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1、小学五年级语文阅读竞赛试卷（2008.6.17） 一、扬起风帆(27分)（一）（2分）你难他难，我不难；你易他易，我不大意。我写一句自信的名言激励自己。(字要写得端正、匀称，并写出作者。) （二）（4分）2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震。短短的三分钟，六万余同胞遇难，三十余万人受伤，无数家园瞬成废墟，数百万人流离失所。灾难面前，中国人民万众一心，众志成城，抗震救灾，重建家园。1、噩耗传来，我的心情怎么样？用比喻句写出我的心情。(1分)2、用一句排比句安慰或祝福灾区的人民。(2分) 3、用反问句来赞美参加抗震救灾的英雄们。(1分)（三）（21分）我七岁入私塾，老师就教我
2、“三、百、千”，在“人之初，性本善”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发，游历三山五岳1、我知道上面这段话中的“三、百、千”的“三”指 ， “人之初，性本善”外的任何一句： ， 。“百”指百家姓，百家姓中排头四个姓是 。（2分）2、文中的“三苏”指 、 、 父子三人。“文房四宝”是 、 、 、 。“五岳”是指 、 、 、 、 五座山。“李杜”指 、 两人。后人又称“李”为 ，称“杜”为 。（8分）3、“好读书”中的“好”读音是 ，“好读书”的意思是 。（1分）4、学
3、校古诗词诵读活动中，我也积累了许多知识。（6分）我能写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并会写出作者和诗题。含有的字诗句作者诗题花红柳绿下面的古诗句中，每句都有一个动物名，我会写出来。（4分）柴门闻（ ）吠 千山（ ）飞绝 射人先射（ ）早有（ ）立上头 添得（ ）四五声 一行（ ）上青天故人西辞（ ）楼 怕得（ ）惊不应人二、乘风破浪 (71分)（一）一朵不结果的桃花（11.5分）春天，桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大
4、骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我这儿得到一点好处 并且拼命摇动着花枝，把蜜蜂赶跑了。后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(dio)谢了。自私和吝啬（ln s)不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。、“凋谢”、“吝啬”这两个词语我的理解是：（2分）凋谢： 吝啬： 、以上两个词语我是用 方法理解的。（1分）、在加上合适的标点。（1.5分）、横线中的话应读出 的语气。（1分）、读句子，先思考几个问题。句子：自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。问题：“朋友”“自己”各指谁？ （2分）这朵花与其它的桃花有哪些不一样？ （2分）文中的“失去” “毁掉”各指什么？ （2分）没有巍峨
5、的高山，小草用不会站得那么高。在人民这座大山面前，人人应该告诫自己：我是一棵草，我是一棵小草。 （二）登八达岭（10分） 登八达岭，我并没有冲昏头脑，只有一种虔诚的自豪，是山把我举得这么高。是的，是的，不是我高，是山高，在巍峨的八达岭上，我不过是一棵小草。俯瞰苍茫云海间，飞翔的鹰那么小，但因它的活力，众山变得更娇艳。动与静，大与小，多么生动的比较，这是我寻找的答案，大自然的回答有多妙！1、阅读诗歌，根据内容回答。（3分）登上八达岭，“我”有什么感受？ 俯瞰苍茫大海，“我”看到了什么？ 站在八达岭上，“我”联想到了什么？ 2、阅读诗歌第，“这是我在寻找的答案”。想一想，作者思考的问题是什么? （
6、2分） 3、写出与“俯瞰”意思相近，表示各种不同状态的“看”的词语4个。（2分） 4、我要谈谈对诗歌最后一节的理解。（3分） （三）精卫填海（22分） 又北二百里，曰发鸠(ji)之山，其上多枯木，有鸟焉。其状如鸟，文首，白喙(hu)，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(xio)。 是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺(n)而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙(yn)于东海。漳水出焉，东流注于河。1、比较词语古今义：（4分）“赤足”在文中的意思是_ _，在现代汉语词典中的意思_ _。“少女”在文中的意思是_ _，在现代汉语词典中的意思_ _。2、联系文章内容，说说下面句子是什么意思。（6分）其状
7、如鸟，文首、白喙、赤足，名曰精卫。 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 常衔西山之木石，以堙于东海。 3、回答问题。（8分）精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答） “精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？ 精卫为什么要填海？（用原文回答） 这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？ 4、有人说，“精卫”是永远也无法填平东海的，“夸父”也无法赶上太阳，这正如“愚公”永远也无法搬走两座山一样，他们所做的一切只不过是徒劳，我却不这样认为。我要结合汶川地震后的重建家园谈谈感受。（4分） （四） （13.5分）草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁
8、般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。（ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。（ ）不远处，又有两名战士正倒在路旁。（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。（ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”线封密当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另
9、一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。” 进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。、从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。（1分）、文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。（2.5分）、比较下面两组句子，这两组句子中的两个句子有什么不同？短文中为什么要采用前一种写法？（4分）（） 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。一片雨雾笼罩着草地。 （） 一
10、支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。一支队伍正在行进着 、文中划线句子最恰当的解释是：（1分）、战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。 （ ）、得到首长的关心，战士感动了。 （ ）、危险之中首长把生的希望让给战士。 （ ）、按时间顺序把全文分成两段，在文中用表示。（1分）、文中讲红军战士遇到了什么困难？（2分） 7、文章中红军官兵表现出来的什么精神我最受感动？（2分） （五）一棵树，三堂课（14分）儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。 桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎（ ）三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他
11、来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树时摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘（ ）况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。 这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。 在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我
12、的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。 财富是诱人的，像我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上，只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。 我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子（ ）。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊，但已经（ ）了。 未成熟的果子是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞
13、。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。1、给加点的字注音。（1分）2、联系上下文填上合适的成语。（2分）3、文章中写道：“直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。”请结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”？（2分） 4、请用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容，再用文中的三句话分别指出“三堂课”给了作者哪些启发？ （63分）“三堂课”的具体内容是： “三堂课”给作者的启发是： 三、驶向彼岸（2分）试卷做完了，这次欢快、艰难的 “旅行”也结束了。回头看看，在这张知识大海的试卷里，我要谈谈哪些地方游得欢快，哪些地方游得艰难，以后该从哪方面进行努力？（2分）