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1、2022幼儿园教师心得体会(15篇)幼儿园老师心得体会1良好的品德行为是做人的基本要求，在幼儿时期进行品德行为习惯的培育，是对幼儿进行素养教化的重要内容，对幼儿以后的成长发展有着不行忽视的重要作用。如何对幼儿进行道德教化呢？一、加强师德修养，确立幼儿德育内容幼儿园德育工作体系中明确提出了幼儿德育总目标：萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。老师本身的品质是养成幼儿品行的重要因素，身教重于言教。仿照是孩子学习的手段，只有品质优良的老师才能培育优良品德的人才。二、树立剧烈的渗透意
2、识，使德育教化深化骨髓。孔子曰：“少成若成天性，习惯如自然。”一个人小时侯养成的习惯是特别稳固的，终生都会起到作用。幼儿园一日生活及各个环节都渗透着德育因素，“时时有德育，到处有德育。”老师们在驾驭本学科教化要求的同时，还应理解德育大纲的精神实质，使德育要求渗透到详细安排中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、安排性。三、探究幼儿德育教化的实施(一)优化教化环境，注意德育教化的隐性渗透我们重视通过合理构建幼儿园的环境来实施幼儿德育的内容。老师们变更过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的特点动身，考虑全面发展的须要和不同特性的差异，为幼儿创设一个整齐、温馨、舒
3、适而富有教化意义的环境。1、活动室的布置应体现德育内容教化环境中渗透德育内容，往往是一种无声的教化，而它对幼儿的作用及其影响是巨大的。如：“东方雄鸡图”中国地图,“可爱的家乡、可爱的祖国”展览等，幼儿在师生共同收集、布置展览的过程中，在老师们真实的、健康的心情感染下，熟识了可爱的家乡，熟识了宏大的祖国，了解了家乡、祖国各地的特产，从而自然的激发起幼儿爱家乡、爱祖国的真情实感，在他们幼小的心灵中播下建设家乡、振兴祖国的种子，从而潜移默化的受到了爱国主义的启蒙教化。大班老师与幼儿用灵活的手，剪出各种图案、窗花，制作了宫灯,体验了民间艺术的美；老师们还利用活动室的区角，建立了“我是小小建筑师”、“娃
4、娃家”、“阅览室”、“美发店”等活动角，孩子通过阅读图书、听音乐、玩积木等活动，通过书中、故事中的人物行为去相识哪些行为是正确的，哪些是错误的，正确处理人际关系及生活中的事情，如：故事贝贝的手帕中贝贝的手帕不当心丢了，许多小挚友帮贝贝找手帕，反映了乐于助人的典型。孩子通过读、听、看建立一种正确的道德行为，养成良好的道德习惯。我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环境。特殊是我们的幼教工作人员，时时到处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。(二)将德育教化渗透到幼儿各种活动中去3
5、6岁对于人的一生来说，是特性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培育良好品德行为的黄金时代。现在的幼儿绝大多数是独生子女，在家备受宠爱，从而养成了许多不良习惯。老师应充分利用日常生活中的每一个环节，留意培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理实力、自我爱护的意识和实力，使幼儿获得好的发展。我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教化手段，从而发挥教化的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教化过程的最优化。1、户外活动和体育嬉戏时的德育教化户外活动和体育嬉戏是孩子们最喜爱的活动，幼儿园体育嬉戏形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。
6、如在各类竞赛性嬉戏中，激发幼儿的团结意识，明白团结一样、相互协作就会成功的道理；在玩高跷、跳绳、玩皮球等为主的小型嬉戏中，教化幼儿互谦互让，不争抢活动器具；在自由活动时，幼儿不慎突然摔倒，其他幼儿就会自然流露出“爱心”去帮助他；当幼儿走独木桥，个别幼儿产生畏惧心情时，老师都刚好而恰如其分地进行英勇与尝试教化。2、开展德育主题活动，创设良好育人环境。幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是通过活动实现的。因此，我们特别注意通过开展各种各样的活动来丰富幼儿德育的内容。依据幼儿的年龄特点设计适合幼儿的主题活动。如：在小班，组织了能干宝宝的劳动活动，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理；中班组开展“争当环保小
7、卫士”，在大班，组织了夺冠的体育活动，培育幼儿英勇精神和协作实力；另外，每班均有值日生和好孩子的标记，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮番担当。培育幼儿的劳动意识与集体荣誉感。(三)擅长抓住锲机，在日常生活中随时随地进行德育教化幼儿园指导新纲要中指出：“幼儿园品德教化应以情感教化和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。在日常生活中依据幼儿的年龄特点，从常规教化入手，使道德教化与生活实践相结合，随时随地的进行教化。如：自己用小匙吃饭、洗脸、穿衣、叠被子,老师运用嘉奖和表扬的方法要求孩子，经过一段时间的练习，孩子不仅手变巧了，小脑瓜变灵了，每天的劳动习惯也
