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1、暑假读书活动方案2022（精选4篇）篇一：暑假读书活动方案2022暑假即将来临，为激励和引导广阔青少年多读书、读好书，激发青少年的阅读热忱、学习热忱和思索热忱，我校确定在暑期举办“青春阅读、传承美德”暑期读一本好书活动。现将活动有关事项通知如下：一、活动内容各班级依据举荐的优秀图书(书目另附)，组织学生利用暑期时间开展读书活动，并在仔细阅读的基础上写出一篇读后感式文章，参与全校“青春阅读、传承美德”暑期读书活动。二、活动时间活动时间为20xx年暑假。20xx年x月x日为征文投稿截止日期，届时将组织老师进行评比并在下学期开学典礼上颁奖。三、活动对象七、八年级各班级学生。四、奖项设置一等奖：x名嘉
2、奖精致图书一套、颁发荣誉证书并举荐市级参赛。二等奖：x名嘉奖精致图书一套、颁发荣誉证书。三等奖：若干名颁发荣誉证书。五、活动要求1、各班级要高度重视学生暑期读书活动，广泛动员、细心组织，让广阔学生在读书中明智，在读书中成长。举荐的书目由学生自愿到当地新华书店购买，读后感必需以举荐的图书为准。2、各班级在自评的基础上举荐3篇优秀作品参与学校评比，统一报送电子文档，发送至电子邮箱。3、征文字数不少于500字，题目自拟。全部稿件请注明作者姓名、班级、联系电话和指导老师姓名。作品必需原创，严禁抄袭，学校将严格审核，非原创作品将在肯定范围内予以通报指责。篇二：暑假读书活动方案2022为了进一步激发我校老
3、师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建立“书香校内”，利用假期激励老师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。一、活动主题：让读书成为习惯，借书香助我成长。二、参与人员：学校在岗老师(含幼儿园)。三、活动目标：1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。2、通过读书活动，实现老师有效积累，改善自身学问结构，改进自己的教学行为，促进老师专业发展。3、通过读书活动，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校内文化，形成
4、校内文化特色。四、读书方式：1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步。2、实践写作：每位老师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。3、沟通汇报。开学后，老师们将读书笔记上交学校，适时实行优秀老师读书沟通会。五、读书内容：在暑假老师读书活动中开展好“阅读一本教化专著、了解一位教化名师、探寻一种教化思想、撰写一篇教化随笔”的四个一活动。1、暑假读书中，老师留意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴;教学专著，加强教学实践;教化心理学，领悟学生心理;报纸杂志，了解世事风情。2、全体老师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教化类书籍，完成读书笔
5、记，写出读书心得。3、在读书中，关注一位自己喜爱的名师，留意探讨他的育人思想，育人策略，并撰写有肯定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。4、激励老师通过网上冲浪，阅读各类教化教学网站，阅读名师名家的个人主页，刚好了解当前最新的教化动态，更新自己的教化理念。六、读书评价：1、开学后，全部老师读书札记本及读书随笔(或读书心得)上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评比，对于阅读量大、读书札记记录仔细、随笔(或心得)撰写质量高的老师将按等级计入老师期末教学量化成果;优秀读书随笔或心得将择优在相关的教化网站及报刊杂志上发表;以上两项实行以书代奖的方式进行嘉奖。2、x月x日前，把您认为最得意的x篇读
6、书随笔(或心得)，电子稿发至xx3、x月x日，全部老师的读书笔记上交教务处，学校择机组织评价。篇三：暑假读书活动方案2022为丰富同学们的假期生活，培育广阔学生“爱读书、读好书、喜读书”的良好习惯，主动营造书香家庭、书香班级、书香校内的良好氛围，大力推动“书香校内”建设，我校确定开展“暑假读一本好书”活动。一、活动对象xx小学1至6年级学生。二、阅读书目与形式学生可自愿到新华书店购买或在图书馆借阅活动所举荐书目内的图书、在暑假期间进行仔细阅读，撰写一篇读后感参与征文竞赛。三、活动时间支配1、x月x日至x月x日：各位同学在家依据举荐书目从中选择一本好书进行阅读，并撰写感言或读后感，参与征文活动。
7、2、x月x日：各位同学将征文交本班老师指导修改。3、x月x日：每班由指导老师举荐1至2篇优秀征文交于教育处。四、作品要求1、主题显明，立意新奇，内容真实，感情真挚，条理清晰，语句通顺。2、征文必需是学生本人的原创作品，凡属抄袭或在报刊杂志上分开发表过的作品不予参与本次评比。3、字数：一、二年级150字左右，三、四年级400字左右，五、六年级600字左右。4、征文稿件一律用A4纸打印(标题用加粗二号宋体、正文用三号仿宋)，稿件中一律不得出现作者姓名、单位和指导老师。五、奖项设置依据各校选送作品评出一、二、三等奖各若干名，同时举荐优秀作品参与中心竞赛。阅读变更人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负
8、责，是学校教化工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动全部老师、家长的力气共同开展好本中心的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到实力和素养的提升。篇四：暑假读书活动方案2022暑假将至，为进一步推动学生阅读，经探讨，确定利用暑假在全体学生中举办暑期读书活动。一、指导思想让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的挚友，在读书中不断陶冶情操，凝合才智，提升品尝，打造书香家庭、书香校内、书香社区。二、活动主题欢乐阅读，童心飞扬。三、活动目的通过开展读
9、书活动，向学生以及家长举荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培育深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美实力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长学问，陶冶情操，感受欢乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。四、参与对象全校学生以及家长。五、活动时间20xx年x月x日至x月x日。六、活动措施及要求1、请学生、家长主动参加，参考附件供应的阅读书目，选择适合自己的阅读书目仔细阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄美丽词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于3
10、00字，家长刚好进行评价，并写出书面看法。2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将实行“书香少年”、“书香家庭”的评比，并组织书香家庭阅历沟通会、好书推介会等活动。3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己保藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。4、学校图书室将在x月x日至x月x日开放，须要借阅图书的同学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连沟通平台，通过班级微信群、QQ群等刚好跟踪指导家庭亲子共读，了解驾驭优秀典型案例，对共读成果进行展示沟通，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀阅历等刚好宣扬。学校在暑假期间支配专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、阅历等进行抽查回访，评价读书效果。6、请广阔师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在x月x日前报送到邮箱：xx。学校开学后组织评比，择优在学校网站、校报和xx杂志发表，并向上级媒体举荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上级学校进行评比。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并实行以书代奖的方法进行嘉奖，形成我校的亲子共读成果。