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1、白雪公主(一) 教学设计与反思 一、教学目标 1. 知识目标 (1)认识10个生字. (2)正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。能抓住主要情节复述故事内容。 (3)体会新王后的狠毒、七个小矮人和猎人的善良。 2. 能力目标 （1）养学生的朗读能力和口语表达能力。 （2）培养学生的理解能力和分辨善恶、美丑的能力。 3. 德育目标 培养学生的同情心，从小做一个善良的人。 二、教学重点难点分析 1字词： 字：后鼻音：病翘舌音：杀、叉、善 区别倍和杯 词：理解凶狠、可怜、善良，会用善良说话。 2理解课文： 体会新王后的狠毒、七个小矮人和猎人的善良。 三、教学过程 第一课时 一.激趣导入:
2、 你喜欢童话故事吗？你看过哪些童话故事？出示课题，看我们今天来认识谁？ 二.初读课文,学习生字词. 1.自读课文,划出生字词,同桌互相读,纠正读得不准的地方。 2.交流学习。 (1)读准字音:病后鼻韵母; 凶怜三拼音; 杀叉善翘舌音。 (2)理解词义:凶狠、善良、可怜。 (3)多种形式反复读字词。 三再读课文，读通课文。 .老师范读课文，学生说说故事大体内容。 自读课文。 指名分段读课文，师生评议。 分角色读课文。 四指导学生书写会写字。 五学生练习。 第二课时 一复习检查。 1合作小组开火车读生字词 2全班开火车读生字词。 二自读课文，整体感知。 读了课文，你知道了什么？ 三细读课文，重点领悟。 1你认为新王后、猎人和七个小矮人，他们是个什么样的人，把你的看法写在黑板上。 2在文中找出描写新王后的狠毒及七个小矮人和猎人善良的语句。反复朗读并用心体会。他们还有些什么神态和动作。 3说一说。 根据提示语自说、同桌说、全班交流。 （1）新王后心眼真坏 （2）七个小矮人心肠真好 四.分角色朗读,表演课文. 五.总结延伸. 1.学了课文,你知道些什么? 2.你认为什么才是真正的美? 你喜欢谁？为什么？ 板书设计 白雪公主美丽 新王后狠毒 七位小矮人善良 猎人有同情心