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2、抓住形状、颜色的特点、抓住形状、颜色的特点5、抓住气味的特点、抓住气味的特点6、用拟人的方法是,会更有趣。、用拟人的方法是,会更有趣。7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草,、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草,就可以用上就可以用上“草色遥看近却无草色遥看近却无”的诗句的诗句怎么写啊怎么写啊:1 1、按地点变化的顺序按地点变化的顺序2 2、按景物的类别说、按景物的类别说3 3、从静态和动态两方面来说、从静态和动态两方面来说4 4、抓住形状、颜色的特点、抓住形状、颜色的特点5 5、抓住气味的特点、抓住气味的特点6 6、用拟人的方法是,会更有趣。、用拟人的方法是,会更有趣。7 7、可以引用
3、古诗来赞美。比喻说操场上的小、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小草,就可以用上草,就可以用上“草色遥看近却无草色遥看近却无”的诗句的诗句讨论:这段话描写了什么景物?是按讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点来什么顺序来写的?抓住了哪些特点来写的?运用了什么方法来描写的?写的?运用了什么方法来描写的?我来到校园东北角的花园里。啊,好美!有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色,竞相开放。瞧,西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的,鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来,北边的桃 树轻轻摇摆,小蜜蜂
4、和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊,什么香?随着一丝清香,我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说,这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的,密密麻麻,好不可爱。那花是一串一串的,开在枝干上,像珍珠。最特别的是紫荆先开花,后长叶,你说这奇怪不奇 怪?在东边,有一片不知名的花,那花也是一串一串的,不过是红色的。听人说把花蕊拉出来,吸里面的汁,很甜很甜的。那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞;有的含苞欲放,花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。我的发现:我的发现:漓江的水真静啊,静得让你感漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,觉不到它
5、在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。的翡翠。小林:我发现作者用三个相同的句小林:我发现作者用三个相同的句式描写了漓江式描写了漓江“静、清、绿静、清、绿”的特的特点。点。小东:用相同的句式描写一个事物,在这组小东:用相同的句式描写一个事物,在这组课文里还有一些呢!比如:桂林山水中课文里还有一些呢!比如:桂林山水中描写桂林山的特点的句子;七月的天山里描写桂林山的特点的句子;七月的天山里描写溪流两岸的野花的句子。描写溪流两岸的野花的句子。小林:我觉得这样写小林:我觉得这样写你发现了什么
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