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1、苏教版语文七年级上册第一单元测试题一、积累与运用（共32分）1. 在下面各句的空白处，填写诗歌原句。（6分）(1)_，江春入旧年。(2)东风不与周郎便，_(3)门前流水尚能西，_。(4)淡白的花儿，和青年说：“ ！”(5)然而当初她的芽儿，_，_。2.请阅读下面文字答题。（6分）文学，是人类感情的最丰富、最生动的表达，是人类历史的最形像的qun释。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的su影，是这个时代的心声，是这个时代千z百态的社会风俗画和人文风景线。亲近文学，阅读优秀的文学作品，对于我们增长知识、提高休养、丰富情感，都是大有b益的。 （1）把文中拼音所表示的汉字依次端正地写在右面的方格内。（
2、2）文中有两个错别字，请把它们找出来并加以改正。 改为 改为 3.下列各句括号中对加点的词语解释有误的一项是（ ）（3分）A.我从不肯妄弃了一张纸。 （妄弃：轻意丢弃。） B.我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。（涟漪：细小的波纹。） C.有人说，一个从不阅读文学作品的人他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。 （危言耸听：危险的言论使人听了吃惊。） D.（她）不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。 （熙来攘往：形容人来人往，非常热闹拥挤。）4.依照例句仿写句子。(4分)例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。仿写：没有 的聚积，就没有 。5. 下文中有的句子是
3、病句，请你选出修改不当的一项是（ ）（3分）上了初中，我才渐渐感到：要学好功课，是否认真听课是关键。上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。身在课堂，心在操场，可能学不好功课。A.句删去“是否” B.句“就”改为“才”C.句“思想开小差”与“搞小动作”对调 D.句“可能”改为“必定”6. 针对本单元的学习，学校开展了一次轰轰烈烈的“我爱文学”综合性学习活动。请你参与其中。（10分）（1）名家经典探究。请你回忆冰心的母亲和纸船，探究出它们在思想情感方面的同和异来。（4分）同： 异： （2）专题读书汇报。请你为文学社组织的读书
4、汇报会会场拟写一条宣传标语，并为主持人拟一段不少于80字的开场白。（6分）标语： 开场白： 二、阅读理解（共28分）（一）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成711题(12分) 【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” 郑人买履【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 刻舟求剑7.选出下列加点词的意思相同的一组( ) （2分)A.先自度其足/吾忘持度B.无自信也/其剑自舟
5、中坠于水C.而忘操之/反归取之D.其剑自舟中坠于水/遽契其舟8.请用“/”为下面两句话标注朗读停顿（每句只标一处）。（2分) （1） 遂 不 得 履（2） 其 剑 自 舟 中 坠 于 水9. 用现代汉语解释下列句子。（4分）（1）何不试之以足? （2）是吾剑之所从坠。 【课外链接】齐宣王使人吹竽（乐器的名称），必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪（仓库）食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。 （韩非子）10.联系链接材料，解释“滥竽充数”这一成语的意思。（2分） 11.自选一个角度说说链接材料对我们的启示。（2分） （二）阅读下文，完成1216题。（16分）最美的读书声在叙利亚
