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1、新 郑 市 外 国 语 小 学 Xin Zheng Foreign Language Primary School课 题: 小数乘法整理与复习学 科数学年 级五班 级五四主备人范忠义审核人王春霞课 型新授学习内容：义务教育课程标准实验教科书五年级数学第一单元学习目标：i. 1、通过整理和复习，对本单元的知识有一个完整的认识，进一步体会知识间的联系和区别，初步形成系统的知识结构。ii. 2、通过练习能够正确熟练计算小数乘法以及乘加、乘减混合运算的计算，灵活的运用运算定律使计算简便，提高学生的计算能力。iii. 3、通过根据实际情况取积的近似值，能运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的联
2、系。学习重点：正确计算小数乘法取积的近似值，学习难点：根据实际情况运用所学知识灵活地解决问题学法指导：引导复习 归纳整理 指导运用 小组讨论 复习整理 练习反馈评价设计：iv. 1、通过提问，展示讨论结果检测目标1，达标率为95%左右。v. 2、通过评价样题检测目标2，3，达标率为90%左右。评价样题：vi. 1、1.0825 0.760.32 5.517.3+6.75.5 vii. 2、小明家上个月用了11吨水，单价2.5元/吨；用了68度电，电价0.51元/度，算算这两项支出共多少元？学习准备：分组分知识块整理小数乘法授课节数：1课时学习过程： 一、回忆整理 构建知识结构问题一：本单元都包
3、括哪些内容？1、师：同学们，我们已经学习了小数乘法的有关知识，这节课我们把所学的内容回顾复习一下。（板书：小数乘法的整理与复习） 2、共同回忆本单元有哪几个小节，每小节包括哪些内容，说出这些内容的联系，整理出知识结构图。表示一个数的十几分之几、百分之几、千分之几意义表示这个数的几倍计算方法：转化 整数乘法 确定积中的小数位置小数乘法 积的近似值小数乘法的混合运算（乘加、乘减） 简便运算问题二：小数乘法如何计算？（1）复习小数乘法的意义及计算问题1：说一说小数乘法的意义是什么？学生分组讨论后回答。小数乘法的意义与整数乘法的意义相同。问题2：我们学习了小数乘整数和小数乘小数的计算，在计算的时候我们
4、要注意什么？先按照整数乘法的计算方法来做，然后再看因数中有几位小数，积的小数点就从右边起数出几位点上小数点。积的小数数位不够时，需要添0补位；积的小数末尾有0时，要把0去掉。问题3：用“四舍五入法”截取近似值的时候，要注意什么？要看清保留几位小数问题4：小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序是什么？运算顺序：有小括号，要先算小括号里面的；没有小括号要先算乘法再算加减法；只有乘法要按照从左往右的顺序计算。实现学习目标1二、典型例题 沟通联系 1、把上面的算式进行分类0.7256.58.42.90.072.561.2199 0.80.9( 得数保留一位小数)2035.5 3.74.6 结合学生的回答板书
5、： 小数乘整数：0.725 2.561.21992035.5 小数乘小数：6.58.4 2.90.073.74.60.80.9( 得数保留一位小数) 2、复习计算方法 (1) 0725 这道题等于多少，你是怎么想的？（复习计算方法） (2)再出示1.2199，这道题等于多少，你是怎么想的？(3)201 5.5,说一说怎样运用简便方法？ 总结：小数乘法的计算方法，先按照整数乘法来做，然后再确定积中的小数点位置。实现学习目标2三、理解应用 能力拓展 （一）填空题 （1）在里填上“”、“”或=。 8.30.988.3 7.20.87.2 6.11.436.1 3.851.83.85 （2）18.94
6、5 保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ）。 （3）4.090.05 的积有（ ）小数，5.24.76 的积有（ ）位小数。 （二）判断题（对的打“”错的打“” ） 1、2.895 保留两位小数约等于2.90。（ ）2、0.560.54 的积有四位小数。（ ）3、两个小数相乘的积一定大于1。（ ） 4、“1.60.3550.35（1.65）”应用了乘法的交换律和结合律。（ ） 5、 2.30.95 的积比0.95 大，但比2.3 小。（ ） （三） “对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里） 1、与0.31.21 的积相等的式子是（ ）。 31.21 12.10
7、.03 0.030.1212、用四舍五入法得到一位小数的近似值是5，这个数最大是（ ）最小是（ ）。 4.5 5.1 5.43、 下面可以用乘法结合律进行简便算的是（ ）。 7 . 1 4 . 2 + 7 . 1 6 . 0 ) 8 . 0 + 2 . 0 ( 25 . 1 4 25 . 0 35 . 0 （四）用竖式计算 0.760.32 1.0825 0.250.046 （保留两位小数） （五）脱式计算（能简算的要简算） （1.250.125）8 56.59956.5 4.8100.1 （六）运用所学知识解决问题 1、水价2.5元/吨，用了11吨；电价0.51元/度，用了68度，算算这两项支出共多少元？ 2、小明坐电车从家出发去公园，已知电车速度30 千米/ 时，到公园要用0.25 小时，他家距离公园多远？如果改为步行，每小时走5 千米， 1.5 时能到达公园吗？实现学习目标3四、总结激励 体验成功同学们表现得真不错。在计算小数乘法时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？（1）教师指导学生看教材质疑、解疑。（2）师生共同总结本节课的学习内容。 批 注板书设计： 整理和复习表示一个数的十几分之几、百分之几、千分之几意义表示这个数的几倍计算方法：转化 整数乘法 确定积中的小数位置小数乘法 积的近似值小数乘法的混合运算（乘加、乘减） 简便运算总结与反思：