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1、篮球行进间运球技术五大连池市第二中学 执教：王铁彬 班级：八年五班 人数：46人 时间：2013、5教学目标1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、行进间运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和行进间运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2、技能目标：通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用行进间运球技术，提高手对球的控制支配能力。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。 3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的爱情感，提高想象、
2、交往能力，发展学生个性和心理素质。场地器材篮球44个沙包44个盆4个教学内容1、复习篮球原地运球技术。2、学习篮球的行进间运球技术。3、游戏：突破封锁线运球取物互抢球重点运球时按拍球的部位难点能控制好球教学流程课堂常规 行进间慢跑运球 篮球操 复习原地运球 学习行进间运球技术 突破封锁线运球取物 互抢球意念放松 评价小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一6分钟1、集中注意力，调整学习状态2、乐于练习，达到充分热身，为学习。1、体育委员整队，报告人数，教师安排见习生。2、师生问好。3、带球慢跑热身。4、熟悉球性练习：双手拔球腰间绕球跨下“8”字绕球抛球空中接球抛球击掌接球高运球，低运球
3、看手势说数字1、精神饱满队形整齐2、注意力集中，关注教师。3、球性练习，促进身体进入良好运动状态。为后面课的学习打好基础。1、学生站四列横队。2、四列横队体操队形二30分钟1、 巩固和提高原地运球的技术动作。2、 为学习行进间运球先调动好队伍1、复习原地运球。2、学习行进间运球技术。1、通过行进间运球的练习，把队伍调动好，为下一学习内容做好准备。2、听教师指挥进行练习。1、复习原地运球2、学习行进间运球技术。二30分钟1、提高学生反应能力和控球能力。2、提高学生反应能力，掊养学生拼搏、竞争意识。3、培养学生团结协作精神和提高学生运球能力。3、游戏：运球突破封锁线 方法：把学生分成组，一组进攻，
4、站在球场端线，另一组防守，站在圆圈里面防守。规则：进攻队必须快速运到对面端线。进攻队员不可抱球跑。防守队员必须站在圈时防守。4游戏运球取物 方法：学生四路纵队分别站在篮球场四个角，教师发令后，每组同学运球到中圈来回取物。规则：每人每次只能拿一个沙包。把取回来的物品放到盆子后，下位同学才能出发。5、游戏互抢球方法：学生自由分组可以两人一组或三人一组互抢球提高运球能力。3、 讲解游戏规则后学生进行练习教师讲解游戏方法后，学生进行比赛；老师担任裁判注意安全教师参与其中 3、运球突破封锁线4、运球取物图形 三4分钟消除疲劳，让学生身体得到一定的放松放松运动：意念放松师生评价下课回收器材。学生在教师要求
5、来完成。小结与交流：本节课我们学会什么？得到什么收获？发现了什么？学生围成一个同心圆预计运动负荷平均心率：115135次/分 预计练习密度： 45-50 5教师课后小结根据篮球单元教学计划的内容安排，本次课为第三课时，教学内容为篮球的基本技术动作，行进间运球。课中以创设主动探究的学习氛围为主体，淡化学习技术细节过程，加强学生活动能力的培养。让学生在活动中学会运用智慧和技巧，发展个人能力，通过与同伴密切协作，体验配合和成功的乐趣。课中采用了：突破封锁线、运球取物、互抢球等几个教学手段，循序渐进、层层深入、紧密围绕行进间运球这一主线，发挥学生的主体性，调动他们的创造性。这样的设计主要是让学生体会经验，并在今后的篮球游戏和比赛中灵活运用。在教学评价方面，突出运用小团队的比赛来进行测评，这样有利于培养学生的团队意识和团队合作与交流。