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1、第三十课 端午节的由来教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。3、认识7个生字，会写8个生字，掌握“屋檐、佩带、措施、诬陷、传颂”等词语。教学重点：抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。教学难点：抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。教学准备：演示文稿（字词卡片）第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、通过默读课文，了解端午节的由来。3、抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。教学重点：能概括课文主要内容教学难点：抓住屈原的言行、借助资料感受屈原的爱国情怀。教学准备：演示文稿（字词卡片）教学过程：一、审
2、题导入同学们读到题目你想了解什么？（端午节到底是怎么来的？）二、初读课文，整体感知1、自读课文，把课文读通、读顺。2、检查字词。（1）重点指导：“爱戴”（2）文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？（3）“悲愤”近义词是什么？3、默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事？三、深入学习，理解感悟过渡：哪几个自然段告诉我们端午节的由来？1、轻声读36自然段，边读边思考，屈原是个什么样的人，用书中的语句概括。（他忠诚爱国、很有才干）2、默读36自然段，划出体现屈原忠诚爱国的句子读一读，把感受批注在书的边上。3、指名读，“在他的辅佐下”一句。（1）为什么强调“十分”这个词语？（突出人民对他的
3、爱戴）（2）播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国为民操劳，他很伟大屈原为国为民操劳，他很爱国）（3）读出你对他的赞扬。4、对比词语读，体会屈原的爱国。（1）出示课件：屈原万分悲愤，就在（悲痛悲伤）（2）想想为什么填写悲愤？（为黎民的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲）5、引入资料读，体会屈原的爱国投影：屈原离骚中的两首，从中感受到什么？6、对比句子读，感受人们对屈原的爱戴。读读哪句话好，为什么？四、通读全文，自己解疑端午节的理来是什么？用自己的话说说。五、作业1、抄词。2、朗读课文。第二课时教学目标：1、正确书写生字新词。2、写出课文中词语的相应近义词。3、根据提示复述课文内容。教学重点：根据提示复述课文内容。教学难点：根据提示复述课文内容。教学过程：一、巩固复习1、读词2、写出下列词语的近义词：爱戴辅佐诬陷流放二、指导练习复述课文内容1、回顾全文，主要写了一件什么事？2、小组合作填写题词。（1）题词：端午节的习俗有（）（）（）（）。端午节是为纪念：（1）屈原为楚国（）（2）屈原为百姓（）（3）屈原（）屈原投江后，百姓们（）、（）、（）现在的端午节（）3、自由的依据题词的顺序，试着复述课文内容。4、全班交流。三、资料扩展你还知道中国哪些传统节日的由来，讲给大家听。四、布置作业以“中华传统节日”为主题制作一期手抄小报。