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1、2022精选学科工作计划汇总五篇一、政治思想方面加强理论学习，提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神，仔细贯彻党的教化方针，学习各级教化行政部门的有关文件，学习教化教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习、探讨，刚好驾驭所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将接着加强师德修养，树立现代教化思想。不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，注意言行提高自身师德素养和精神境界。做为一名老师，我要树立以学生为本的现代主体教化思想，并落实到实际教化教学工作中，我将接着敬重每一位学生的人格，关切每一位学生的全面
2、健康成长，关爱生的心理健康，特殊要厚爱学困生，做学生爱戴的好老师；要敬重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信任的好老师。二、教化教学工作1、做好备课工作。我将接着仔细钻研教材，解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，驾驭学问的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。解学生原有的学问与技能，思索学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并实行相应的应对措施。教学中，采纳敏捷多样的教法、学法，创设学生感爱好的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学，面对全体学生，关注学生的特
3、长，引导学生富有特性的学习。同时一如既往地培育学生的良好习惯和科学的学习方法，达到减负增效，高效学习的效果。关注与帮助差生是教学重要的协助手段。教学中多多关注差生，多给差朝气会，帮助他们提高学习爱好，同时在小组中采纳组内异质，组间同质的方式，实行优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。2、主动参加教研活动。本学期我要多读书，多学习，带头参加，抓好课题、专题探讨，不断完善自己的学问、实力结构，虚心向有阅历、有特长的老师请教，吸取新思想、新方法，树立正确的教化科研观。主动参加各级各类的教研活动，让自己进一步明白：提高教化教学质量，不能只凭“热忱 拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要探讨、驾驭教化教
4、学规律，运用更好的方法进行教化教学工作，做好做实减负增效的工作，使自己的教学省时高效，收到事半功倍的效果。3、仔细进行教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，在不断的反思中谛视自我、提升自我。4、提高计算机应用实力，将网络融入与教学中，提高教学魅力。5、发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，主动参与各项活动，尽职尽责，教书育人。学科工作安排 篇2一、指导思想在学校的领导下，仔细贯彻全市教化工作会议精神，深化教化教学改革，着力提升教学管理水平、师资队伍水平，素养教化水平、效能建设水平，努力促进学校教化事业科学、和谐发展。二、工作目
5、标1、接着开展高效课堂试验，改进教学方法，提高课堂教学质量。2、加强教学理论探讨，以科研促教学，提高学生的文化素养。3、加强学生化学基本功训练，全面提高学生的素养。5、逐步打造“和谐教化”，探讨学生特性差异，突出学生特性发展，多渠道搭建各种平台，让每一个学生都能享受胜利的欢乐。三、详细措施本科组的工作安排依据学校及教务处的工作安排而制订，尽力以好的方式及高效率提高本科组人员的.教学水平及教学教研实力。主要的措施：1、开学初，各老师依据学校的要求制定好自己本学期的教学工作安排，并以此开展本学期的教学工作，仔细完成授课任务，提高学生的化学成果。2、以高效课堂教学为模式，抓好备课组的各项工作，充分发
6、挥集体备课的作用，依据各年级不同学生的状况，依据学生的接受实力，制定出适合本年级的教学及辅导方法，以多种形式开展教研，平常学科成员之间在课余时间多碰头沟通教学体会。3、以年级备课组为主体，充分发挥集体备课作用，统一教案，统一进度，统一测试及限时训练。上好本学期的示范课及公开课，利用一切有利的条件开展课内外的各种教研活动，让每一位老师都能有所成长。4、要求科组老师多听课，并在集体备课时各抒已见，发表不同的看法，使我们科组的化学教学能适应新课标的教学。5、做好学校的各项教学常规工作，高三做好学生的复习辅导，完成第一轮复习安排，高二做好学业水平考试的有关打算工作，高一做好学生中学学问的衍接辅导工作。
7、6、落实好十二五规划课题的相关工作学科工作安排 篇3一、 指导思想本学期我校小学品德与生活、社会教研工作接着以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥老师的创新精神和探究主动性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的探讨。遵循教化教学规律，实行学科教学建议，深化开展课堂教学探讨。营造良好的教研氛围，主动实施素养教化，为提高学生的思想道德素养、教化科学文化素养，培育健全人格而努力。二、主要工作随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中，我校青年老师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成果。今年秋季，我校一、二年级将全面运用品德与生活教材，三、四、
8、五、六年级将运用品德与社会教材，要求广阔老师不断加强理论学习，更新教化观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。(一)把握和落实课程目标，探究综合课程新天地促进课程综合化是我国基础教化课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。老师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯。依据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。1教学内容的综合性儿童生活的综合性确定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的
