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美术课小游戏的妙用在美术课上我常用小游戏来激发学生的学习兴趣和热情，通过多次尝试，我发现在课堂上适当运用游戏是提高教学效率的一种不错的手段。爱玩是孩子的天性，小学生也不例外。我充分利用这一特点，让孩子在娱乐、玩耍中学习美术知识和技能。如手印、指印变变变，我先和小朋友一起唱手指醒了，手指睡了的儿歌，并随着儿歌做动作，小学生积极性很高，他们兴致勃勃地状态下轻松认识了每个指头的名字，游戏可以调动孩子的学习激情和兴趣，而兴趣能够引导他们学习。我在活动设计中也注意到运用不同游戏形式，如一个谜语，一个电话，一封信等吸引小学生。这些有目的，有任务又带有游戏性的绘画活动，小学生极感兴趣，教学效果也很好。在美术教学中，光玩不学和光学不玩是一样不行的。如果让学生玩一节课，结果就学不到什么。如何将游戏容入美术课堂中去呢？拿我的新朋友为例，在这课中我用了两个游戏：贴五官、猜猜我是谁。贴五官安排在课的导入部分，是为了让学生了解“新朋友”的概念。第二个游戏的作用是为了让学生明白每个人都有自己的特点。这样在课堂上游戏不再是纯粹的游戏，孩子们在其中既玩到了，又学到了知识。这些小游戏在美术课上体现了无穷魅力，我将继续探索，理运用它们上好课。