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1、第20课社会生活的变化一、教学过程一、板书课题（一）讲述：同学们，我们今天学习（二）板书课题：第20课社会生活的变化二、出示目标（一）过渡语：首先请同学们看本课的学习目标（二）展示学习目标 掌握火车、轮船传入中国以及中国近代在交通方面的变化；有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现；辛亥革命后中国社会习俗的变化。（三）问：目标明确的同学请举手。三、自学指导（一）讲述：为了帮助大家顺利完成本课的学习目标请同学们根据自学指导的要求认真默读课文。（二）展示自学指导请同学们认真默读课本P104-P106的内容找出思考题的答案并画出来，8分钟后比谁能准确回答下列问题。1、请给出
2、我国近代出现的交通工具与通讯工具？并说出近代交通工具出现的作用？2、请说出我国在文化生活方面的变化？并思考P105、106页动脑筋。3、请说出我国在社会习俗方面的变化？ 4、思考课本P108页活动与探究？四、先学学生看书，教师巡视督促学生（时间到了，问：自学完的同学请举手。）五、后教（一）引导（让最差的学生回答问题，如有错误，教师引导学生更正讨论）（二）评价学生的回答1、A:轮船，火车B:电报，电话C：便利了商品的流通促进了经济的发展，缩短了出行时间。2、A：照相、电影的传入，报纸的兴起以及商务印书馆的出现。B：伴以朗读、伴以录音或伴以留声机配音。C：广告夸张，不符合事实，所以是骗人的。3、剪发辫、废缠足、易服饰、变礼仪、改称呼。4、小男孩和小女孩说的都有一定的道理，但却都不完全。 中国近代科学的落后有封建制度统治的原因，在封建专制制度统治下，统治者实行的重农抑商的政策、闭关锁国的政策，阻碍了中国商品经济乃至中国资本主义萌芽的发展，科学技术没能拓展自己发展的空间。 从教育制度上看，八股取士的科举在鼓励士人在考举人、考进士、考状元，埋头故纸堆，死记硬背四书五经，不注意发明制造，缺乏对创新精神和社会实践能力的培养，也没有把自然科学与生产技术结合起来。 更重要的是我们在古代是农业文明发展先进的国家，其科技发明属封建社会的农业文明，而近代的科技发明以近代科学理论为基础。六、 当堂检测：