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1、学习继续教育全国教育工作会议心得体会近一个月来参加了全国教育工作会议和教育规划纲要精神专题（教师指定选修 中小学教师班）的学习,与以前的继续教育有所不同，这次是全国教育工作会议和教育规划纲要精神为主,而且是视频很多。通过本次的继续教育学习结合本校正在举行的小班化教学，谈谈一些感受。培训期间的总体感受。一是老师要精讲。我们的课要求是老师只能讲10分钟。老师不单要少讲，只是少讲没什么用，而是要精讲，恰到好处的讲，画龙点睛的讲，这其实要求老师的备课要做到每一句要说的话都要先练习一遍，才能达到优秀的要求，老师讲得少不是工作量少了，而是工作量多了。老师少讲并不是老师在课堂上就可以闲着，而是时刻要关注每一
2、个学生，在体育课上随时的巡回指导是一定要的，是展示老师指导作用的地方和时刻。二是学生要多练。学生的练对于体育课来说不是纯粹的自由活动，而是在练习中的自主的练习，是发自学生内心的需要的练习，发挥学生的主动作用，只有学生自己主动性用上了学习的效果才会事半功倍，否则就是事倍功半。学生在练习的过程中要能随时得到老师的点拨，不对的能得到改进或者改正，好的能够更上一层楼，在语言上每个学生都能得到鼓励，增强活力和勇气，提高觉悟和改进学习方法，从而提升生命的质量。培训期间担任主教的感受。校训期间上了二节主教课，感觉上得不好，未能如愿。在内容的安排上，因为自己没有上过这些学生的课，不知道哪些内容学得如何，水平如
3、何，所以只能选一些简单的内容，在练习的方式方法上也是遵循简单的原则，在讲解上因为担心学生不能理解老师的意图，所以就说多了几句，老师一多说就超过了10分钟，一超过10分钟就不是一节好课了，这是学校规定的硬指标，没有商量的余地，另外是因为上课内容的原因而没有达到体育课常规的要求：运动量的问题。再者，本节课评研方面几乎没有体现出来，在展示方面没有达到促进学生自信的作用和改进技术的功效，还有就是上课用的是广州方言，连年近退休的练老师上课用的都是标准的普通话，我自己有什么理由用广州话来上这种课？但我自己的普通话的确上不了台面，还要不断的学习哟。通过学习继续教育来引导自己下学期本课程的开展。我觉得关键要勤劳。无论什么课堂的教学方法和思路等等都好，如果一个老师TA懒的话，如果是全校最懒的几个老师之一，那么我觉得他就算是最聪明的老师都好，都不会是有好成绩的老师，都不会是好老师，什么课堂教学方法的改革对他都是没什么效果的。我觉得山东省的杜朗口中学的成绩卓著原因在于更有赖于老师的拼命工作。我觉得对于同事来说我算是比较懒的一个，如果按照学校课堂教学改革的四环节的要求来做好的话，一定要更加勤劳才行，才能做得更好。只要肯努力，很多事情都可以做好。以上是本人对本次的感悟。 2011年6月29日