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1、传染病及其预防教案 知识与技能： 1、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、说出艾滋病的病原体,传播途径及预防措施。 4、调查当地常见的几种传染病。过程与方法： 用多媒体课件和视频，实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。情感态度与价值观： 养成良好个人卫生习惯，重视预防传染病。教学重点： 1、传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。教学难点： 1、传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。教学过程：温故知新 复习上节的相关知识。教学过程 （一）导入新课： 在我们的日常生活中有许多传染病给人类带来了灾难，为了预防传染病确保身体健
2、康，本节我们学习这方面的知识。 （二）自主学习：（看课本用圈点批画记思练进行自学并，完成下列学习内容。） 1、传染病是由_、_和_等病原体引起的，能在_之间或_相互传播的疾病。它具有_性和_性。2、传染病流行的三个基本环节是_、_和_。3、呼吸道传染病主要通过_传播；消化道传染病主要是通过_传播；血液传染病主要是通过吸血的_ _动物传播；体表传染病主要是通过_ _传播的。4、预防传染病的三个环节是_,_-,_。（三）合作探究1、SARS属于哪一类传染病?应如何预防?2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处?为什么?3、天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的
3、实验室保存有天花病毒。请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”为什么?为了预防意外情况的出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作?（四）当堂训练1、预防传染病的一般措施是_ _、_ _、_ _。2.、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ）A控制传染源 B切断传播途径C保护易感人群 D保护传染源3、“处死患病动物”这项措施属于（ ）A控制传染源 B保护易感人群C切断传播途径 D加强营养、增强体质4、不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防（ ）传染病 A呼吸道 B消化道 C血液 D体表5、预防接种的目的是（ ）A控制传染源 B保护易感人群 C切断传播途径 D加强营养、增强体质6、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A控制传染源B控制传播媒介 C切断传播途径D保护易感者板书设计 第一节传染病及其预防一、什么是传染病？病原体引起人与人或人与动物之间传播二、 传染病流行的基本环节 传染源传播途径易感人群三、 传染病的预防措施 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群备注：复习旧知导入讲述法提问法联系实际图片展示合作思考自主发言2