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1、美丽的装饰教学设计教学目的：1、使学生能在动手制作的过程中，体验材质的特性，感受材质的美感，培养关注材料的意识。2、能初步理解材料作为造型艺术的基本要素之一，对与表达主题、表达情感具有的重要作用。教学重点：对材质特性的认识。教学难点：材质与表现主题的关系。教学过程：一、复习 你所见过的装饰画是用什么材料制作成的？二、导入新课 生活中的各种材料有它自身的美感，如玻璃的透明之美、麻质品的粗犷之美，木材的质朴之美.在你运用这些材料，精心制作一幅装饰画悬挂在家里时，你将会是何等满足，何等惬意！三、讲授新课 1、观看教材图片，对三种以上不同材料进行比较、分析，了解不同材质的特性，并分析其适合表现什么内容
2、或现象。 A、可以自己动手通过触摸、撕扯、敲击、搓揉等手段。 B、讨论不同材料各有什么特性，如软与硬、轻与重、粗与细、韧与坚、粗糙与光滑等等。 C、这些材料各适合表现什么内容或形象。学生讨论，教师巡回指导。 2、针对学生的发言，教师适当归纳，并展示自己制作的装饰画，引导学生欣赏，看看作品是怎样利用材质之美表现主题与情感的。 3、教师演示不同材料的制作方法。四、课堂小结。 不同的材料可以表现不同的主题和情感。五、布置作业 将一幅绘画作品改为用不同材料制作的装饰画。板书设计：第十八课 美丽的装饰作品展示：教学反思：本课学生采用不同方法，兴趣很高，能设计出美丽的装饰物。培养学生的审美能力与审美情趣，提高创作能力。