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1、第一节 天气和天气预报学习目的： 1、了解和掌握天气和气候的概念。2、了解天气预报的制作流程及用途。3、了解天气预报中常用的天气符号。学习重点： 天气和气候的概念及区别，天气预报中常用的天气符号。学习难点：天气预报的制作流程及用途。学习过程：一、导入新课：1、由课本P50中的一些问题导入本章的学习重点“天气与气候”；2、老师提出疑问：什么是“天气”？什么是“气候”？结合课本P51，举些天气与生活相关的例子，导入本节内容“天气和天气预报”。二、新课内容： 1、明确学习目标：（1）了解和掌握天气和气候的概念。（2）了解天气预报的制作流程及用途。（3）了解天气预报中常用的天气符号。 2、出示学习指导
2、： （1）天气与我们的日常生活有何关系？ （2）天气预报是怎样制作出来的？ （3）天气预报中的常用符号分别代表什么？ 3、学生根据自学指导自学，约5分钟后围绕疑难问题进行小组讨论。 4、检测、点拨： （1）思考题1 A、你眼中的天气是什么？包含哪些内容？ B、分小组回答各种各人对天气的看法。 C、根据课本区别天气和气候的概念。 D、P52活动，判断哪些是天气现象，哪些是气候现象。 （2）思考题2 A、指名回答：什么是天气？什么是气候？其最主要的区别是什么？ B、读图活动：看图4.2，根据图示说说天气预报的制作流程。 （3）思考题3 A、学生举手回答，其他学生补充。 B、抢答天气预报中的符号所代表的含义。P54图4.3 C、提出问题：北京、上海、广州、海口各地天气如何？P54图4.4 学生举手回答。 D、小组派代表回答：为什么要制作天气预报？ 5、学生质疑，教师释疑。 6、课堂小结。7、练习：填充图册P1920。