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1、 人教版三年级英语上册第三单元 Look at me第二课时教案一、教学目标1、能听说、认读 eye， face ， ear， nose， mouth， 这些关于身体部位的单词，并能用英语 介绍自己身体的这几个部分。2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。教材分析：本课时教材中的Lets learn部分主要是学习关于头部各部位的单词： eye， face ， ear， nose， mouth 。 Lets do部分则是融活动与复习巩固为一体，通过TPR (Total Physical Response) 活动练习并运用所学的词汇
2、。二、教学重点：关于头部的单词 eye， face ， ear， nose， mouth的学习 。三、教学难点：eye， face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。四、教具准备：1、教师准备head， eye， face ， ear， nose， mouth 的单词卡片和图片。五、教学过程： （一、） 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生共同复习所学歌曲 Apple songs（2）师生共同复习关于打招呼问好Hello“Hi”“How are you”的几种说法。（3）教师指
3、着自己说：Good morning. Im Miss li ,Look at me . 指着自己的头说：This is my face. 用同样的方法依次介绍：eye， face ， ear， nose， mouth ，学生进一步学习单词。（注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。）（4）教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。注意： eye， face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。 mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。（5）认读head， eye， face ， ear， nose， m
4、outh 的单词卡片和图片。（6）教读 Lets learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。 （7）Lets do,做动作 教师发出指令，学生执行指令。教师发出指令的同时并带上动作，先示范给学生，再要求学生执行指令。 在此次活动中，教师说Close your eyes, Open your mouth, Touch your face带上动作，学生跟读并跟做动作，然后教读 close, open ,touch 这三个单词，让学生理解这三个单词的含义。六、测评训练（1）Play a game：看口型猜单词活动方式：教师读一个身体部位的单词，只做口型不出声，让学生猜一猜老师读的单词，并迅速指向该部位，指对者为胜。然后请学生读学生猜。（2）连线练习 教师把本课学习的单词卡片和图片贴在黑板上，请各小组同学上讲台练习。七、小结这节课我们学习的内容是关于我们身体部位的单词，eye， face ， ear， nose， mouth，以及Lets do 部分的内容，教师发出指令，同学们执行指令。八、布置作业 抄写单词：eye， face ， ear， nose， mouth