8、养成了。我们要把道德教化渗透到幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，为幼儿良好品德的形成打下坚实基础。比如：有的幼儿有不整理玩具的坏习惯，假如老师一味指责，效果不会很好。老师要擅长“捕获”幼儿的闪光点，适时地进行随机教化。发觉幼儿穿戴特殊整齐、美丽，老师用赞扬的语气表扬小挚友们：“咦，你今日特殊美丽，对不对”？幼儿确定会兴奋地回答说：“对”，老师可趁热打铁说：“你自己美丽还不是最美，你的房子也要跟你一样美丽才行，你看，你现在的玩具把屋子搞得一塌糊涂，你说怎么办好呢？”这时幼儿确定会自觉整理，老师要加以刚好嘉奖，并在同伴面前表扬幼儿，变指责为指导，起到事半功倍的作用，幼儿不良行为习惯也会渐渐
9、改正。又如，嬉戏时玩具或头饰主动让给别人，孩子间或说出有礼貌的话语时，老师要擅长抓住这些事例进行随机表扬激励，引导幼儿养成辨别是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化孩子的心灵.因为是典型的日常小事，孩子亲眼目睹、亲耳所听，简单理解和驾驭。因此，日常生活中的教化是全部教化途径中最基本、最干脆的教化，它的重要性和效果都是自不待言的。(四)在良好的家庭环境中促进幼儿德育的发展幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素养的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，众星捧月般的地位，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。家庭环境会给孩子人格的形成打下难
10、以磨灭的烙印。闻名文学家老舍曾饱含深情地说：“从私塾到小学到中学，我经过至少有百位老师吧，但是对我影响最深是我的母亲，母亲并不识字，她给我的是生命的教化。”可见家庭环境是幼儿德育教化的基础教化，也是最关键的教化。如何加强与家长的沟通，形成教化的共识呢？首先，利用家园园地向家长宣扬关于家庭对幼儿品德形成的重要性，保持教化的一样性。针对详细问题详细宣扬，如：关于培育幼儿爱劳动方面，有的家长认为，孩子小，只要吃饱穿暖就行了，劳动是大人的事儿。前苏联教化学家马卡连柯曾指出：“一切都替代孩子，为孩子做好一切，这是父母所赐予孩子的最可怕的礼物。”而作为幼儿教化工作者，我们都知道培育幼儿的爱劳动习惯是幼儿本
11、身发展的须要，只要方法和内容合适，是可行的，同时也是必要的。因此，我们向家长宣扬爱劳动教化的必要性，对幼儿的可行性，使家长从内心赞同我们的观点并进而支持我们的工作。我们还组织了“家长老师”活动。请各种职业的家长到我们的班级来做一次“爸爸老师”、“妈妈老师”，让他们向孩子介绍自己的工作，它与人们的关系，还可以请家长从自己的爱好或职业特点动身，为孩子们设计一个活动，这项活动让幼儿相识到了自己的家长是多么的能干，培育了幼儿爱家长的情感，同时还较好地促进他们形成自信、开朗的性格。我们针对幼儿品德发展过程中发觉的问题，通过家园联系本刚好与家长“通气”。如：有的孩子在幼儿园表现的很爱劳动，可在家里连帮大人
12、拿拖鞋都不情愿。老师知道以后，不露声色的一个故事或儿歌，就能让孩子明白自己做的不对。幼儿的品德教化是一个持续发展的过程。幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，渗透是幼儿园德育实施过程的主要特点，即渗透在幼儿嬉戏、学习、劳动、消遣和日常活动的整个过程之中，渗透在幼儿与同伴以及与成年人的各种交往关系之中。总之，德育教化从幼儿抓起，并持之以恒，坚持不懈地努力，肯定能把幼儿培育成健康活泼、新奇探究、英勇自信、有初步责任感的面对二十一世纪的儿童。幼儿园老师心得体会2不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一年的时间。作为年轻老师的我，在刚刚起先的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，
13、新的教学内容还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。刚刚入园的第一天，张园长带我熟识园内的环境，让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长给我一次次的激励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长仔细的为我讲解。在我面对课堂上不受限制的孩子们时，保健组长耐性的传授我阅历，如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。慢慢的工作进入了正轨，同事之间也由不相识渐渐变成了好友。从园长到一般的老师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作；下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的色调，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新
14、的相识。爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告知我时，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关切孩子们。一天又一天，我感到孩子们已经喜爱我了，他们不但敬重我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田；这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。幼
