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1、香洲区中小学校本培训个人课堂教学反思表（珠海八中2010年9月修改版）执教者吴坚明课 题维护消费者权益班 级初二（1）班学生数49人所研究的问题高效课堂教学模式研究日 期2012年5月28日为什么要研究这个问题？在社会主义市场经济建设中，保护消费者权益具有重要的现实意义，是实现消费者主权经济的客观要求。我研究和设计本节课教学的目的是基于以下三个原因：第一，有些生产经营者生产假冒伪劣产品，侵权行为甚至渗透到劳务消费领域，有的还利用高科技参与制假售假不法活动，使消费者权益受损。第二，有些消费者自身素质不高，自我保护意识和能力不强。如缺乏必要的消费知识、商品知识、市场知识及科学文化知识，特别是维权意
2、识偏低。第三，由于在现实生活中，侵害消费者合法权益的事情时有发生，受到侵害的学生很少考虑要去维权，也不知道如何维权，因此我对这节课的设计考虑是：通过预设情景研讨、再现生活场景的方式，采用互动式、探究式的教学方法，帮助学生提高鉴别水平，做一个聪明的消费者，同时树立维权意识，掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。你的基本教学流程是怎样的？本课教学力求体现新的课程标准的理念，将知识、能力、情感目标自然贯穿于教学中。注重学生学习方式的转变，实现自主学习，合作学习，探究学习有机结合。1、课前的准备：（1）收集有关消费者北侵权的案例（2）设计学生的“学案”（3）布置课前学生5分钟的时事报道（
3、4）学生命题的准备工作（5）设计制作课件。2、授课的流程：（1）课前学生展示：通过“星网传播”环节，让学生展示课前时事热点的报道和教师的点评，可以激发学生的学习兴趣和动手能力；再是通过“互动时空”环节，培养学生的知识归纳和梳理技巧。（2）知识回顾：通过复习和回顾上节课的教学内容，促使学生回忆和思考与本节课相关的教学内容，能更有效起到链接作用。（3）新课导入：通过“现场调查”环节的设计，利用学生的现实生活进行导入。这种导入可以发现和挖掘现学生日常生活中关心社会热点的程度，它贴近学生，容易引起学生的共鸣。（4）新课讲授：教学过程中，先通过“预习环节”实现学生自主学习、合作学习、探究学习的有机结合。
4、预习不止是把书本看看，还要动手填写和思考一些基本的问题。这样听课就有的放失，会抓难点，攻难点，课堂自然就有效了。我在教学中将一个典型案例作为课堂教学的主线，激发了学生的学习兴趣和求知欲，进一步引导学生进行“探究发现学习”，使学生在较为宽松的氛围中自我体验和感悟新知识，培养学生独立思考的能力和自己解决问题的能力。 （5）知识反馈检验：通过设计“实战训练”环节，能让学生将所学的知识应用到实践中，从而落实当堂解决知识，实现“堂堂清”的高效课堂模式。（6）知识拓展：通过设计“创意空间”环节，让学生延伸和拓展知识，开阔视野。 （7）课堂总结：（略）你在哪个（些）环节突出了对该问题的研究？具体是怎样做的？
5、效果如何？ 1、整节课结构完整，条理清晰，教材处理得当。 课堂上我自始至终都围绕着怎样维护消费者的合法权益来进行教学，即在思想上树立维权意识，在行动上运用正当、合法的手段维权。把整节课分成知识回顾、课前预习、调查导入、讲授新课、课堂实战、盘点收获六个环节，在每个环节中创设能引导学生主动参与的教育环境，把知识内化为学生的生活需要。并在讲授时按照提出问题分析问题解决问题的思路层层递进，逐个击破，遇到学生困惑时，及时点拨，把教材知识与活动融合，达到了预设的效果。 2、用活动来丰富学生经验，获得积极体验。 上教研课的过程中，我们往往预设了很多环节，甚至会在课前让学生做许多准备，例如小品表演，情景再现等
6、，把各种各样的活动贯穿在教学过程中，这样既可以吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，又可以解决生活中的实际问题。但如果在课前让学生准备老师事先设计好的活动，会让学生产生作秀的感觉。所以我在预设活动时，不仅仅是为了活动而活动，每个活动都有要达到的目标，只设置部分情景，结果都让学生自己去设计、去感悟、去思考，参与其中，我本人只是在这些活动中充当引导者的角色，学生才是“学”的主体。在“星网传播”、“互动时空”、“现场调查”、“网购”、“创意空间”这几个活动中，我都能都充分考虑到学生的需求，进行生活中的消费维权模拟，不仅调动了学生的积极性，为课堂增添了活力，还教会学生掌握了维权的方法，提高实际解决问题的能力
7、。3、 以学生为主体，创设和谐的课堂氛围。 在本课的教学过程中，我把趣味带进课堂，把鼓励带进课堂。把自己置身于学生之中，和学生一起交流，一起参与，一起体验。在这样的课堂氛围中，学生的人格就会在宽松亲切的教学活动中得到健康成长。另外，本课的教学过程中，通过调查等多种探究活动，参与并体验知识的获得过程，构建新知识，培养科学探究能力。这样不仅能拓展学生的学习空间，整合校内外的课程资源，还能赋予学生综合运用知识的机会。你觉得下次再上研究该问题的课时可以有哪些改进与提高？改进之一：课堂问题的设计可以更具广泛的空间。在问题的设计上，有的问题缺乏思维含量，具有一定的指向性，一定程度上束缚了学生的思维。这种问
