束缚在原子范畴内,不能自由移动；二、电流和电路电流： 电荷的定向移动形成电流；（金属导体中发生定向移动的是自由电子）电流方向： 正电荷（定向）移动的方向为电流方向；移动的方向相反）（金属导体中电流方向跟自由电子定向电路中电流方向：电路闭合时,在电源外部,电流方向是从电源正极经过用电器流向负极；电路构成：1、电源：供应电能的装置,把其他形式的能转化为电能；如：发电机、电池；2、用电器：消耗电能的装置,把电能转化为其他形式的能；3、开关：掌握电路的通断；4、导线：连接电路输送电能；电路图： 用符号表示电路连接情形的图；二极管具有单向导电性（发光二极管仍可发光）；名师
35、归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点三种电路：通路：接通的电路,电路中有电流,用电器工作；断路：某处断开的电路,电路中没有电流,用电器不工作；短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来；特点：电源短路,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很简洁引起火 灾三、串联和并联 串联：1、连接特点：逐个顺次,首尾相接；2、电流路径：只有一个；3、开关作用：能同时掌握全部的用电器,开关位置变了掌握作用不变；4、用电器工作：相互影响；实例：装饰小彩灯、开关和用电器 并联：1、连接特点：并列
36、连接,首首尾尾；2、电流路径：至少 2 个；干路：各个支路共用的部分；从电源的正极到电流的分支点,从电流的汇合点到电源负极,都是干路；支路：某用电器独自使用的部分电路；3、开关作用：干路：总开关,掌握整个电路；支路：只掌握本支路；4、用电器工作：各支路中的元件独立工作,互不影响；实例：家庭中各用电器、各盏路灯之间 注：通常所说的串联和并联指的是用电器之间的连接；识别电路串、并联的常用方法： 挑选合适的方法娴熟把握 电流分析法 ：在识别电路时, 电流： 电源正极 各用电器 电源负极 ,如途中不分流用电 器串联；如电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联；如每条 支路不只一个用电器
37、,这时电路有串有并,叫混联电路 断开法： 去掉任意一个用电器,如另一个用电器也不工作,就这两个用电器串联；如另 一个用电器不受影响仍旧工作就这两个用电器为并联；节点法： 在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,就导线的两端点 都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 46 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点观看结构法： 将用电器接线柱编号,电流流入端为“ 首” 电流流出端为“ 尾” ,观看各用 电器,如“ 首尾首尾” 连接为串联；如“ 首、首” ,“ 尾、尾” 相连,为并联；体会法：
38、对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可依据他们的某些特点判定连接 情形；四、电流的强弱 电流： 表示电流的强弱；符号 I 单位：安培（ A）、毫安（ mA）、微安（ A）；1A=1000mA, 1mA=1000 A；电流表： 1、测量电流； 2、两个量程： 0-0.6A 1A,小格 0.1A ）；（大格 0.2A,小格 0.02A ）0-3A （大格使用： 1、电流表要串联在被测电路中；2、接线柱的接法要正确,电流从“+” 接线柱流入,从“ ” 接线柱流出；3、被测电流不要超过电流表的量程；不确定时用大量程试触（不超过较小量程,用较小的量程测量精确）；源两极上；五、探究串、并联电路的电流
39、规律 串联电路中各处的电流相等；IA=IB=IC4、肯定不答应不经过用电器把电流表直接接到电并联电路中,干路中的电流等于各支路的电流之和；备注： 为课后科学世界、STS或拓宽的内容为例题、典型题或易错题一、电压电压 ：一段电路中产生电流,它的两端就要有电压（电压是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流的缘由）电压的作用；电源供应电压,电压形成电流；（有电流一定有电压,有电压不肯定有电流）电流和电压的因果关系电流形成的条件：1. 有电源（电压） 2. 通路（电路闭合）电压物理量的符号：U；单位：伏（ V）、千伏（ kV）、毫伏（ mV）、微伏（ V）； 1kV=10 3V； 1V=10 3mV；
40、 1mV=10 3 V. 常见电压值：干电池：1.5V；家庭电路： 220V；手机电池： 3.6V；铅蓄电池： 2V；安全电压： 不高于 36V；电压表：测量电压（由于电压表的电阻很大,通过电压表的电流特别小,分析电路时,电压表所在的位置相当于断路）；量程： 0-3V（大格： 1V,小格： 0.1V ）名师归纳总结 0-15V（大格： 5V,小格： 0.5V）；+” 接线柱流入,从“ ” 接线柱流出；第 14 页,共 46 页使用： 1、电压表要并联在电路中； 2 、电流要从“- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 精品学问点3、不要超过电压表的量
41、程；（用大量程试触,不超小量程,用小量程测量）注：电压表使用时的几种情形1、指针向左偏,说明“+” “- ” 接线柱接反；2、指针偏到右面没有刻度的地方,说明量程选小了；3、指针偏转角度很小,说明量程选大了；4、电路中用电器不工作,电压表的指针有明显偏转,说明和电压表并联的电器断路,此时 电压表的示数是电源电压；电流表和电压表的异同点 相像点 ： 使用时都应选适当的量程；+” 接线柱流入,从“ ” 接线柱流出； 都必需使电流从“ 接线时如不能估算被测量的大小,都应先接较大量程接线柱,试触后再依据指针示数接 到相应的接线柱（量程）；不同点 ： 电流表必需串联在待测电路中,电压表必需并联在待测电路
42、两端； 电流表不能直接连在电源的两极上,电压表能直接连在电源的两端测电源电压；利用电流表、电压表判定电路故障 1电流表示数正常而电压表无示数：“ 电流表示数正常” 说明主电路为通路,“ 电压表无示数” 说明无电流通过电压表,就故 障缘由可能是：电压表损坏；电压表接触不良；与电压表并联的用电器短路；2电压表有示数而电流表无示数“ 电压表有示数”说明电路中有电流通过电压表,“ 电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,就故障缘由可能是：电流表短路；和电压表并联的用电器开路,此时电流表 所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小,电流表无明显示数；3电流表电压表均无示数“ 两表均无示数” 说明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大的可能是主电路断路 导致无电流；二、探究串、并联电路的电压的规律 电池的串联：串联电池组的电压等于各节电池的电压之和； 电池的并联：并联电池组的电压等于每节电池的电压；（不同把握）串联电路的电压：串联电路中,各部分电路的电压之和等于总电压；并联电路的电压：并联电路中,各支路两端的电压相等；电池的能量转化：化学能转化为电能；（化学电池） 防止废电池对环境的危害：1、使用优质电池；2、回收废旧电池；3、不要随便丢弃旧电池；三、电阻电阻：表示导体对电流阻碍作用的大小； 导体对电流的阻碍作用越大,电阻就越大 ；