15、儿园老师心得体会34月7日下午，我校在多功能厅开展国培老师培训心得共享汇报活动。副校长徐乃香出席并倾听了张忠存、洪迪、唐巍巍、单成楠和耿楠五位老师的国培心得共享。老师是立教之本,兴教之源。我校作为第三批国家中等职业教化改革发展示范校，几年来学校多措并举，全面提升老师素养，打造出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养老师队伍。学校先后选派50余名老师参与国培省培，仅去年就选派10名老师参与全国骨干老师培训。老师们通过国培省培取得了优异成果，重塑了教化理念，更新了专业学问，提升了业务实力和教学水平。汇报会上，张忠存老师的校企合作、洪迪老师的行走课堂、唐巍巍老师的全纳教化理念、单成楠老师
16、的以学生为中心的其次课堂活动和耿楠老师的以学生为中心教学方法体验等心得，博得在场老师的广泛好评，并引发深思。汇报会后，徐校长对五位老师的共享汇报予以点评，并希望全体老师努力学习教化教学理论和业务学问，共同探究课堂教学改革新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学,实现学生动起来，课堂活起来，质量高起来，推动教化教学改革深化进行。本次活动由教务处组织支配。各部处主任、教研室主任、骨干老师、各学科带头人、各级各类教学名师等120余人参与活动。幼儿园老师心得体会4读了玫瑰与教化后，我想至少有一点是可以确定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的漂亮和深刻。请看她是怎样看待阅读的：“读书，使精神名贵而丰富，
17、亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。”“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。”“读书虽不能变更人生的物象，但可以变更人生的气象。”“外在的形貌基于遗传，是难于变更的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱郁、气象万千。”“读书是最高档的养分品、最名牌的抗苍老剂一个人，只有在读书中才能体验生命的味道。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”读书让我们有专业的学问，思索让我们有了独立的思维，实践是将我们的思索实施于课堂教学之中，这样的实践我想肯定是具有老师独立特色的教学活动，窦老师强调老师应当具有肯定的特性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次
18、外出听课之时，所获得的那些老师们表扬、激励的技巧，调动心情的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我经常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要缘由之一吧，是的，“唯有读书”才能让自己长“高”啊！人，读书与不读书确定是不同的。身为老师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来起先我们自己的阅读吧，信任在阅读中，我们也肯定会变得漂亮、优雅。老师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！幼儿园老师读书
19、心得体会8对一本教化类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？宁静地进入，让作者带着你简便游弋在各种教化观念间，寻找着教化中的清风明月，陈震老师的做暖和的教化者一书做到了。陈震老师是一名一般的教化工作者，他的语言功底深厚，擅长敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教化的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教化类著作。书中文章大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位一般老师为师、为学、为人的自由寻找过程。应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教化者的才智关照教化现实，呈现了一位教化工作者的工作与生活姿态。作为一名教化工作者要寻求有境界
20、的工作姿态。书中对教化工作者的工作姿态提出了许多提议，如：老师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调整构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培育出有怀疑看法，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是须要老师不断寻求的！对于教化者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。”其次境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。有境界的教化自成格调，有境界的教化才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。教学问，教方法，教心态能够成为
