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1、第三周 3 月 17日 星期 一 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、训练在指定范围内四散追逐跑和躲避的动作技能。二、提高动作的灵敏性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。1、塑料圈若干。2、小鸡和老鹰的头饰若干个。体能活动：老鹰抓小鸡1、 两名幼儿头戴小鸡头饰扮小鸡，另一名幼儿头戴老鹰头饰扮老鹰。扮演老鹰的幼儿：注意，老鹰来了，快跑！（扮演小鸡的幼儿听见后在规定的场地内四散跑。）2、 扮演老鹰的幼儿手拿1个塑料圈当作网去追扮演小鸡的幼儿，扮演小鸡的幼儿跑累了可以躲闪并跑回自己的家（塑料圈）蹲下，这时扮演老鹰的幼儿就不能再追赶了。3、 当扮演老鹰的幼儿走开时，扮演小鸡的幼儿可以再出来，游戏继续
2、。-活动后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点 学习活动：语言（配合主课老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：阅读故事图书 日教育工作计划 教师：邓燕年 日教育工作计划 教师：邓燕年第二周 3 月 18日 星期 二 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、提高控制身体各部位动作的能力，养成听信号做动作的习惯。二、发展肢体的协调性和稳定性，激发对体育活动的兴趣。三、练习原地纵跳触物。四、学习双脚并拢向上跳。1、地垫若干块。2、自制蝴蝶若干。3、轻松欢快的
3、音乐。体能活动：小雪人1、 教师和幼儿进入场地后一起蹲在地上，开始做模仿小雪人游戏。教师：小朋友们，我们一起堆雪人吧！（大家从地面开始堆小雪人，双手摸自己的脚，然后小腿、膝盖、大腿、髋、腹、胸、手臂、颈脖，最后到头。）教师：小雪人堆好了，站起来了！2、 教师：太阳出来了，好暖和呀，小雪人开始融化了！雪人的头融化了，脖子融化了，胳膊融化了，肚子融化了，大腿融化了，膝盖融化了，小腿融化了，全身都融化了。（幼儿跟随教师的提示，从头到脚，身体由上至下一部分一部分地放松，最后全身放松地慢慢躺在地上。）3、 教师：天冷了，下雪了！（幼儿爬起来蹲在地面上，等待教师的语言提示重新开始堆雪人、化雪人游戏。）-游
4、戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点 学习活动：生活与健康捉蝴蝶1、 准备活动。带领幼儿玩“蝴蝶找花”的游戏。玩法：一半幼儿做花朵，另一半幼儿做蝴蝶，蝴蝶的人数比花朵的人数多一个。当音乐响起时，“花朵”要在原地摆动，“蝴蝶”在“花丛”中飞来飞去，当音乐停止的时候，“蝴蝶”立即找一朵“花儿”停下来，没有找到“花儿”的幼儿就要下场。游戏进行12次。2、 基本活动。（1） 学习原地双脚并拢向上跳的动作。（2） 提升绳子的高度，增加跳的难度。（3） 教师带领幼儿玩游戏“捉蝴蝶”。3、 放松活动。教师带领幼儿在轻松的音乐声中做蝴蝶飞翔的轻柔动作，放松身体。 日教育工作计划 教师：邓燕年
5、第三 周3月 19日 星期 三 目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、养成听信号行动的习惯，发展听信号快速行动的能力。二、提高身体动作的协调性，培养对体育活动的兴趣。三、通过图示理解、记忆歌词内容，并在教师启发下，学用身体动作表现“蛋”的样子。1、鲨鱼头饰1个、小鱼头饰若干、铃鼓一个、凳子若干张。2、幼儿用书、教学图卡。体能活动：鲨鱼和小雨1、 教师扮演鲨鱼，幼儿扮演小鱼。教师在场地边睡觉，幼儿坐在场地中的凳子上。2、 音乐响起，幼儿离开凳子在周围自由的活动，提脚后跟踮起脚尖走、小跑和跳跃，或者蹲下来做吃东西状。3、 音乐停止，教师摇响铃鼓：鲨鱼睡醒了。（教师进入场地内到处走动，幼儿听到信
6、号赶紧快跑回自己的家，坐在凳子上，一动不动，不让教师发现。当教师离去后，游戏重复开始。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点 学习活动：音乐小小蛋儿把门开1、 教师逐个出示教学图卡呈现“小鸡出壳过程”小图，帮助幼儿观察并了解小鸡出壳的过程。教师：（1） 看！这是什么？（蛋）（2） 教师：谁的蛋呢？（小鸡的蛋）小鸡从哪里钻出来的呢？（蛋壳里）它长得什么样？（毛茸茸）（3） 这些小图连起来讲了一个什么故事呢？2、引导幼儿用身体动作表现“蛋”的样子，并边唱歌边表演相应的歌词内容。-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，
