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1、张崾先镇学校 七 年级 音乐 导学案执笔人：武 杰 审核人：鲁岳东 时间：2013.4集 体 备 课备注课题：第二单元 第四课时红旗颂第四课时红旗颂教学内容：欣赏 1管弦乐曲红旗颂。 2. 歌曲红旗飘飘。 3. 歌曲国旗颂。教学目标： 1感受器乐曲红旗颂的音乐情绪及演奏的形式。能边聆听乐曲红旗颂边看油画，边结合历史知识描述开国大典的盛况。 2感受歌曲红旗飘飘国旗颂的音乐情绪及演唱形式；能哼唱歌曲红旗飘飘中一句或几句曲调。能边聆听音乐，边即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。教学过程： 1教师介绍红旗颂的作者及首演的背景，然后播放录音。 2. 学生
2、聆听引子及第一部分主题。 3教师引导学生从这段引子和主题中，听出乐曲分别用了哪些乐器来演奏？其中听出了什么熟悉的音调？（国歌音调） 4. 聆听第二部分（展开部）。听后，学生畅谈：从乐曲中听辨出节奏、音型有什么特点？这段乐曲在演奏的形式、乐曲的风格较第一段有何不同？ 5. 聆听第三部分及尾声。 6学生边聆听乐曲边观看油画开国大典，结合语文知识和历史知识，各自畅谈听后的感受和对乐曲的理解。描述开国大典时的盛况。 7学生对以上的见解进行评价，教师参与评价活动，说出自己的理解。 8. 欣赏男声独唱歌曲红旗飘飘。 9学生自由讨论红旗飘飘的音乐情绪、演唱形式以及表达的主题思想。 10学生随录音边看歌谱边随之哼唱。 11如果高音区有困难，教师可作移调处理。学生可畅谈对这首歌曲的感受，并说出对其中哪个乐句的印象最深。（可能会有不同答案，教师都应予以鼓励） 12学生聆听音乐，即兴模仿中国健儿在奥运开幕式行进时的姿态。 13欣赏歌曲国旗颂。引导学生讨论这首歌曲的音乐情绪、演唱形式，以及表达的主题思想。 14引导学生进行想象，描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受（参考课本的插图：天安门国庆节升国旗的群众集庆场面）。 15反馈与评价：课后反思：