21、教化的三种境界，对于成长中的人来说，学问，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是学问获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。作为一名教化工作者要寻求有品质的生活姿态。有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书能够愉悦身心、提升自我。读书让生活更有品位，读书使人内心更加安静，读书使职业更有才智。教化工作者是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。一位老师只要情愿与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”的看法，就能寻找到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态让每一点感动在心中溶化，让每一点感受在心中发芽，并将思索记录笔端。陈震老师
22、作为一名一般的教化工作者，为我们供应了工作与生活姿态的良好范本。让我们以温润的内心，寻找着教化中的清风明月，成为暖和的教化者！幼儿园老师心得体会5记得文文刚来我们班的时候，一天到晚的哭哭啼啼，怎么哄也不停下，我就问她，为什么哭，她擦着眼睛对我说：“我胆怯中午睡觉，我不想睡觉。”我就劝慰她说：“好吧，文文，不要哭了，中午老师陪你玩，咱们不睡觉好吗?”她泪汪汪地点了点头，很快就不哭了，就和小挚友们做嬉戏去了。到了午睡的时间，我陪她玩了一中午。其次天中午的时候，她妈妈来接她回家，对我说：“文文去过好几家幼儿园，都不情愿去，就是因为胆怯中午睡觉。”我跟她妈妈商议了一下，这几天可以接文文回家睡觉，等下周
23、的时候再让文文在园里睡觉，文文也同意了。到了下周的时候，文文妈妈没来接她，我就让她睡了一会儿，结果文文其次天不情愿来上学了，我打电话询问她妈妈，她妈妈告知我说：“文文回家告知我说，老师说话不算数。”倾刻间，我觉得我做错了，于是，我为这件事和文文道了歉，并和她约定好，以后文文可以不睡觉，但是必需在床上躺着，不能影响其他小挚友午休，文文很仔细地点了点头，没几天她就渐渐融入到集体中去了。慢慢地，也养成了午睡的良好习惯。从这件事中，我反省到对孩子说的话就是“金口玉言”。老师在孩子心目中的重量是很重的，有时候家长的话都不如老师的话管用。老师对孩子说出的话要负责，这能显示出老师对孩子真正的敬重。对于孩子小
24、小的心灵，我们要加倍地呵护，悉心地敬重。幼儿园老师心得体会6在这个改变万千的世界上，有很多是孩子们未曾见过和未曾听说过的簇新事物，以其独特的魅力吸引着新奇心强的孩子，引起他们的极大关注。因此，我们可以充分利用孩子的新奇心来培育留意力。(一)充分利用孩子的新奇心很多实例证明，剧烈、新颖、富于运动改变的物体最能吸引孩子的留意。会唱歌的生日蛋糕，会跳的小青蛙，会自己走路的小娃娃，等玩具调动了孩子们的新奇心，让孩子集中留意力去视察、摆布。家长可以给孩子买一些类似的玩具，用来训练他集中留意力。特殊是03岁的孩子，实行这种方法是最志向、最有效的。另外，还可以把孩子带到新的环境中去玩。比如带小孩逛公园，让他
25、看一些以前未曾见过的花草、造型各异的建筑及其他引人入胜的景观。带孩子到动物园去看一些好玩的动物等等，利用孩子对新事物的新奇心去培育留意力。(二)把培育孩子的爱好与留意力结合起来爱好是最好的老师，不管谁在做自己感爱好的事情时，总会很投入、很用心，孩子也是如此。假如儿童在入学前接触的书本学问太多，走进课堂后发觉老师讲授的都是自己屡见不鲜、耳熟能详的东西，那么，大多数儿童都会不由自主地精神溜号儿，东张西望，做小动作。在生活中你经常会看到一些孩子按家长的要求做某些事的时候，总是应付式或心不在焉，而在做他感爱好的事情时，却能聚精会神、用心意义。对幼儿来说，他的留意力在肯定程度上干脆受其爱好和心情的限制。
26、因此，我们应当留意把培育孩子广泛的爱好与培育留意力结合起来。培育孩子的爱好，要实行诱导的方式去激发。比如培育孩子识字的爱好，你可以利用孩子喜爱故事的特点，给小孩子买一些有文字提示的图画故事书。让小孩子一边听故事一边看书，并且告知孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的爱好，然后认一些简洁的象形字，从而使孩子的留意力在好玩的识字活动中得到培育。爱好是产生和保持留意力的主要条件。孩子对事物的爱好越浓，其稳定、集中的留意力越简单形成。所以家长应留意培育孩子广泛的爱好，并以此为媒介来培育孩子的留意力。(三)在嬉戏中训练孩子的专注力前苏联心理学家曾做过这样一个试验：让幼儿在嬉戏和单纯完成
27、任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，视察孩子留意力集中的时间。试验结果发觉，在嬉戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。试验结果表明，孩子在嬉戏活动中，其留意力集中程度和稳定性较强。因此，我们可以让孩子多开展嬉戏活动，在嬉戏中培育婴幼儿的专注力。嬉戏活动方法许多，比如传统嬉戏让孩子“找回不见的玩具”便是一种简洁易行培育孩子专注力的嬉戏方法。其详细作法是：家长与孩子一同取出几件玩具摆放在桌上，并教孩子清点玩具的数量，让孩子说出玩具的
28、名称，记住玩具的种类。然后，趁孩子不留意的时候，拿走其中的某样或几种玩具。问孩子：“什么东西不见了？”让孩子集中留意力去回想、查看、找寻，这种训练方法简洁、敏捷而好用。家长还可依据详细状况选择其他类似的嬉戏方法。嬉戏是婴幼儿宠爱的活动，它能引发孩子的爱好，使孩子心情开心。家长应当有选择性地与孩子一同开展嬉戏活动，并在活动中有意识地培育孩子的专注力。(四)让孩子明确活动目的，自觉集中留意力孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越剧烈，在活动过程中，留意力就越集中，留意力维持的时间也就越长。比如：一个平常写字总是拖拖拉拉、漫不经心的孩子，假如你许诺他仔细写字，按时完成任务之后就送一件他
