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1、小学语文155班班级简报二期 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望卷首语v尊敬的各位老师：尊敬的各位老师：v 炎热的夏季有一丝惬意，绵绵细雨带来炎热的夏季有一丝惬意，绵绵细雨带来秋一般的凉爽；老师们却是热情洋溢地进行秋一般的凉爽；老师们却是热情洋溢地进行着网络培训研修。老师你们辛苦了！着网络培训研修。老师你们辛苦了！学期收尾感言（美文欣赏）v 一学期又要画上句号了。此刻的我既欣喜又怀有淡淡的忧伤。欣喜是因为忙一学期又要画上句号了。此刻的我既欣喜又怀有淡淡
2、的忧伤。欣喜是因为忙碌了一学期觉得该好好休息一下，伤感的是时间过得好快，来不及思考，来不及碌了一学期觉得该好好休息一下，伤感的是时间过得好快，来不及思考，来不及回味，正如人们感叹：时间如水，生命如歌。确实，时间就这样匆匆溜走，留给回味，正如人们感叹：时间如水，生命如歌。确实，时间就这样匆匆溜走，留给我们的又是什么呢？我们的又是什么呢？v 此刻，夜静静的，我的内心也十分平静。我想写下我的思想，把它定格在我此刻，夜静静的，我的内心也十分平静。我想写下我的思想，把它定格在我青春的记忆里。当我再一次回味的时候让我感觉到我曾经努力过。本学期我度过青春的记忆里。当我再一次回味的时候让我感觉到我曾经努力过。
3、本学期我度过了我从教五年中最快乐的时光，因为我做了我都没有想过能够完成的任务。了我从教五年中最快乐的时光，因为我做了我都没有想过能够完成的任务。v 首先，在开学伊始，我在郭老师的帮扶下，认真完成了首先，在开学伊始，我在郭老师的帮扶下，认真完成了3节徒弟展示课，让我节徒弟展示课，让我从中感受到语文教学的一些技巧所产生的效果，与此同时让我由衷的感谢郭老师，从中感受到语文教学的一些技巧所产生的效果，与此同时让我由衷的感谢郭老师，是她给了我教学的指引，引导我今后努力做到教学娴熟，认真严谨的从教态度。是她给了我教学的指引，引导我今后努力做到教学娴熟，认真严谨的从教态度。v 其次，我的课变得活了起来，我不
4、愿说教，而是努力让语文课变成活动课，其次，我的课变得活了起来，我不愿说教，而是努力让语文课变成活动课，表演课，情感朗诵，习作展示，角色互换等丰富有花样的生本课。正如于永正名表演课，情感朗诵，习作展示，角色互换等丰富有花样的生本课。正如于永正名师所说的那样：每一篇课文都是生活本生，我们要把文本生活化，课文就不再是师所说的那样：每一篇课文都是生活本生，我们要把文本生活化，课文就不再是死板的课文。我们的课堂就赋予人性化，学生自然就活跃起来。死板的课文。我们的课堂就赋予人性化，学生自然就活跃起来。v 然后，我在平时的习作中大花笔墨和投入较多时间，为然后，我在平时的习作中大花笔墨和投入较多时间，为了一个
5、目标，就是让学生热爱写作，表达情怀。最初我鼓励了一个目标，就是让学生热爱写作，表达情怀。最初我鼓励写作好的，让他们做带头人，范读自己的文章，然后让写的写作好的，让他们做带头人，范读自己的文章，然后让写的较好的也参与其中，最后带动更多人跃跃欲试，也参与进来。较好的也参与其中，最后带动更多人跃跃欲试，也参与进来。最后就连写作差的同学也能够用通顺完整的语句表达自己的最后就连写作差的同学也能够用通顺完整的语句表达自己的想法。最终让多数同学动了起来，全班想法。最终让多数同学动了起来，全班39人有人有6人的文章没人的文章没有被发表到班级文学社中。其中有有被发表到班级文学社中。其中有3人我没想到，竟给落下人
6、我没想到，竟给落下了，其余了，其余3个同学没来得及输入个同学没来得及输入U盘，我已经排版打印了，只盘，我已经排版打印了，只能等下学期。就这样，从开学到放假，我一直做着这项工作，能等下学期。就这样，从开学到放假，我一直做着这项工作，到目前我已出版了到目前我已出版了5期班级文学社，每期文章平均达期班级文学社，每期文章平均达15篇。篇。我和学生就这样慢慢积淀，最终我从同学的表情中和他们的我和学生就这样慢慢积淀，最终我从同学的表情中和他们的心声中看到与感受到了自信与快乐。在此，我十分感谢曾给心声中看到与感受到了自信与快乐。在此，我十分感谢曾给予我极大帮助的侯老师，是他为我解决了打印中遇到的诸多予我极大
7、帮助的侯老师，是他为我解决了打印中遇到的诸多困难，才使我顺利完成这项繁琐的任务。困难，才使我顺利完成这项繁琐的任务。v 最后，我想说的是一定要鼓励学生，经常和他们谈心，最后，我想说的是一定要鼓励学生，经常和他们谈心，给他们慢慢渗透思想和行动的正能量，让他们从生活的细节给他们慢慢渗透思想和行动的正能量，让他们从生活的细节中感受生命的精彩与丰富多彩，培养学生学会感受生活，体中感受生命的精彩与丰富多彩，培养学生学会感受生活，体验生验生v验生活并享受生活中能利用的一切事物，最终有自己特有的验生活并享受生活中能利用的一切事物，最终有自己特有的生活态度。在平时的学习中，我会和他们一起培养属于他们生活态度。
8、在平时的学习中，我会和他们一起培养属于他们自己的花，让他们学会感受自然美景，教他们怎样思考（无自己的花，让他们学会感受自然美景，教他们怎样思考（无论何时何地，只要自己看到，听到的事物，一定要说出自己论何时何地，只要自己看到，听到的事物，一定要说出自己的想法与感受。），我还会占用课前三分钟让他们感受到音的想法与感受。），我还会占用课前三分钟让他们感受到音乐的魅力和力量（播放：相信自己，我的未来不是梦等励志乐的魅力和力量（播放：相信自己，我的未来不是梦等励志歌曲。）歌曲。）v语文，正如名家所说：语文即生活，生活是语文。我相信，语文，正如名家所说：语文即生活，生活是语文。我相信，只要认真专研，努力寻求一种适合自己的教学风格，让语文只要认真专研，努力寻求一种适合自己的教学风格，让语文教学不再乏味，让语文课变得人性化，生活化，简单化。我教学不再乏味，让语文课变得人性化，生活化，简单化。我想语文教学因此而变得生动地来，快乐起来。想语文教学因此而变得生动地来，快乐起来。v温馨提示：温馨提示：还没有注册、登录学习的老师请抓还没有注册、登录学习的老师请抓紧时间登录展开学习，紧时间登录展开学习，“时不待我时不待我”呦呦！v班级寄语班级寄语