9、综合性。教学中，老师应依据教材供应的范例，主动开发综合的教学内容。要注意与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消退学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；主动开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。2教学方式的开放性教学要面对学生的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合运用；教学活动时间的支配应敏捷机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，
10、也可以与其他教化活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合教化效益3教学评价的敏捷性教学评价要从每个学生的原有基础动身，敬重学生的特性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习看法、学习实力和方法、学习结果的评价。老师应依据详细状况敏捷运用评价方式方法。可以老师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我评价，又有家长、老师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。五至六年级运用的是思想品德和社会教材，老师要在新课程理念的引领下，创建性地运用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材
11、，走好课堂教学的新路子。(二)加强校本培训与探讨，不断壮大骨干老师队伍1加强校本培训与探讨新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔老师的教学行为。校本教学探讨作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高老师的教学实践水平。应主动开展相应的校本培训，对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和了解。加强对老师基本素养和综合素养的训练，提高老师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的实力。2加强师资队伍建设为增加对学科教学的探讨，在品德与生活、品德与社会师资的配备上努力实现相对集中、相对稳定、相对专业化，即一个年级由一至两位老师负责执教，便于稳定任课老
12、师队伍和青年老师的培育。学校要给青年老师多创设亮相、展示的机会，促进青年老师的专业成长，不断壮大我校小学思品、社会骨干老师队伍。(三)规范和优化教研制度，提高教研活动实效依据县局要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注意活动质量和实效。主动创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动，也可以实行教学沙龙、每月议题探讨等形式加强研讨。取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。(四)严格教学常规，主动贯彻“五仔细”工作要求在教化局、教研室组织的教学调研、教学工作检查中，总能多多少少发觉教学“五仔细”工作中存在的不足：备课数量不足，品德与社会填图册作业的批改与
13、反馈不够仔细。有的老师甚至在品德课上进行其他学科的教学，没有完成学期教学内容。我们应加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式、仔细批改作业等方面加强监督与检查。在新课程的背景下，我们要充分抓住机遇，加强理论学习，不断反思与总结，在新的学年里，使我校小学品德、社会学科教学水平向更高层次发展！三、 主要活动支配九月份：各任课老师按备课组制定各年级的教学安排。仔细备好每一节课，年级组相互听评课。十月份：1 上好涵化教化模式课，进行教学评析，写好教学反思。2 一、二年级老师看找特长，写好反思沟通。十一月份：1 观看优质录象课规则在哪里，进行评析。2 三、四、五、六年级任课老师教学阅历
14、阅历沟通。十二月份：1 观看优质录象课不说话的挚友，进行评析写好反思。2 做好期末复习工作。3 上交省、市、县学会论文评比元月份：1 学期工作总结。2 写好教学回顾与反思。学科工作安排 篇4一、活动目标为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感看法与价值观的熏陶，同时为了培育学生的科学素养，我校试验中心特开展科学爱好小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的爱好。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推动，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究实力。二、活动日期及地点20xx年6月10日到6月16日；试验中心三、活动对象学生人数市一中的全体学生
15、四、活动内容1、科学试验老师指导爱好小组的学生选取几个学生感爱好的试验，由学生自行分组，自行选择爱好的试验。老师打算好试验材料，对参赛学生进行课后辅导，指导每组学生动手做试验，亲历试验过程，探究最佳试验方法。对自己的试验进行练习解说，以迎接6月16日的竞赛。2、科技小制作， 依据学生所学习的理论学问， 学生自行组合，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品，于20xx年6月5日前将制作的作品交到试验中心，并做好相关登记，告知学生提前打算作品的解说词，于6月16日对自己的作品进行展览、解说。竞赛。4、仪器的改装学习科学课本的学问，充分发挥学生的想象力，学生可以大胆设
16、计创新，自由发挥，每月每人制作一幅手抄报 。五、完成措施1、资料收集。学生按肯定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。2、调查探讨。学生依据个人或小组集体设计的探讨方案，根据确定的探讨方法，选择合适的地方进行调查（问卷调查、考察），获得调查结果。在这一过程中，学生应照实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点，并反思是否获得足以支持探讨结论的证据，是否还存在其他说明可能。3、成果展示 、学生将通过收集资料、调查探讨得到的初步制作成果在试验室内充沟通，并仔细听取他人的看法和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结