29、始终想得到的礼物，他肯定会放下心来，集中留意力仔细地写字。在日常生活中，家长还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移留意力。如问孩子：“妈妈的衣服哪儿去了”、“桌上的玩具少了没有”，或是叫孩子画张画送给妈妈做生日礼物等等，这样有目的地引导婴幼儿学会有意留意，可让他逐步养成围绕目标、自觉集中留意力的习惯。当然，培育儿童专注力的方法有许多，其详细实施方法也不尽相同。家长可依据孩子专注力发展的特点，实行适当的方法，有安排、有目的地训练和培育孩子的专注力。只要你实行科学的方法和看法，努力去做，肯定会取得胜利的。幼儿园老师心得体会7有一个曾做过老师的人说：老师这工作是少有的净土，假如能在光荣感之余再多点
30、华蜜感，是值得始终干下去的。做为一个工作了十多年的老老师，在工作中也总结了很多阅历，幼儿老师的岗位是神圣的，幼儿老师站在人类将来的边，她华蜜，她欢乐，她也须要不断地提高自己，完善自己。孩子的爱是满意老师爱的须要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯净，更接近爱的本质。说起来，老师这职业究竟给了我们很多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，那些多年不见的挚友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？可是，即使是再关切我的好友，也无人问及，你华蜜吗？我华蜜吗？我又可以为什么感到华蜜？你们呢？又有没有一个可以毫不犹豫就说出来的答案呢？华
31、蜜是什么？或许我们记住了很多欢乐的场面，可华蜜却是一种自己灵魂的问答。你因为付出而华蜜过吗？你因为失去而华蜜过吗？我身边的年轻挚友，崇尚前卫的生活，酒吧,歌厅是他们热衷的场所。其实，我也憧憬过这样的浮华，可作为一个老师，每天下班后，想想其次天教室里那多数张眼睛等着你的到来, 我无法忘情于享受；但这样的经验也使我懂得，一样消逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。找寻那隐藏已久的华蜜的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应当许久的拥有年轻的光线，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当傲慢的招展博大的
32、关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀;我们应当和孩子们打闹在一起,保留那份青春与活力.前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今日，我们当以全新的老师形象汇聚成一幕崭新的特写：一名忠诚的老师，就是一个华蜜的符号。幼儿园老师心得体会8第一次听说弟子规时还不知道它原委是什么样的读物，通过幼儿老师和在网上查阅后，才知道是告知世人：为人子弟在家出外。待人接物处世，求学时应有礼仪规范，是教化子弟敦伦尽力，除邪存诚，养成忠厚家风的好读物，不仅小孩要学，成人也要学的好读物，通过一年多与吴昕怡共同学习弟子规后真是受益匪浅，特殊是女儿在学习中懂得了许多做人处世的道理，作为母亲现在有
33、几点体会。一、在尊老爱糼方面：自从学弟子规起先，就常常听到她在家里背“弟子规。圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而轻仁”刚起先她不知道是什么意思，通过跟她讲解一些小故事后，也就明白了，经过一段时间后，每天上学和放学都能同每一个家长打招呼，特殊是爷爷住院期间，每天都要去探望一次，在我们没有提示的状况下，能该去安心和关切爷爷的病，能说些孝顺的话，作为五岁的孩子能有这些表现，充分说明在平常的教化也是很重要的，和小挚友一起玩，也能充当姐姐，也能送给比她小的挚友玩具玩和食物，能听懂大人说的道理，但终究是小孩子，总须要督促，这是作为父母不行松懈的。二、学习方面：每天放学回家都能主动把学的东西重新学一遍，主动
34、和大人讲在幼儿园学的学问，总是爱当小老师，表现自己学的东西，有时出现错误的地方能听大人的话刚好改正，在学习期间，每早7：00时准时起床，自己穿衣、漱口、洗脸，每晚9：00睡觉，在睡觉前总是爱听几则小故事和听英语磁带，我觉得这是一个很好的习惯。三、品德方面：在学习弟子规之前，吴昕怡那是看到什么喜爱的就吵着要买，也爱哭，爱闹，自从有了弟子规这本读物，通过老师和我们共同努力，有了很大的变更，在幼儿园不拿小挚友的东西了，懂得了不是自己的东西要，在超市知道没付钱的东西不能打开，现在放学后也很少要东西，知道大人的钱是来之不易，懂得伤心和节约，并还常常用弟子规的句子来告诫我们。在孩子的欢乐成长中作为父母希望
35、她能欢乐健康的成长，能努力学习做人处事的实力，将来成为社会有用的人，这些都离不开园丁的辛苦教化，在我女儿吴听怡入园的二年多里，老师付出的最多，看到我孩子一每天的健康成长，一每天懂事，我们从心里不知道有多兴奋，在这里我们真心感谢几位老师，同时祝福天门市幼儿园能蒸蒸日上！幼儿园老师心得体会9当实刁日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进道外机关幼儿园时，心忽然就放下了，这里的老师和领导都很亲切。时间如白驹过隙一般匆忙走过，每天早晨伴着丁香花的香味动身，始终到它的陨落，这一年就这样结束了，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起
