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1、人教版九年级思想品德第七课第三框学会合理消费教案王远成一、教学目标 1、知识目标：了解消费方式及消费观念的变化，知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现，明确合理消费应遵循的原则。2、能力目标：让学生走出消费误区，提高合理消费的能力。3、情感态度价值观目标：帮助学生增强理财意识，克服消费中的攀比虚荣心理，树立理性消费、绿色消费、适度消费、注重满足精神需求的观念。二、教学重点学会理性消费，树立绿色消费观念。三、教学难点物质生活水平的提高并不意味着不要节俭。四、教学过程教学环节教学活动设计导入新课多媒体播放动画赚钱了，然后提出问题：你是否赞同动画中的主人公的消费观念？待学生发表自己的观点后，引出本
2、节课所要学习的内容 -学会合理消费。 接着告诉学生：为了让大家学会合理消费，我在课前搜集到了一名中学生小丽的一些消费行为和小丽家的一些消费账单。本节课我们就来对小丽的这些消费行为和小丽家的消费情况进行分析讨论，从中学会合理消费。行为辨析明理践行活动一多媒体显示小丽家的两张消费账单。通过对账单中的内容和数据进行分析，使学生懂得，随着经济的发展，人们消费选择越来越多样化，消费观念也在发生变化；人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。活动二多媒体显示：小丽因举报他人印刷盗版书籍，获得奖金1万元。她想让其增值，但又不知道怎样让其增值。你有什么好的主意？在学生回答上述问题的过程中，
3、教师注重引导学生树立理财意识，让学生知道一些理财的基本知识，并懂得：学会理财，是我们必备的生活技能。活动三播放视频文件小丽一天的消费（一），并进行小组讨论，回答小丽消费中的不合理行为，归纳总结出消费原则之一：消费之时要理性，盲目消费不可取。活动四播放视频文件小丽一天的消费（二），并让学生说一说视频中小丽的消费行为是否适度。接着多媒体显示图片天价满汉全席，学生讨论：物质生活水平提高以后，是否意味着不要节俭？由此归纳出消费原则之二：消费之中要适度，节俭美德要牢记。活动五播放视频文件小丽一天的消费（三），学生回答：使用一次性木筷有何利弊？然后，多媒体显示有关一次性木筷消费的材料，学生计算我国每年因一
4、次性木筷要毁掉的树木数量。由此归纳出消费原则之三：消费过程讲环保，利国利民利自己。接着，多媒体显示无公害农产品和绿色食品的标志，请学生进行辨认，并回答以下问题：1、绿色消费的含义是什么？2、绿色消费有何重要意义？3、你打算在生活中如何做到绿色消费？活动六播放视频文件小丽一天的消费（四），学生回答：视频中小丽的消费属于什么性质的消费？由此归纳总结出消费原则之四：消费还要讲品味，精神境界上档次。接着提问：为了提升自己的精神境界，你觉得我们还可以进行哪些满足精神需求的消费？课堂小结多媒体显示消费应遵循的四条原则：（一）消费之时要理性，盲目消费不可取；（二）消费之中要适度，节俭美德要牢记；（三）消费过程讲环保，利国利民利自己；（四）消费还要讲品味，精神境界上档次。课堂练习讨论：假如你得到了500元压岁钱，请你制定出使用和消费这500元的方案。情感升华 教师祝愿学生学会理财，合理消费，把自己的生活越过越好。在越来越好的歌曲声中结束本节课的教学。