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1、用爱撑起留守儿童成长的天空 龙泉小学 查畅如今，在我们身边，父母均在外打工的留守儿童比比皆是。关注留守儿童，是构建和谐社会的重要内容。关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。作为教师，我们要对这些孩子倾注更多的爱心，帮助他们健康地成长。留守儿童是一群比较特殊的孩子，这群孩子没有父母常陪在身边，特别渴望得到父母的关心。这些孩子要么仅由在家的单亲看护，要么被留给了祖父母或外祖父母、亲戚等父母之外的其他人代为照料，他们无法享受到家庭正常的抚养、教育和关爱，在成长的过程中会面临更多的困难。我们学校是一所农村寄宿学校，解决了边远乡村孩子上学不方便的问题，同时也稍微缓解了留守孩子思念父母的问题。在这里，学校是
2、一个大家庭，能提供给留守孩子家庭般的温暖，孩子们一起生活、一起学习，生活老师像妈妈一般，给孩子悉心照料，使一些留守孩子暂时忘记了思亲的痛苦。许多孩子觉得在学校比在家里还要自在，许多的毕业生都难以忘怀在学校的日子。我们班就有许多的留守孩子，有的父母甚至一年难得回来一次，孩子几乎忘记了父母，这样的亲子关系，不是寄给大量的零花钱所能改善的，虽说现在是所谓的信息时代，可亲情的维系也绝不可能仅通过电话、网络所能做到的，孩子疏远了父母，这是件痛心的事。孩子的成长，最需要的是父母，父母在身边，身体不会出现伤害，感情不会没有依托， 生活不会没有保障 ，父母在身边，更能保证孩子在学校的健康成长。有一个孩子造句说
3、 ，妈妈要回来了，我兴奋得一晚上没睡好。孩子是多么需要父母的陪伴和关心啊 ！ 而随着国家经济的高速发展，农村被抽空，在农村仅剩大量的空巢老人和留守子女相依为命，老人没有精力照顾好孩子，学习上更谈不上帮助，孩子养成了一些不好的习惯。不讲卫生，衣服比较脏，流着鼻涕，脸上总有点污渍的孩子总是有留守孩子；学习上没有良好的态度，上课老爱吃零食，找同学玩，不专心听讲的孩子总是有留守孩子。 我们呼吁在外工作的父母们，多留一点时间给孩子，多陪陪孩子！我们班有几位孩子特别需要父母的陪伴，比如曹裕禹，他胆子很小，说话细声细气，不像一个活泼的男孩子该有的语气。 他作业做得差，学习不积极，上课从不举手。我每次问他作业
4、怎么又没做好，他就支支吾吾不做声。问起爸妈的事，他马上不说话了。看得出，他对父母有一种怨恨的感情，但又无可奈何。平时我从不轻易批评他，总是表扬、鼓励，只要作业做得有一点进步，我都会在他的本子上写激励的语言。 有个笑得特别少的女孩子，叫况紫嫣 ，她也是胆子很小，一点她回答问题，吓得说话说不清，或者是声音特别小。她的 家校联系手册总是没写， 家长会上家长也没来， 问她，总说爸爸妈妈在外做事，就不再说了，孩子此时脸上更是冷冷的，我也不忍心再问下去。 还有陈俊同学，他的衣服比较破，脸上也总是脏兮兮的。在家里，主要是奶奶带他。家长会时，看到了他的奶奶，年级大了，身体也不好，无力照看好他的学习，会上我让家
5、长们翻看同学们的作业情况，几乎没有动他的作业，他写作业习惯特别不好，几乎总要单独辅导。 我在平时对这些孩子会特别留意他们的状态，特别关心他们，鼓励得多，批评得少。在他们的眼神里，总感觉内心有一种不安感，内心特别害怕老师的责备。我们老师会尽心尽力地爱护留守孩子，我们也希望学校能建立留守儿童心理咨询室，让有经验的老师和专家们为孩子的心灵解锁，为孩子的烦恼支招。希望政府和社会大力支持寄宿学校的办学。寄宿学校是一个大家庭，能提供给留守孩子家庭般的温暖。更希望父母尽可能回到孩子身边，回来一个也好，您给孩子生活上和学习上的帮助和关爱是任何人也不能比拟的。即使面临诸多困难，我们老师都应该把爱播撒到每一个留守儿童的心田，用爱撑起留守儿童成长的天空。