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1、激发学生学习兴趣是学好数学的关键通过这段时间的国陪学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识。数学作为基础教育的核心课程，要想让学生学好，我认为有效的激发学生学习兴趣是学好数学的关键，所以本次学习我针对自身的教学工作进行了适当的反思，在今后的教学工作中，我将着重从以下几方面入手激发学生的学习兴趣。 一、加强直观教学，形成学习兴趣在教学中，教师单从提高语言表达能力上下工夫还是远远不够的。要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾，还应充分利用直观教学的各种手段，利用直观看得见，摸得到的优点来进行教。直观有时能直接说明问题，有时能帮助理解问题，会给学生留下深刻的影响，使学生从学习中得到无穷的乐趣。学生
2、是学习的主人，是教学活动的参加者，课堂教学应是师生的共同活动，在教学中，要诱发学生可利用旧概念去认识新概念，应用己学习过的公式、法则去解决新的问题等教学方法，来激发学生的发展。 二、采取多种形式，增强学习兴趣学生学习的自制力差，只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。 三、开展适当竞赛，提高学习热情 适当开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时
3、正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力。我们要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学过程中，要注意培养学生学习数学的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，掌握好教材的使用，以此实现学生学习方式上的转变，有助于提高学生的能力。通过这次学习，进行实践反思，学以致用，是我这次培训最大的收获，在今后的教学教研中我还将更加努力，力求把所学的知识运用于课堂，优化课堂，重视学生良好习惯的养成。