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1、家长如何对幼儿进行早期智力的开发 隆政园 刘炳珍现在的孩子都是独生子,作为父母的都希望自己的孩子聪慧,希望自己的孩子能够长大成才。这种望子成龙、望女成凤的心理,主要反映在家长对孩子的智力开发上的关注。但对幼儿早期智力开发不是一朝一夕的事，对幼儿早期智力开发也不是一两个活动就可以完成的，我们可以充分利用孩子的好奇心对幼儿早期智力开发，还可利用游戏对幼儿早期智力开发。总之，对幼儿早期智力开发是一项系统工程。24岁是幼儿智力发展的高峰期，从2岁开始，儿童的步伐已走得相当稳健，再加上语言的灵活运用，2岁半至3岁半的孩子可以说开始用整个身体去探索新环境的奥妙，如果给他足够多的刺激，孩子的大脑将以“更新换
2、代”的速度发展，你会发现自己的孩子“日新月异”。2岁半到3岁半的幼儿，父母在日常生活中该如何协助他们智力的发展呢？一、布置“幼儿环境”，充分提供独立自主的学习机会。现代的家庭，每个孩子都是宝，在父母的“帮助”下，孩子“自主学习”的机会被剥夺，一个整天被追着喂饭的孩子，怎能指望他自己绑鞋带，扣钮扣呢，失去这种自由发挥的机会，孩子的智力发展也就因“过度关心”而受阻。为了满足幼儿此时的好奇心与探索性，父母亲应尽可能安排各种安全且具启发性的环境，供给各种小厨具、积木、镜子、小碟子等，让他们尽情地在游戏中促进智力的发展。二、替孩子选择图书、录音带。幼儿随时随地都在从事学习活动，特别是在二岁半左右就可自行
3、学习阅读(一岁半左右的孩子尚需父母陪同阅读)。替他们选择内容简单，图文流畅的故事书，带领他们进入故事境界中，他们便能体验学习的乐趣，培养对图书的爱好。此外，让幼儿常听儿歌或益智性录音带，可养成他们“注意听”的技巧，并且促进其语言发展。三、利用对话促进其智力发展。孩子常会问“这是什么？”“为什么这样？”我们可借助各种技巧帮他扩展词汇的理解能力，走在路上，让孩子认各种交通标志，商店标牌等，一问一答，通过一遍又一遍的重复、回忆，你会发现，孩子的记忆力与对事物的联想力是远超乎大人预期的。 四、指导幼儿游戏。游戏是孩子的天性，帮助儿童用游戏的方法来生活，也就是工作即游戏，不仅孩子身体各部的感觉统合协调，同时也能增加他们适应环境的能力。五、发展孩子创造思考的能力。可以让孩子常接触纸、沙土等，阅读各种启发想象力的图书，或鼓励孩子从事绘画、音乐、舞蹈等活动，来促进其创造力的发展。每位爱自己孩子的爸爸妈妈，能为孩子做的便是本着顺应自然的原则，配合孩子发展的阶段，适时给予刺激，在日常生活处处营造学习的环境，一次对话，一点延伸，一篇故事都可启发智力的突破，最重要的，是“退一步”，让孩子独立去挥洒他们的天空。