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1、小学四年级语文备课组工作计划 徐 敏 备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，为了在新学期里高质量地完成学校教给我们的教学工作，并通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量，从而圆满地完成四年级下学期语文教学任务，特制定本组工作计划如下： 一基本情况分析： 语文教研组有两名教师，有经验丰富的老师，也有具有创新精神的年轻教师。丰富经验与先进理念的有机结合组成了我们具有浓厚教研氛围、敢于挑战的教研组。 二主要工作目标： 1进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空
2、间和时间。 2贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 3以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 5实实在在抓好规范化作文、写字、阅读和古诗诵读。 具体措施 （一）不断学习，开拓视野。充分利用教研时间，学习教学理论，共同讨论吸收新概念，运用与教学中，并不断总结。 （二）落实课程标准，开展校本幸福教育教研，提高教学实效。 1这学期，我们将继续观看一些优秀
3、的课堂实录，进行幸福高效课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。 2上好语文公开课。这学期，我们将继续进行教学的研究，力求真正吃透其精神，组内老师互相听课，互相切磋、指导。将由本年级一名教师执教一堂校级公开课，希望通过这些课堂教学的研讨，使课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。 3进行教科研讨。我们将利用每周一备课组活动的时间，进行语文教学研讨，本年级教研课题定为“幸福教育”，贯穿于平常的教育教学中。 4实实在在抓好写字、阅读和古诗诵读。 充分抓紧每天中午二十分钟练字时间，加强指导，注重激励，在班中形成“你写得好，我写得比你还好”的写字风气，使每位学生练就一笔端正、挺
4、秀的字体； 充分利用每周的阅读课，教师积极指导。鼓励学生在课内、课外积极读书，认真读完教材配套读物亲近母语、百草园，并指导学生阅读完夏洛的网和汤姆索亚历险记这两本书。坚持背诵古诗文，要求必背篇目学生人人过关。 三、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率 1备课：共同分析本册教材的重点，难点，目标，在集体备课的基础上，互相听课，共同研究，注重评课，取长补短，使本组教师教学水平上一个台阶。 2上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文
5、教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 3作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各班要统一。 4辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 5做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、公开课教案、评课材料、学生优秀作文等。 总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围绕幸福课堂这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌！ 2014年3月