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1、2022班主任培训心得体会 (汇编15篇)班主任培训心得体会 1王老师认为：作为青年老师的成长，应当从以下几个方面入手，才能成为一个不断提高素养的老师：1、教化实习阶段(找寻学问、理论与教化教学实践的结合点);2、积累阅历阶段(初步阅历，中等水平阅历，比较丰富阅历，丰富阅历逐步参加教化科研);3、科研阶段奉献+科研(科研意识，科研实力，科研课题，科研成果)4、专家阶段(成体系的教化思想，创建性的教化、教学模式，教化论著)青年老师从事教科研探讨是特别有必要的：这几年，大批青年老师攻读硕士生，是非常可喜的事。但严格地说，即使探讨生达到肯定比例，也不等于师资水平就必定符合高校的要求。虽然青年老师在某
2、一领域已有较扎实的理论基础，但理论联系实际的水平、驾驭交叉学科的复合学问、动手实力等方面还有待提高，才能胜任培育“技术本科”的教学任务。十九世纪德国闻名新人文主义代表 威廉冯洪堡就提出了“教学同科学探讨相统一”的原则，他依据这一原则于1810年创办了柏林高校。洪堡的这一办学思想后来成为德国高校的优良传统并且影响到世界高等教化。我认为，现在应从偏重教学变更为向教学与科研并重的方向发展。要创立“高校名牌”，就要有“人才”和“尖子”。“尖子”如何产生?我认为，教学是战场，科研同样也是一个战场，在开展科研中，渐渐培育出一大批“尖子”和“人才”。青年老师在科研实践中，可以接触到最新科技成果，洞悉并驾驭本
3、专业和相应专业的学术动态，从而提高自身素养，改善学问结构，淘汰、更新过时的学问点，并将最新科研成果干脆、快速地反映在教学活动中，而不仅仅停留在传授现成的书本学问，停留在“背书”上，才能培育合乎当今时代所须要的“知能型(学问+实力)”、“应用型”人才。通过搞科研才可使实力与文凭相符合，特殊是刚毕业的青年老师更应当趁热打铁，进一步提高自己的动手实力和理论联系实际的实力，这是提高老师队伍素养的重要方法。班主任培训心得体会 2此次培训让我深刻体会到作为国科班主任，我们就要到处为人师表，用自己的一言一行去感染和带动学生，做学生的楷模。老师不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果，所以要学会专心
4、发觉和培育孩子的闪光点，让每一个孩子都能得到熬炼，激发每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都充溢阳光。我所带的班级存在以下三个问题：一是班级岗位分工都有，细微环节还不够明确；二是学生的纪律及自律习惯还没完全养成，很简单受外界干扰；三是学生还须要提升主动性，课间还是有部分人没根据要求提前打算下节课的资料。听了王校长的讲座后，我觉得许多方面都可以借鉴或者干脆用。一、管理培训中，王校长认为科学民主的班级管理能程度地调动学生的主动性，解决了学生听从管理、投入管理的问题。这一点正是我做班主任所欠缺的，我经常努力把许多事情做好、做完，最终导致自己很累，班级也没管理好。在这样科学民主的管理下呈现出的结果就是有人
5、管卫生，有人管做操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责究竟。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参加管理，同时便于人人接受管理。二、沟通王校长还讲到了对后进生的教化，我对后进生缺少了太多的关切，我的目光更多是去关注那些成果优异、多才多艺的孩子。后进生学习看法差而且最爱惹事，我通常的做法是训斥一通，这样不仅没有起到教化学生的作用，反而使学生产生了逆反心理。听了王校长的讲座后，我相识到应当耐性引导学生从心底知道自己错了，最终他自然会改正。三、反思班主任工作是最繁杂、最须要才智和耐性的，由于面对的学生不同，问题不同，要做好班主任工作，必需要擅长学会常常性
6、反思，总结存在的问题，仔细梳理分析，用“责任心”成就学生的将来。一个负责的人，也是一个工作仔细的人，教化事业的工作者必需有剧烈的事业心、责任心，用爱心去感化、去关切、去教化，让孩子们感觉到在学校里跟家里一样华蜜，对这些学生既要爱，又要严，要严慈相济。这次班主任培训，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂的班主任工作，我会努力把学到的阅历、方法都运用到班主任工作实践中去，力争做一名优秀的班主任！班主任培训心得体会 3有幸参与了泉州市20xx年第一期小学班主任培训，此次培训为期七天。在培训期间，我仔细听取来自福建广播高校、教化学院、厦门学院等专家及一线老师关于班主任工作阅历介绍的讲
7、座。讲座从法律、心理、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何有效地开展工作。本次培训，不仅让我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，还从一些优秀班主任的案例实践上得到处理班级事务的启示。以下是学习后对班主任工作的几点体会：一、爱心爱要无私、同等地面对每一个学生。只有做到了同等的爱每一个学生，才能让每个学生感受到信任与敬重。也只有当学生感受到老师的爱，才会更情愿接受老师的教化，正所谓“亲其师，信其道。”泉州实小蔡屏屏老师的工作阅历介绍，让我深刻地感悟到，一个胜利的班主任肯定是位很有爱心的老师。她的班主任工作之所以能胜利那是因为她深深地懂得：爱是理解的别名，是做好班主任工作
8、的基础。她爱她的学生，能从学生的角度动身，真诚地帮助学生解决遇到的每个困难，也正因为爱，她换来了一次又一次的感动！二、专心胜利的班主任不仅要有爱心，而且得专心。泉州二实的黄剑峰老师从事二十年的教学工作，也当了二十年的班主任。他是一个有思想的新型班主任。他利用现代化技术建立班级博客，博客的设计新奇、好玩而且内容丰富。为了充分挖掘课程资源，开阔孩子们的视野，他邀请家长依据各自不同的行业学问开设课程；为了熬炼学生们的实践实力，他更是想尽方法供应各种平台！他的专心，让我禁不住想让时间倒退，再当一回他的学生。三、责任心当老师苦，当老师累，当语文老师兼班主任又苦又累！这是当下不少班主任的共同心声。但是从黄
9、剑峰和蔡屏屏老师身上我看到了，班主任的工作也可以其乐无穷。这源于他们都有一份剧烈的责任感。对班级负责，对学生负责，同时也是对自己的良心负责。任小艾曾说过“老师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭里，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要有责任心，仔细工作，对每一个学生负责。四、讲才智教化要有爱，也要有技术，因为没有技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历非常重要。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，将粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。作为一名老师要
10、懂得因材施教，我们教化的对象是人，每一个学生都是不同的个体，我们要在敬重特性的基础上尽力地去开发他们的潜能。通过专家介绍优秀班主任的一些案例，使我相识到好的工作方法能事半功倍。那么，优秀的教化机灵，工作方法又从何而来呢？这次培训，使我意识到应多注意平常的沟通学习并在工作实践中勤于探究、擅长总结。五、勤学习。要想自己的学生学好，老师必需要先好学。这些优秀班主任还有一个共同的特点就是爱好读书，积累学问。这必将成为自己将来须要加强的地方。本次培训，让我对班主任工作有了更深的了解。在今后的班主任工作中，我将多学习先进阅历，不断改进，不断提高，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高，努力成为一名优秀班主任。
11、班主任培训心得体会 4盛夏的燥热慢慢褪去，学习的热忱依旧不减。在领导的关切和支持下，我校一行五人满怀激烈与渴望，于20xx年的9月21日早晨，迎着冉冉升起的朝阳，踏进了阜阳第一职业学校的校内，进行了为期两天的班主任培训。两天时间，我们倾听了三位名师的指引，角度不同，风格各异，听后让人心生感动：他们真的很仔细。我们首先倾听了河南省济源一中工作室侯志强专家的讲座，他用一口标准的一般话讲解并描述了两个活生生的的事例，引出老师干的是高危职业这一话题。道出如今道德教化失守这一不合拍的现实。面对祖国的花朵，道德教化刻不待时，继而展示他某次开班会的实况，说一节胜利的班会课要靠天时、地利、人和三要素的统一，只