36、过生日，在一起玩耍。实刁对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一年的实刁期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。作为幼儿园老师并且是小班的老师，我觉得自己最须要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐性。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都须要老师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是尽对不能视而不见的，这并且须要老师耐性的引导。这阶段小班孩子的理解实力较差，新奇心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有
37、时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥当的解决好题目，不能冷落了某个孩子，要把热和送给每一位孩子。对于刚进园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐性是不行的，新生对生疏环境须要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟识环境和四周的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的心情很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫生刁惯。作为幼儿园老师应当多以激励和表扬往激励每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都
38、要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的热和与亲善可亲。同时还要细心视察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便刁惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长沟通，将孩子一天在幼儿园学刁和生活表现状况等刚好反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以获得更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教化工作。我想，一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，努力学刁，不断地进步自身素养，把每件事情，每项工作做
39、的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照看，让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长。当实刁日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进到板石丽园幼儿园时，心忽然就放下了，这里的老师和领导都很亲切。一年的实刁，让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练刁，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲身尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。实刁让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小挚友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了
40、一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。实刁让我的思想渐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，进步技能水平。这个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的动身点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。在实刁期间，我受益匪浅！通过这次实刁真是让我明白了许多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光实践也是不够的，要理论实践相结合。俗话说：真是万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校，可以说毫无工作阅历。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，
41、我努力学刁，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的惊慌的心理才渐渐退往。这还是工作的第一步。新老师面临的最大题目是不熟识教材，也不知道应当怎么上课。对此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影响了幼儿对学问的把握以及对我上课的爱好。所以，我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。听课是进步自身教学实力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是一些工作阅历丰富的老师。这期间我听了许多节课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。经过这次实刁，当然我的主要工作是教学，可我觉得在实刁中，我做得更多的是保育，或许是由于我在学前班。在教学上