7、整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：剪纸活动，锻炼幼儿的剪、拼、贴技巧。 日教育工作计划 教师：邓燕年第二周 3 月 20日 星期 四目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮助人类做很多事情。二、知道小动物的特殊本领。三、增进手口、口脚一致协调的能力。四、提高身体动作的节奏感，培养与他人配合活动的兴趣。1、幼儿用书、挂图。2、 动物头饰。3、小动物图片若干张。学习活动：社会动物好朋友1、 教师出示小动物图片，引出话题。教师：（1） 你们看看我手上这些图片中都有哪些小动物呢？（2） 你最喜欢哪个小动物，为什么？（3） 你知道每个小动物各有哪些本领
8、吗？2、 教师请幼儿看幼儿用书，引出谈话的线索。（1） 教师引导幼儿进行观察讨论。教师：图上的小动物在干什么？他们分别帮助我们做了哪些事？（2） 教师小结：-狗帮助我们看门，防止坏人进入。-吃了母鸡下的蛋，可以让小朋友的身体变得更健康！-马是大力士，帮助人类运送货物。-牛帮助农民伯伯耕田，让农民伯伯省了不少力气呢！3、教师出示挂图，请幼儿对本活动内容进行拼图配对。4、师幼共同游戏。体能活动：拍手游戏1、 幼儿两两结伴面对面站好。幼儿边念儿歌边拍手。每念一句的前两个字时自己两手互拍一次，当念到第三个字的时候，双方双互轮流交叉拍手一次，用此拍手方法念完整首儿歌。2、 幼儿边念儿歌边碰肘。3、 幼儿
9、一边念儿歌边下蹲站起。4、 拍手歌：你拍一，我拍一，黄雀落在大门西；你拍二，我拍二，黄雀落在树尖耳；你拍三，我拍三，三三见九九连环；你拍四，我拍四，四个小孩写大字；你拍五，我拍五，五个小孩画老虎；你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉；你拍七，我拍七，七个小孩打野鸡；你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭；你拍九，我拍九，九只胳膊九只手；你拍十，我拍十，庄家老汉看粮食。 日教育工作计划 教师：邓燕年第二周 3 月 21日 星期 五目标环境设置与材料内容、过程与指导重点一.掌握双脚向上纵跳的技能，增强下肢力量。二、提高上下肢动作的协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。桃子卡片、塑料筐。体能活动：猴子摘桃1、 幼
10、儿扮演小猴站在遮荫棚下，选一个适合自己触摸的桃子，并站在它的下面。2、 当听到“预备，一、二、三，摘桃”的口令时，幼儿马上屈服半蹲，摆动双臂，双脚用力蹬地跳起，双手努力向上抓住桃子，并把桃子摘下。 3、 讲摘下的桃子放在指定的塑料筐内，再用同样的动作摘悬挂的其它桃子，每名幼儿努力摘下36个桃子。-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：复习、整理。外教、小舞台训练（配合主课老师、外教老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：谈话活动，让幼儿自由畅
11、谈本周在幼儿园里发生的事情。 日教育工作计划 教师：邓燕年第三周 3 月 18日 星期 二目标环境设置与材料内容、过程与指导重点-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。学习活动：美术（配合主课老师进行活动）-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：发放玩具，幼儿自由玩乐。 日教育工作计划 教师：邓燕年第三周 3 月 20日 星期 四目标环境设置与材料内容、过程与指导重点-游戏后幼儿回教室喝水、入厕。下午活动：-组织幼儿进行午点学习活动：英语（配合主课教师进行活动）。-课后幼儿听轻音乐有序的喝水、入厕。离园前整理：1.用湿毛巾为幼儿搽脸。 2.仔细观察幼儿五官及身体，整理仪容仪表。 3.发放书包，准备放学。离园活动：涂色活动。