6、与土耳其边境接壤的地方，苏姗带着一脸惊恐蜷缩在一个废弃的土屋里。很长时间了，她的胸口还在剧烈地起伏着。过了很长时间，苏姗的心绪才舒缓下来，她心力憔悴地走出土屋，眺望着家乡霍姆斯的方向。她看到，远处山路上，逃离战火的难民正源源不断地涌来。持续了一年多的叙利亚国内动荡，使叙利亚民众饱受战火的摧残。苏姗曾是大马士革大学的学生。大学毕业后，来到了家乡霍姆斯一所中学教书，看着一个个天真烂漫的学生、明亮的校舍，她沉浸在教书育人的幸福生活中。可是，这种幸福的生活没有持续多久，国内就发生了严重的动乱，各种政治派别风起云涌，人们互相攻击、谩骂，最后导致了武装暴乱。这种动乱的局面，也彻底地改变了苏姗平静的生活。学
7、校停课了，教师们也各奔东西。大街上，枪炮声一天紧似一天为了躲避战火，苏姗随着逃难的人群，带着自己唯一的一样东西一块小黑板，长途跋涉，最后，逃到了叙利亚与土耳其相接壤的边境。她看到逃难人群中的儿童，心想，如果不是动乱，这些孩子们正在教室里读书，享受幸福。可是，现实使他们幼小的心灵是布满了阴云和惆怅。想到这里，苏姗心将带出来的那块小黑板挂在土墙上，用粉笔写下一行字：我们的学校开学了！然后，她将孩子们带到小黑板前的空地上坐下。她站在黑板前，看着眼前一双双天真无邪地眼睛，深情地说：“孩子们，我们的这所特殊学校开学了！无论我们国家发生了什么，我们都不应该放弃学习，只有掌握了科学文化知识，将来才能更好地建
8、设好我们美丽的祖国和家乡。” 说到祖国、说到家乡，苏姗的嗓音哽咽起来，眼睛里噙满了晶莹的泪水，她看到，孩子们的眼睛里也噙满了泪水，有的人还轻轻地抽泣起来。苏姗抑制住心中的悲伤，在黑板上写下了“和平”、“友爱”、“幸福”几个词。然后，她对着孩子们说道：“今天我们开始上第一课，大家跟着我一起念：和平、友爱、幸福！”孩子仰起头，脸上露出憧憬地神情，随着苏姗一起朗读起来。那人间最美的读书声在这片贫瘠的土地上传出很远、很远 12.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分） 13.苏姗在逃难中，为何所带的唯一一样东西是一块小黑板？你从中看到了什么？（3分） 14.读画线句，说说苏珊为什么要将“和平”、“友
9、爱”、“幸福”这几个词语作为第一课的内容？（3分） 15.文章第节从记叙顺序的角度来看，属于什么顺序？在文中起什么作用？（4分） 16. 文章以“那人间最美的读书声在这片贫瘠的土地上传出很远、很远”这句话作结尾有何作用？（3分） 三、写作（40分）17. 同学们来到一个新的学校已有一段时日了。请以“感受初一的 （幸福、孤独、成功）”为题写一篇600字左右的记叙文。1. 1.海日生残夜 铜雀春深锁二乔 休将白发唱黄鸡 贡献你自己 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨2.（1） 诠 缩 姿 裨 （2）像象 休修3. C 4.略。5. C 6.示例：（1）同：母亲和纸船都是抒发自己对母亲坚逾金石般的爱
10、恋，是献给母亲的深情颂歌。 异：母亲主要是表现童稚期寻求母爱保护的心态，侧重于对母爱的热忱赞扬；而纸船表现的则是步入青年以后对母爱的怀念和依恋，侧重于对母亲的深切思念。（2）略。7. C 8.（1） 遂/ 不 得履 （2） 其 剑 /自舟 中 坠 于 水9.（1）为什么不用你的脚来试一试鞋子呢？（2）这儿是我的剑掉下去的地方。10.比喻没有本领的人混进来冒充有本领的人，或者以次货充好货。11.略。 12.示例：苏珊给叙利亚动乱中逃难的孩子们上课。13.示例：她是一名教师，她把她的职业和自己的生命紧紧地联系在一起，这块小黑板就是她用另一种方式战斗的武器，她要用它给战乱中的孩子传授知识，传递情感。从中让我们看到了她对事业的无限热爱，进一步看到了她对战乱的厌恶，对和平美好生活的怀念和憧憬。14.示例：这几个词，表达了苏珊对和平、友爱、幸福生活向往，也启迪孩子们为追求这们的生活而努力学习。15.插叙。补充交待了苏珊曾经拥有的幸福生活，与战争带来的灾难成对比，丰富了文章的情节，为下文苏珊向往和平幸福的生活作铺垫。16.（1）点题，深化了文章的中心。（2）表明孩子是祖国的未来与希望，他们的声音代表着新一代对未来的心声，给人们以希望与鼓舞，表达了作者对孩子充满了希望（3）意蕴深远，给人留下想象的空间。 17.略。