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希朗幼儿园20132014学年度第二学期第六周教学反思音乐有只小燕子 有只小燕子我是以谜语的形式来导入活动的，当我才把谜面讲出来的时候，小朋友很快就能根据燕子的特征和本领猜出谜语是燕子，然后我出示了燕子的图片，引导幼儿进一步观察燕子，并根据谜面燕子的特征、外貌，增加对燕子的认识。我觉得这首歌讲的是一个故事，所以我将歌词编上了一个好听的故事，幼儿对故事内容很感兴趣，也很感动。然后，我利用图片将歌词表现出来，几乎每个孩子都能够讲述歌词内容，当然也有小朋友不能正确讲出，此时，我只稍微做了点提示，孩子就会了。幼儿学会歌词后，我将音乐完整地播放给幼儿听，小朋友们听了几遍很快就能唱出来了。幼儿学会主歌后，再出示副歌的图谱，孩子不能很好地掌握弱起节奏，因此，我们可以用大小的图式来表示音乐的拍数。 在学习歌曲的过程中，幼儿的兴趣很浓，气氛很活跃。在教学中，前面几个环节都还不错，特别是在学唱两段歌词环节时，由于图片的出示，幼儿记忆歌词问题不大。但是在学唱副歌时，幼儿对空拍的掌握不是很好，歌唱时比较混乱。可能幼儿对歌曲还不是很熟悉。最后我引导幼儿指导帮助别人是一件快乐的事，只要你帮助了别人，别人就会真心感谢你。 反思人：翁群逸 2014年3月1