42、，我上过几个活动。在这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1、我们语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是由于自己放不开，没有做到适度的夸张。2、 评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3、没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是由于我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者
43、是说基本令自己满意的方面在于：1、对于教学活动看法仔细，备课和预备充分。2、虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3、每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4、组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。5 、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。通过这次实刁，所带给我的，却能终身受益，这次实刁中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学刁和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操纵阅历，
44、这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实刁对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。这次实刁中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学刁和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操纵阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进进幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。在这实刁期
45、里，我把在实刁期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的关念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有种学刁的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累注意视察有阅历的老师是如何上课的，并鉴戒她们好的方面，不断提升自己的实力，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和发展。我信任我肯定能胜利！这次教化实刁的收获还是很大的，学会了许多学问，阅历，这些都是在书本上学不到的，我们还是应当多向老师请教，争取毕业做一名合格的幼儿老师。只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一
46、门须要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心往庇护他们。短暂的实刁，我更加坚决了自己的选择。通过实刁，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好幼儿老师、社会在发展，对幼儿老师不断提出新的要求，优秀老师这就要求我不断学刁，不断进步，才能当一名合格的老师。在工作中，要不断进步自己的水平，平常遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学刁，把别人身上的精华吸取过来。我以为，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师是不轻易。在此次实刁中，我
47、也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。我会更努力的往完善自己，努力做一名合格的幼儿老师。幼儿园老师心得体会10面对机遇，园长们该如何应对挑战呢第一、要认清现实、调整心态、把握趋势。幼儿园依靠社会力气办学的趋势在中国已经无可逆转，难以回避.既然如此，我们为什么不能坦然地面对呢？家长从社会福利的共享者转变为今日的教化消费者，他们既已付出，当然希望能获得良好的服务质量和教化成果的回报，这样的要求无可厚非，园长可以借助这些来自教化消费者的市场压力，从新整合教化资源，转变教职工的思想相识，提升教化价值观，从而
48、使“敬重孩子、服务家长”的现代幼儿园管理理念深化人心，为实际管理工作扫除教职工的心理障碍，为建立全新的幼儿园文化打下心理基础；同时，也为幼儿园的发展和最终提高幼儿园的竞争力指明白方向。其次、要为园长个人实力与素养的提高创建机会，触发园长提升自身实力的内在动力。物竞天择，适者生存，竞争的压力可以促使园长们从一个全新角度来谛视自己的工作，冲破固有思维框架的束缚，为自己的工作找到新的着力点。如有的园长通过管理沟通训练和换位思索训练后，招生宣扬工作变得简单为家长所接受；与教职工的沟通与沟通变得顺畅起来，教职工们更情愿放开心扉，与园长共享自己的得失体会；与家人、亲友、社会关系也得到较好的改善。通过管理策略的学习与训练，增加了应变和把握趋势的实力，为幼儿园的竞争供应全新思路，使压力真正变成动力和实力，升华了自己的人生追求。同时，也为办好现代幼儿园打下了坚实的基