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1、 三年级上册教学应注意的问题一、在计算教学中应注意计算题的关键是理解算理，在此基础上掌握正确、合理的方法。有的学生正是因为没有真正地理解算理和熟练地掌握算法，在计算时才会出现错误。有的学生轻视计算题的学习，往往只注重结果，而不注重结果由来的过程，导致对计算法则或运算顺序等不能很好地理解，以致出现错误。学习乘法计算的时候，经常出现忘记加上进位“几”的情形。计算错误率高的重要原因之一是学生没有养成良好的学习习惯。因此，平常练习要严格要求，养成良好的计算习惯。部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，加上平时的训练度不够，方法欠妥，因而就养成了一些不良的计算习惯。如计算书写马虎，字迹潦草；计算时不注
2、意审题就急着盲目去做；无论数字大小，是否熟练一律口算，不愿意动笔演算；有的演算不用演算纸，而是随意在桌子上、课本或作业本边缘上演算；计算结束后也不会运用估算和验算等方法认真检查等等。由于这些不良的学习习惯，导致计算频频出错。口算练习的大量训练可以促进提高笔算能力。二、在图形教学中应注意应注意对四边形和平行四边形的初步认识，加强理解周长的含义，熟练进行长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量。有的学生对于公式不够充分理解，因此在解决相关问题时不能灵活应用。要注意对学生进行画图训练。三、在应用题教学中应注意在应用题方面要加强学生读题、审题的能力，学会利用已知条件列出相对应的两部运算算式
3、，计算结果的准确率要提高，注意单位和答的书写。解决问题方法可以灵活，要加强开拓学生的思维。 三年级下册教学应注意的问题一、在计算教学中应注意会笔算一位数除多位数的除法，特别注意上中间有0和末尾有0的笔算除法。注意加强两位数乘两位数的乘法的练习，会进行相应的乘、除法估算和验算。加强练习口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。计算一位小数的加减法，加强进退位的练习。二、在空间与图形教学中应注意在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学
4、习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。要认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。特别注意对面积及面积单位的理解和单位之间的换算，能灵活解决相关实际问题。三、在量的计量方面教学中应注意在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。特别要注意学生对这些知识的理解、应用以及熟练换算，能够解决相关应用题。四、在统计知识方面教学中教学中应注意本册教材让学
5、生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。特别要注意加强求平均数及解决相关应用题的练习。五、在用数学解决问题方面教学中应注意教材安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题。特别要注意加强解决问题方法的灵活应用。