17、提炼，形成书面材料和口头报告材料。4、 科技小制做， 依据学习科学课本的学问，运用生活中一些废弃物，廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。5、 科学幻想手抄报：依据学习科学课本的学问，充分发挥学生的想象力，学生可以大胆设计创新，自由发挥，每月每人制作一幅手抄报。六、 评价1、 每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现主动的学生进行表扬。2、 实行科学创新作品制作和试验技能展示，表彰优秀的学生。七、留意事项1、 自愿报名参与，注意爱好的培育和实力的提高。2、 主动参加各项学习活动，有秩序，有热忱。3、 自觉维护科学试验室的
18、整齐环境。学科工作安排 篇5一、教学内容分析第一单元：唱红眼睛绿眼睛、小胖胖、小蚂蚁，听做个好娃娃，律动音乐嬉戏。其次单元：唱小雨沙沙沙、听春天音乐会、春天静静来，我的创建音乐嬉戏。第三单元：唱咏鹅、小动物唱歌、小毛驴爬山坡，听口哨与小狗。第四单元：唱乃呦乃、英勇的俄伦春、爱护小羊，听杵歌、欢乐的罗梭，我家门前有条河，集体舞。第五单元：唱欢乐的孩子爱歌颂、华蜜拍手歌，听节日舞曲、多欢乐呀多华蜜，采集与共享律动(1)(2)。第六单元：唱藏猫猫、数蛤蟆、蝴蝶花，听小猫钓鱼、糖果仙子舞曲、玩具兵进行曲，采集与共享歌表演我的创建。本册教科书共有六单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。其中
19、活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“我的创建”、“采集与共享”。整体教学内容体现课标的理念，体现音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，激励创建，让一年级的学生从第一课起先就喜爱音乐老师、喜爱音乐课。通过不同类型歌曲的演唱，培育学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。通过“动”初步培育学生节奏感、韵律感以及合作意识。让学生相识并学会运用小乐器。通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。二、教学目标1、体验踏上人生第一起跑线的簇新感和华蜜感，喜爱音乐老师，喜爱音乐课，体验音乐课带来
20、的欢乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的心情，由新奇而产生对音乐课更浓的爱好。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。2、能相识课本中几种学习音乐的标记。3、乐于参加歌表演、音乐嬉戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分展示自己主动进取和团结友爱的美妙感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐心情。4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并运用柔软、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增加，通过演唱和嬉戏活动初步感受节奏的长短改变，感受合作的乐趣。5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的欢乐和
21、劳动的乐趣，能显现主动乐观、健康向上的生活看法，在音乐活动中表达对生活的酷爱之情。6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的爱好，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂供应的音乐。用线条、色调表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的心情。尝试制作简洁的打击乐器。三、教学思路基本理念1、以学生的音乐审美实力发展为核心。努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、爱好爱好与审美须要，转变单纯进行音乐学问、音乐技能教学的观念，加强情感、看法和价值观的教化引导和培育。2、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生发展为本的现代教化理念，突出学生音乐学习
22、实力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在提倡学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、激励创建与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和呈现音乐潜能的“舞台”。3、现人文学科的共性与音乐教化特性的统一。重视原来音乐教化中相对薄弱的人文内涵，留意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。4、教化创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性突然时代性的关系。在提倡自主、合作、探究学习的同时，主动推动现代教学技术的应用。四、主要策略1、
23、创设开心学习音乐的环境，激发学生的学习爱好。2、坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。3、敬重学生的看法，加强合作意识，培育学生自主学习的实力。4、接着运用“课堂评价量化表”，做好学生的思想工作，常常和学生沟通，培育学生做好课前充分的打算，形成良好的学习习惯。实行“激励性”原则，对在音乐课上取得成果和进步的同学刚好表扬，使这些同学乐于学习，有成就感，树立学生学习的信念。五、教学进度周次内容第1周1唱红眼睛绿眼睛、律动，2唱小胖胖、音乐嬉戏。第2周1唱小蚂蚁，音乐嬉戏小蚂蚁，2唱做个好娃娃，集体舞。第3周1唱小雨沙沙，我的创建奏一奏画一画，2听春天静静来，活动春光好第4周1唱云、听小雨沙沙沙，2唱
24、春天静静来、听云。第5周1听春天音乐会、我的创建(1)(2)(3)，2春天音乐会动一动。第6周1唱小动物在唱歌，2听小动物在唱歌、歌表演。第7周1唱咏鹅，听口哨与小狗，2听咏鹅，唱小毛驴爬山坡。第9周音乐湖看图听故事。第10周五一长假。第11周1唱乃呦乃，2活动乃呦乃，听杵歌。第12周1听欢乐的罗梭，律动，2唱英勇的鄂伦春，律动。第13周1听爱护小羊，歌表演小猴子，2听我家门前有条河，律动。第14周1唱欢乐的孩子爱歌颂，律动，2听多欢乐呀多华蜜，我的创建(1)(2)。第15周1唱华蜜拍手歌，音乐嬉戏，我的创建，2化妆舞会。第16周1唱藏猫猫，唱数蛤蟆，我的创建，2唱蝴蝶花，歌表演。第17周听玩具兵进行曲。第18周复习。第19周考察。第20周考察。