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1、小学语文三上 第七单元23 日月潭的传说(第一课时)教学内容: 苏教版小语三下教材P128-131页教学目标:1、初读课文,读准字音,读通语句。2、学习课文第一自然段,知道日月潭的传说和它的位置学生活动单教师导学案【活动方案】活动一:了解日月潭1、读一读自己收集的日月潭的资料2、小组交流:你有哪些收获?活动二:学习生字1、自由读课文,读读下面的词语: 漆黑一团、聚集、躲藏、阿里山、剪刀、水社姐、翻山越岭、冒着、又累又饿、英雄、商量、危险、千辛万苦、水性拯救、一筹莫展、披荆斩棘、降伏、制服2、小组交流(从朗读词语开始,重点分析“漆、社、越、饿、雄”等字形)3、汇报学习成果,质疑问难活动三:理清层
2、次1、默读课文,找一找哪几自然段讲述了日月潭的传说?2、小组交流,并填空: 第一段:( )_第二段:( )_第三段:( )_3、全班汇报活动四:学习第一自然段1、朗读第一自然段,你知道了什么?2、小组交流【检测反馈】1、比较组词漆( )躲( )剪( )饿( )膝( )射( )箭( )娥( )2、听写书P131第三题词语(组长报词,交换批改)_ _ _ _ _ _ _一、板书课题、读题1、你们知道什么事传说吗?都听过或者都学过哪些传说?2、课文是关于什么的传说?3、介绍日月潭二、初读课文1、自由读课文,自学生字新词2、小组内分节读课文,纠正字音3、分析字形:漆、社、越、饿、雄4、描红三、再读课文
3、,理清层次1、课文哪几节讲述了日月潭的传说?2、课文可以分为几个部分?3、讨论交流:四、学习第一自然段1、读一读第一自然段,你从文中了解了什么?2、结合句子谈谈自己的收获3、朗读第一节五、检测反馈23 日月潭的传说(第二课时)教学内容: 苏教版小语三下教材P128-131页教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,讲述这个故事。2、理解课文内容,激发敬重为民除害英雄的思想感情。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一:学习传说1、读一读2-5节:用一句话概括主要内容: _ 找一找故事的起因、经过、结果大尖哥、水社姐是怎么做的?又是如何和恶龙激战的?2、小组讨论上面的问题(先朗读课文句子,再谈谈
4、自己的感受)3、小组汇报本组学习成果。活动二:体会精神1、默读第六节,思考: 人们为什么把这两座山命名为大尖山、水社山? 你觉得大尖哥和水社姐是怎样的人?(联系课文内容说一说)2、小组交流: 大尖哥和水社姐是_的人。3、全班汇报(从朗读开始,结合句子谈人物精神)活动三:讲述故事1、朗读课文,自行准备2、组内讲故事(组长分配任务)3、小组推荐全班展示【检测反馈】1、多音字组词。 xing( ) chun( ) 降 传 jing( ) zhun( ) ( ) chng( ) 恶 重 w ( ) zhng( )2、从文中找出下列词语的近义词。 集中( )闻名( ) 鏖(o)战( ) 保卫( )一瞬间
5、( )3、填空 日月潭是我国_省最大的一个湖泊。那里_,_,是个著名的_。 大尖哥和水社姐_,要去_恶龙。他们_,披荆斩棘,吃尽了_,终于拿到了_和_。一、复习导入1、指名朗读第一节2、日月潭有一个动人的传说,这个传说到底是怎样的呢?读一读下面的课文。二、学习2-5节1、自由读2-5节,主要讲什么?用一句话概括。2、课文哪些部分分别讲了故事的起因、经过、结果?3、人们想到了什么方法?大尖哥、水社姐是怎么想的?怎么做的?4、比较下列每组句子的意思有什么不同:(1)大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。 大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏恶龙。(2)他们终于拿到了金斧头和金剪刀。 他们翻山越岭,披荆斩棘,吃尽了千辛万苦,终于拿到了金斧头和金剪刀。5、大尖哥和水社姐是怎样和恶龙激战的?6、这个故事让你看到了大尖哥和水社姐的什么精神?7、朗读课文2-5节三、学习第六节1、默读,这一节写什么?2、为什么把这两座山命名为大尖山和水社山?3、大尖哥和水社姐是怎样的人?4、朗读全文四、试讲故事1、自己准备2、小组讲述3、小组推荐全班汇报五、检测反馈