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1、如何上好复习课的教学反思 考前复习是教学中的重要环节，复习就是为全班的后2/3的学生复习的，这是我在复习中坚持的一个理念，特别关注对中等生的转优，更关注学困生的转化。为达到以上目的，我在复习过程中尽力做到以下几点： 1、 帮助学生建立知识网络，有效查缺补漏。在复习课中，利用课件、复习资料等形式，帮助每一个孩子形成清晰的知识网络，有效的促进学生对所学知识的整理与归纳，更可以帮助每一个学生在网络的整理中发现存在的知识缺陷，并引导学生及时补齐遗漏知识，让每一个孩子形成扎实全面的知识系统。 2、 精讲多练，锻炼应试技能。复习的目的就是提高每一个学生的应试技能，从而大面积提高成绩，故在复习过程中，我从网
2、络、参考资料中寻找典型题目，有的放矢的让学生进行典型题目的练习，提高学生的做题技能，进而帮助孩子形成良好的考试技巧，提升学生的考试能力。 3、 鼓足信心，提高学生考试信心。其实，每一个学生都希望自己能考出一个好成绩，特别是学困生，在考前，他们的压力最大。由于平时的欠账较多，在复习过程中，他们最容易“掉队”，甚至产生厌学，考试恐惧症等心理问题，作为他们的班主任，复习、考试心理的疏导，很重要。我采取班级里多表扬，私下里指问题的形式，既帮助学生树立自信心，又及时提供个别化的指导，引导他们有效、高效的参与复习活动，进而提高学习成绩。 我相信，幸福不在于做什么，而在于能不能乐在其中，只要每一个学生都能学在其中，乐在其中，那幸福不就在我们身边吗?