美术“思辨课堂”教学模式研讨会后记.doc

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1、美术“思辨课堂”教学模式研讨会后记今日,斗门镇柯灵小学四楼大会议室,召开了美术“思辨课堂”教学模式研讨会。活动围绕学校“思辨课堂”教学模式,落实课堂,做足课前准备,可以看出老师们都非常认真,平时的工作做得踏实有效。本次活动由我和章老师主讲,其他美术大组成员老师也进行了交流。本人结合平时的教学实践,从素材准备,搭建教学梯度的平台;环节设置,优化教学梯度的流程;实践体验,展示教学梯度的成效,这三方面谈了美术“思辨课堂”构建“学练创”型梯度教学模式。章老师从思辨课堂教学设计的主要标准;大气、深厚、和谐的思想引领;1.导入 2.新授 3.实践 4.作业讲评 5.总结的教学程序设计;教研组交流学习保证“

2、思辨课堂”的成功展示,四方面讲了小学美术思辨课堂教学设计。还有钱老师的和谐课堂模式思学生之所需,辨教学之有效;高老师讲了思辨课堂延伸于我校的社团,对小学低段美术教学上的思考很值得学习;许老师的思辨课堂浅谈美术课堂教学中的困惑和徐老师的思辨作业布置,分层对待学生,也都各自交流了自己在教学的思考和经验,听了大家的交流,使我明了了美术“思辨课堂”的内涵所在,受益匪浅。这次教研活动非常成功,老师们准备充分,逐个交流了自己对美术“思辨课堂”教学模式在教学中的实施情况,同时也谈了自己在美术教学中的教学困惑,大家发言积极,交流活跃,气氛很好,展现了我镇美术老师对教研工作的那份热忱,那份钻劲,那份追求!有道是“艺术来源于生活”。让我们一起把课堂变成“多彩的生活”,让生活变成“思辨的课堂”。

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