12、有这样才能较好地感染并感动着学生，让学生悄然发生思维的变更。下午，我们又早早地来到教室，倾听山东济宁高新区第五中学的刘佩华专家的不忘为师初心，方享教化华蜜的讲座，他从读书、反思两个方面阐述了“班主任”三个字的内涵。告知老师们，一个老师写一辈子教案不行能成为名师，可一位老师写三年的反思有可能成为名师。以此来比方，教化孩子也要时时反思，在反思中做到师生共同成长，进而就班内事例证明：后进生也是大写的人。一件件鲜活事例无不印证：“教化的最高境界，就是让孩子发自内心的自我变更”这一真理。是呀，真正的教化不是时时刻刻的看管，也不是外在硬生生的挤压，而是从心理上的唤醒。郑州19中的杨卫华专家的讲座放于其次天
13、，她用母性般的缓慢而又温顺的语言讲解并描述了师生间动人而好玩的故事。她从五个方面呈现了与学生间发生的点点滴滴。倾听了她的讲座，我深深意识到：做班主任首先要有一颗平和的心，要从主动的角度看待学生的发展，不要惯用一种方法教化孩子，要抓住契机，不要钻牛角尖，爱每一个孩子，因为捣蛋的孩子最可怜。是的，要求他不如激发他，指责她不如表扬他，从而建立良好的班风，再让良好的班风带动每位学生，如此良性循环。听了他们的讲座，我尽不住问自己：这些专家每天会有大量的时间参加各种活动，增加师生间、生生间的情感，你一名乡村的没有任何职务的，一般的不能再一般的老师，时间都去哪儿了?他们实行的活动很费时，当然也很精彩，他们教
14、化孩子的方式很独特，感觉也很轻松，很华蜜。思来想去，这一切均来源于才智和仔细。在以后班主任的旅途中，随时运用学到的方法，抓住教化的契机，做一位漂亮的班主任。班主任培训心得体会 5学校进行了一次班主任培训，听了一节新老师上的班会课，听了xxx老师介绍的班主任工作阅历，听了大家对班会课的点评受益匪浅来形容我对这次班主任培训的总结。第一、以前总是对学生说要学会规划，要保证时时有事做，事事有时做。但是从没有去想过拿一节班会课给孩子们上这一主题，告知孩子们为什么要规划好一天，如何来规划好一天。直到这次班会主题一出，我才仔细去思索“时间管理”这个主题。回想起过去看过的一个视频，结合我现在正在写的“每日规划
15、”，经过仔细的思索，最终打算好了这一堂主题班会课。虽然最终没有抽到我上这一堂课，但是我可以下一次班会课上给孩子们上这堂课。这对我来说是一个促进。其次、听了罗老师的班会课，然后听了各位班主任的点评。让我去思索究竟该如何去上“习惯养成教化”的主题班会课。道理谁都懂，关键是如何去做。常常听到有阅历的班主任说：“初一要把学生的习惯抓好，习惯好了成果自然就会好！”如何让学生养成优秀的习惯，我思索应当从以下方面着手：班主任对学生整个三年的习惯养成要有一个规划。什么习惯要明确，为什么要养成这些习惯，对这些习惯有详细的要求和做法，操作性和执行性要强，可实行打卡和档案记录的形式，让学生有成就感，看到自己的成长踪
16、迹！当然最关键的是要刚好展示和表彰优秀习惯（精神嘉奖赏识孩子），让孩子们感受到一种“优秀就是一种习惯”的良好氛围！当然作为班主任还要单独找一些习惯养成不好的孩子谈心，多关注和指导他。当然最重要的一点就是要坚持，只有坚持方能显现出效果！第三、听了xxx老师的班主任阅历介绍。其中我很观赏的一点就是他能够每个学期找每一个孩子谈两次心。后来我问他，是每个孩子吗，他说是的！作为班主任11年来，我常常找学生谈心，但发觉许多学生我都没有过谈心。直到上个学期，我打印了出一张谈心记录表，每一次谈心我都会记录，这样我才保证每个孩子都谈过心了！所以在这一点上我很观赏xxx老师。后来我和张老师有一个多小时的沟通，能感
17、觉到他对教化事业的酷爱和激情！是的，这次培训会让我们有这样一个机会在一起沟通，相互探讨教化问题。班主任培训心得体会 6教书育人就像一场马拉松，须要不断磨砺自己才能接着成长，即使是有着丰富的教学阅历和科研经验的老老师，也并不意味着一劳永逸。担当新生班主任对于我来讲是一项全新的工作，有很多的疑问须要解决，有更多责任须要担当，有许多义务须要尽责，有诸多问题须要探究，这次班主任培训为我供应了很好的学习机会，不论是理论学问，还是解决问题的方式方法，都有很大收获。军事训练的部分，不仅是对身体的考验，更多的是对意志的磨练，在集体训练中提高思想站位、提升相识水平、提振团队精神。我坚信：怀揣教书育人的初心，不忘
