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1、线下观评课活动记录省浙江省区域、学校绍兴市柯灵小学敬敷校区学科数学活动名称高段数学教研活动时间5月29日主题、问题关注学生的思维发展形式评课、议课主持人许紫英参与人员许紫英 金国娟 马灵娟 傅晓芳 陈秀文活动过程一、 观课图形与变换二、 评课、议课主要结论与建议有句话说的好“看一遍不如讲一遍，讲一遍不如做一遍”。在以前的课堂上，复习课往往是老师在讲，学生在听。老师讲得口干舌燥，但学生却是无精打采。这样的课堂是没有实效性的。陈老师的课堂上，他充分解放了学生的双手，让学生成为学习的主人。朱老师安排了许多学生动手操作的机会，让学生在做中学。例如让学生动手画对称图形；让学生根据要求，将一个图形变换成另
2、外一个图形；让学生设计图案等等。他不仅让学生自己在纸上操作，还让学生到白板上来演示给其他学生看。上台操作可以更加直接地暴露学生在操作中存在的问题，有助于老师及时地引导，并让学生进行有针对性的强化训练，利于教师与学生之间的双向交流，提高学生解决问题的能力，巩固知识点。三、注重说理，理清思路。陈老师不仅关注学生的“做”，还关注学生的“说”。例如在让学生变换图形时，老师不是只关注结果，更关注过程。在让学生演示的时候，老师都会让学生说出每一步是怎样变化的，让学生边说边做，手口结合，有助于学生口头表达能力的发展。活动反思与改进纵观整节课，内容较扎实但内容样式显得不足。 难免让学生觉得复习课乏味。审核意见学校(区域学科管理员):： 姓名：金国娟 日期:5月29日