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1、 千阳县南寨镇中学课改实验 优化教学模式构建高效课堂 班级： 姓名 ： 组名： 5.4 古生物的“遗产” 化石燃料【学习目标】1.知道什么是化石燃料，2.了解化石燃料储量有限，不可再生。3.了解化石燃料对黄精的影响，认识使用和开发清洁能源的重要性。4.认识化石燃料综合利用的重要性。5. 增强环保意识。【重难点】1.化石燃料对黄精的影响。2.化石燃料的综合利用。知识点一、 什么是化石燃料【自主学习】煤：“工业的粮食”化石燃料 石油：“工业的血液” 不可再生资源 天然气化石燃料的形成煤是古代植物遗体埋在地下经过长期复杂的变化而形成的，主要含有碳元素，其次还有含少量的H、N、S、O等元素，它是 和
2、组成的复杂混合物。石油是由古代海洋动植物遗骸埋在地下经过长期复杂的变化而形成的混合物，主要含有C、H元素，还含少量的S、O、N等元素。天然气的形成与石油相同，在有石油的地方，一般就有天然气，它的主要成分是 ，化学式为 。【合作探究】1998年化石燃料储量及年产量化石燃料全世界探明储量我国探明储量我国占世界百分比我国年产（用）量我国储量最多可使用多少年煤96154亿吨1145亿吨10.4%12.4亿吨石油1308亿吨32.7亿吨2.5%1.6亿吨 天然气1.67*105亿立方米1.37*104亿立方米8.2%217亿立方米1. 我国地下储藏的化石燃料经历多少年后会被耗尽？对我国化石燃料现状你有什
3、么想法？ 知识点二、 化石燃料的燃烧对环境的污染【自主学习】1、化石燃料的燃烧对环境的污染燃料中所含的S、N等在燃烧时，会产生污染空气的 等气体，形成酸雨。燃料燃烧不充分，会产生 ， 有毒，易使人中毒，也会污染空气。未燃烧的碳氢化合物、碳粒、尘粒及余热排放到空气中会污染环境。含碳燃料的大量燃烧，排放到空气中的 过多，形成温室效应。【知识拓展】通常所说的瓦斯爆炸，就是矿井通风不好，甲烷和空气混合发生爆炸。所以煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施，以防瓦斯（甲烷）和空气等混合物的爆炸事故发生。【合作探究】1根据下列实验现象，回答：（1）将点燃的甲烷导气管伸入干冷的烧杯，烧杯内壁出现小水珠，
4、推断：甲烷燃烧产生 。（2）将点燃的甲烷导气管伸入内表面涂有澄清石灰水的烧杯，烧杯内壁变模糊，推断：甲烷燃烧产生 。（3）请写出甲烷在空气中燃烧的反应的化学方程式 。（4）根据上述方程式可知甲烷燃烧产物对大气污染较轻，通常被称为 。知识点三、 化石燃料的综合利用化石燃料不可再生，十分有限，直接当作燃料烧掉既浪费又污染环境，请思考：1、 如何合理和综合利用煤？ ：（主要成分为H2、CO、CH4等）：作燃料隔绝空气煤 ：炼铁、制塑料、制化肥加强热 （化学变化） ：（从中分离出许多种成分，合成许多物质）：制塑料、农药、炸药、油墨等2、如何合理和综合利用石油？人们一般不直接用石油作燃料，而是利用它的组
5、分 不同，把它加热蒸馏而分开，称为 。此变化属于 变化。（ ）：家用燃料（ ）：飞机、汽车燃料（ ）：拖拉机燃料、工业洗涤剂根据各组分沸 （ ）：重型汽车燃料 催化 气态的碳 合成 纤维、橡胶、塑料石油 （ ）：机械润滑剂 氢化合物 化肥、农药、溶剂 点不同蒸馏 （ ）：军舰、轮船的燃料 加热 洗涤剂、医药（ ）:蜡烛原料（ ）：铺路【自我检测】1下列变化属于物理变化的是（ ）A把煤隔绝空气加强热制取焦炭B.石油加热分馏出多种产品C.天然气的燃烧D.煤的燃烧2 汽油、柴油等石油产品中除含有碳、氢、氧元素外，还含有少量硫、氮等元素，车辆在行驶中正常燃料或未充分燃烧时，能产生一定量污染大气的物质是 。8自我评价： 小组评价： 教师评价：教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 九年级化学上册（粤教版）