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1、教育随笔自己动手做一做一手工活动开始了，今天的活动内容是制作“爱心卡”，孩子们拿起剪刀仔细地剪了起来，不一会儿，成成拿着剪下来的几个图片走过来：“王老师，我剪好了，可我不会粘贴。”说着往我前面的桌子上一放，大有要我帮他的架势，心怡、晨景等几个孩子听见了，也急忙走过来：老师，我也不会。孩子们眼巴巴的看着我，期待着我的帮助，看着桌子上一堆手工材料，我寻思：这次我帮他们都做好，他们的动手能力得不到锻炼，下一次不还是要我帮忙了吗？对，应该让他们自己动手做一做，自己学会这个本领。于是，我没有急于帮忙，而是重新给他们示范了一次，并告诉他们：今天老师一个也不帮，你们要想得到漂亮的爱心卡，就必须自己动手做一做
2、，你们都是能干的孩子，老师相信你们能自己做好，对吗？听了我的话，他们只好拿着自己的东西，回到座位上并动手做了起来。我一步一步示范给他们看，不一会儿，成成拿着做好的爱心卡过来给我看，我连忙表扬他：成成真棒，你做的爱心卡真漂亮！同时，奖给他一朵小红花，成成开心的笑了。同时，我把每一个孩子做的爱心卡观察了一下，对几个没有粘贴好的孩子，我又重新引导他们粘贴，虽然他们粘贴的不够漂亮，但他们已经自己动手粘贴一个属于自己的爱心卡，同时我表扬他们，并和孩子们一起用美丽的爱心卡装饰了我们的活动室。一由此，我深深体会到，作为教师，在孩子遇到困难时，我们不能一味的代替包办，而让孩子失去动手锻炼的机会，养成不愿动手的习惯，并养成学习上的懒惰思想。