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1、教科研培训感想以前我总认为教科研离我很遥远。我只要教好书就行了，只要学生分数高我就算是一个好老师了。后来学校要求我们青年教师立项，承担教科研课题，作研究型的教师。我很惘然，就像老虎吃刺猬，无从下口。所以我的第一个立项还没有出生就夭折了，原因是教科所的陈老师说我的立项不符合要求，题目不是课题，而是论文，还有科研步骤不够具体等等。暑假我去部队探亲，立项的事算是不了了之。通过昨天的培训，我对教科研有了一个清晰的认识。对于我们教师来说，把日常教学中遇到的某一个问题加以深度分析，把自己的一些心得体会想法用文字系统的记录下来，然后通过论文、成果报告或示范课的形式加以汇报就可以了。其实以前我也写过不少东西，
2、内容涉及到教学技巧、班级管理、作业处理、教学效果检验反馈等方方面面，只是很零碎，写完也就随手一丢，现在很难再搜集了，想想觉得很可惜。昨天我对科研立项的一些细节问题有了明确的认识，如：课题立的越小越具体越好做研究，要避免大而空洞的题目；题目要包含三方面的信息，即学科、学段和研究内容；立项时要仔细阐述所研究课题的背景及意义；要制定研究方案，确定研究办法如调查法、问卷法、归纳法、演绎法等；一个课题只有一个负责人；研究周期最好为一到三年，不超过五年；平时要注意积累素材，如自己的一些反思和感想，相关的一些论文，学生的一些相关内容的作品，学生的成绩报告册试卷等；研究过程中每学年或学期要写出中期总结，最后写出结题报告等等。我想到目前为止我所了解到的只是一些皮毛，今后我会继续注意这方面的学习，经常光顾新乡市教育科研网，并且在下一次机会来临时抓住它，自己立一个课题，去亲身体验一下研究的快乐，不会让遗憾可惜的事再次发生。 王景美