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1、四年级上学期语文科计划2011、9指导思想以党的教育方针为指导，认真贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的精神，遵循小学语文课程标准，努力培养学生的创新精神和实践能力，降低要求，减轻负担。既重视字词句段篇，也重视听说读写能力；既重视语言文字训练，也重视思想教育、情感教育和审美教育。以语言训练和思维训练为重点，以早期开发智力，提高素质为目的。坚持“注提”实验的特色，借鉴和吸收近年来各家小语教学的经验，以培养学生的认识能力、创造精神和实践能力为核心，全面提高学生的语文素质，促进学生的思想、道德、情感、个性，意志品格的发展。 思想道德教育1、通过学习，让学生养成懂得他人的好品质
2、，懂得要多发现别人的长处，学会与他人和睦相处，学会与人合作。2、使学生在阅读中学习做人的道理，培养他们从小树立自信心和勇于战胜困难的决心。3、让学生交流阅读描写赞美植物的诗文好的感受，通过仔细观察，了解某种植物的特点，表达对大自然的热爱之情。4、增长科学知识，培植科学兴趣和科技意识，培养创新精神和实践能力。5、阅读爱国志士的故事、诗歌，感悟名人的爱国情怀。学习长征精神，珍惜今天幸福生活。6、了解祖国的名胜和古代劳动人民的勤劳和智慧，从而增强民族自豪感，培养学生热爱祖国文化遗产、热爱劳动人民的思想感情。7、学习英雄人物舍己为人的精神，培养学生多为别人着想的良好品质。8、培养学生环保意识，让学生明
3、白保护环境的重要性，为保护环境尽自己的一份力量。教材的编排阅读课文 16篇快乐读书屋 16篇能说会写 8次语文七色光 8次选读课文 8篇生字表（会认、会写） 2个教学要求 识字、写字 1、继续学习在阅读、写作中利用拼音识字，认识常用汉字227个，要求会写得字198个，要求读准字音，了解字义，认清字形，会写会用。 2、继续学习汉宇的基本笔画、笔顺规则、间架结构和一部分常见的偏旁部首，打好识字写字的基础。 3、继续用钢笔写字，写得正确，端正、整洁。掌握正确的执笔方法和写字姿势，养成良好的写字习惯。 口语交际 1、 能用普通话清楚地复述课文、讲清楚故事的内容。能听清楚要求转述的内容，并能正确地转述。
4、2、 能认真倾听别人的话，并能说出一定的看法、感受。 3、说话要口齿清楚，用语正确，意思连贯，声音响亮，态度自然大方。学习使用礼貌用语。 阅读 1、学习正确、流利、有感情地朗读课文，要求发音正确、清晰，把桔子读通顺、连贯，不漏字，不断句。能背诵指定的课文。 2、学会用简单的几句话说出课文的大意。能说出自然段的意思，知道课文写的是什么事，写的是谁的什么事。在教师的指导下，能联系上下文理解课文中难懂的词语和句子。 3、能阅读与课文程度相当的课外读物，了解大概内容。课内阅读量不少于6万字。 4、读书的姿势正确，养成爱惜书本的良好习惯。 写话1、能比较完整、具体地写出一件事，表达出自己的真情实感。2、
5、能按一定的顺序，抓住植物的特点进行描写。3、掌握读后感的一般写法，表达出自己的情感、态度、认识和态度。4、学会修改自己的作文，学会欣赏别人的习作，取长补短，获得与人相处的快乐。5、能正确使用标点符号，学会分段。教学中注意的问题1、阅读教学中注意培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯，具有初步的阅读技能，同时通过阅读对儿童进行听说读写的综合训练，提高他们的认识能力，并完成规定的识字任务，进行政治思想和道德品质教育。2、本册的训练重点是读懂句子、读懂自然段，在进行一般阅读训练的同时，把重点项目的训练突出出来，从而发挥理性知识对于提高能力的指导作用。3、阅读教学的教学步骤，可以按照从整体到部分再到整体的顺序进
6、行。以教师为主导，学生为主体，自学为主线。指导学生通过课文的学习，学会预习，变“教教材”为“用教材教”，靠他们自身的听、说、读、写实践活动学会学习。注重培养学生的学习能力，逐步地找到自我求知的门径。4、朗读训练是阅读教学的训练重点。应尽量利用指导朗读的方法理解课文。引导学生边读边想，把理解课文与认识课文事物联系起来，发展学生的思维。5、教学中注意运用各种媒体帮助学生理解词句，认识事物，理解课文，把语言文字和具体的事物联系起来，培养学生的理解能力和观察能力。要注意学习课文中的好词佳句，从而丰富学生的语言。6、认真进行词和句的训练，要注意学习课文中规范的语言，以提高用准确的词语和句子表达思想的能力
7、，培养良好的语言习惯。7、说话训练中要唤起学生听、说的兴趣，进入情景，鼓励他们多说多想，保护他们说话的积极性。使学生的观察、思维、想象、记忆能力得到发展。8、写话教学中，注意开拓学生的思路，解决好他们无内容可写的问题。强调文前指导与文后总结，提高指导与总结的实效性，使学生的作文能一次比一次进步。9、综合训练的教学中，基础知识的教学不出现名词术语的内容，突出基本技能的训练，有针对性地解决在学习、运用语言中的一些问题。10、鼓励学生多读课外书报，提高学生的阅读兴趣和阅读质量，帮助学生解决阅读中的困难和问题。鼓励学生坚持写日记，把自己的所见、所闻、所想记录下来。教学时间安排第一周：1课第二周：2课能说会写一第三周：语文七色光一 3课 （测验1）第四周：4课能说会写二第五周：能说会写二语文七色光二（测验2）第六、七周： 5课快乐读书屋 三 第八周： 快乐读书屋 三语文死色光 三 （测验3） 第九周： 7课 快乐读书屋 四第十周： 能说会写 四 9课 （测验4）第十一周： 10课 能说会写 五第十二周： 语文七色光 五 12课 （测验5）第十三周： 快乐读书屋 六 语文七色光 六第十四周： 13课 14课 （测验6）第十五周：快乐读书屋七 语文七色光 七 第十六周：15课 快乐读书屋 八（测验7）第十七周：能说会写 八 语文七色光八（测验8）第十八周第二十周：复习考试4