8、题的设计不符合新课程提倡的问题答案多元化和鼓励学生探究创新的精神。所以，下次上该课时可以从这个方面去做详细的设计。改进之二：突破教学重难点时，时间安排要更合理得当。在教学结构的安排上，我将大部分的时间留给学生，帮助他们提高认识，也就是将突破难点的时间安排得多一些，而将重点的行为指导，维护消费者合法权益的途径分散在每个环节中，最后由学生自己去发现，去总结。但由于导入和现场小调查过程中浪费了较多的时间，导致在归纳总结部分时间不足，仓促收尾，给人感觉前松后紧。在今后的教学中，尽量将世家合理安排妥当。 改进之三：对一些问题深挖可以更深入。思想品德课基本是按照是什么，为什么，怎样做三部分编写教材的。本节
9、课是学习怎样做，由于在学习过程中缺乏一定的理论基础，很难用相关法律法规分析问题，所以特别需要老师临时的指导和讲解，对商家的侵权属于什么行为没有点评，对学生提出的建议，办法只作简单的总结，没有进行进一步的探讨，是本节课最大的遗憾。附件：教案第八课 消费者的权益第二框 维护消费者权益 2012年5月28日（星期一）【学习目标】知识与技能：（1）掌握消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。（2）学会运用智慧保护消费者合法权益，增强自己的判断能力和选择能力。（3）能够运用法律手段维护自己的消费者合法权益。过程方法：点拨自学合作探究交流展示归纳总结当堂检测情感态度与价值观：
10、（1）学会理性消费，选择适当合理的消费行为。（2）培养良好的权利意识和自我保护意识。【学习重难点】重点：学习和了解消费知识和消费者维权的途径。 难点：增强中学生作为消费者的维权意识和能力。【星网传播】（学生新闻导播和评论）【互动时空】（学生命题展示）【知识回顾】（1）“国际消费者权益日”是每年的几月几日？投诉的专门电话？（2）我国专门保护消费者权益的法律是什么？消费者享有哪些权利？【现场调查】（导入新课）2011年，某市消费者陈亮“五一“假期时，在某用电话亭打长途电话被多收了1.2元。该消费者通过多种途径，均未能解决，最后向人民法院提起诉讼。几经周折，最终胜诉。对此，人们反应不一。有人认为，“
11、一块二”的官司不值得打，因为既费钱又花精力，只为区区1.2元不值得。1.2元的官司，到底值不值？请你做出选择（请打“”）：1.2元的官司值得打1.2元的官司不值得打【课前预习】阅读教材p9397中的内容，完成填空：1、在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，这就要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的 能力和 能力。2、练就一双“慧眼”需要我们自身的努力。我们需要主动学习和掌握有关 的知识，还需掌握有关 的知识。3、法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要良好的 意识和 意识。4、在侵权行为发生以后，我们应该勇敢地拿起 武器，维护自己的合法权益，也使 显露原形、受到惩治。【看视频，分析案例，
12、解决问题。】（1）“网购”案例，提醒我们，一个聪明的消费者应该怎样炼就一双“慧眼”？（2）消费者在商品交易过程中，应怎样防止侵权行为的发生？如果侵权行为已经发生以后，又该如何办？（3）当消费者的合法权益受损，维权的正确途径有哪些？【实战训练】（一）单项选择题1、山西一位乡村中学教师，在北京某书店买了一本缺页的书籍，于是当天坐公共汽车返回该书店换书并要求书店承担其1元钱的公交车费。被拒绝后就为这1元钱打起了漫长而又艰辛的官司。前后年多，往还京晋数次，花费3000多元，最终胜诉，但只获赔1300多元。对这件事的看法是 ( ) 消费者的合法权益受到侵害时，唯一的途径是向法院起诉 消费者的合法权益受到
13、侵害时，要通过法律维护自己的合法权益 不是钱多钱少的问题，关键是公民的依法维权意识 书店出现缺页的书籍，没有过错 A、 B、 C、 D、2、在林林总总的商品信息和广告面前，我们要炼就一双“慧眼”，就要（ ）追随其他消费者 增强自己的判断能力和选择能力 主动学习和掌握有关消费的知识 掌握有关消费者权益保护的知识A、 B、 C、 D、3、中学生的社会阅历不够丰富，自己选择商品时应注意( )需要主动学习和掌握有关消费的知识 学习相关法律和维权途径 和别人攀比，别人有什么我也要什么 多一些理性，少一些盲目A、 B、 C、 D、 （二）多项选择题1、刘某从商场购买了一台电脑，使用不久电路就被烧坏，经专家
14、鉴定，是电脑自身质量问题引起的。你认为刘某维权应采取的正确方法是 ( ) A、与商家协商解决 B、到商场强行搬走台价格相同的电脑 C、向法院起诉 D、请求消协解决 2、学生刘明在学校附近的小商店内买了一支圆珠笔，因不能写字找到卖笔的老太太要求退换，遭到拒绝。于是他拨通12315热线电话，工商人员对此进行了检查，证实圆珠笔确有质量问题，当场责令店主退货，并对此进行警告。这说明 （ ）A、良好的社会经济秩序要靠生产者、销售者、消费者共同维护B、老太太既不诚实也没讲信用C、在侵权行为发生后，应勇敢地拿起法律武器进行合法维权D、只要工商、技术监督部门行动起来，就能根除假冒伪劣现象【创意空间】（我为2013年“3.15”活动设计一个主题）【盘点收获】（知识点梳理、总结、归纳）