18、教书育人的使命，坚持不懈地走下去，肯定能做好班主任工作。班主任培训心得体会 7我有兴参与了肃宁县中小学班主任培训，倾听了丁榕老师做的“班主任工作的技能、技巧”报告，感受颇深，68岁高龄的她，从上午到下午始终站着演讲，从这一点看，我就特别钦佩她，她那崇高的人格魅力也深深地打动了我。丁榕老师的报告引用了大量的生动感人事例，分析了学生思想教化中存在的各种不良现象，她建议班主任要更新教化观念，以人为本，改进教化方法按需施教，她提倡拓宽教化途径，充分利用老师、学校、家庭、社会、媒体等资源育人。她认为教化是情感的付出，是科学的创新，是艺术的创建，是爱的传递。她的报告从两个方面绽开一、我的华蜜、欢乐、有成就
19、。分别从择业、创业、乐业、敬业、爱业五方面谈了她苦中有乐，乐中施爱、爱中得福的崇高人生境界。二、做专业的班主任1、了解学生身心发展规律，设计好我的育人蓝图从学生的不同年龄段分析了教化规律。2、了解学生的须要按需施教，但须要是有条件的，满意正值须要，引导过分须要，订正错误须要，要严中有情，情中有爱。3、专心去爱学生，爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气，爱是心灵的碰撞，是心灵的感悟。她认为只有注入了爱，才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，才能成为一个胜利的教化工作者。丁老师的报告虽然短短一天，但她天使般的形象会像一盏明灯照亮我前进的方向。班主任培训心得体会 88月2
20、8日我们参与了肖老师的20xx-20xx学年度秋季学期入职班主任培训，肖老师讲了如下内容:一、班主任工作的性质特点班主任要眼里有学生，有学生的须要和成长，有我们为学生的责任，我们对学校的责任，还有我们对自己的责任。要把自己放在学校、放在这个学校的改变之中。相识班主任，相识自己的工作内容：班级管理、文化建设、处理的若干对等关系、学生发展、构建班级等等。二、班级管理班级生活是否是有序的，整理班级工作相关的档案。相识班级、什么是班级。班级是学生学习、成长的集体三、学校有哪些功能社会化功能也是主要功能、包括价值观、学问技能、社会角色、社会规范社会行为。选择功能：多给孩子空间和选择权。班级的特性化功能；
21、班级的爱护功能：包括身体、生命和财务平安四、两个重要的教化理论：1、平行教化理论：通过集体、在集体中、为了集体。2、团体动力学：变更团体的三个阶段-解冻-引进制定一个新标准-再解冻。五、班主任工作的基本内容：班级管理、班级文化建设、班主任须要处理的工作、学生发展指导、班级发展支持系统建设。班主任培训心得体会 9对于刚踏上工作岗位的自己来说，班主任工作须要做什么，在工作中须要留意哪些问题，自己一窍不通，但经过在朱老师工作室的学习，自己收获良多。班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是光荣的。现将所学心得总结如下：一、培育和选拔班
22、干部，形成良好班风一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。在班级中，要有意识地开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，便加强培育、教化、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。二、重视学问学习，加强思想教化。学习是学生的主要任
23、务，教化学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，首先要引导学生学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同探讨解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的发展。另外，从学生的实际动身，通过学生的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教化工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教化。三、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，
24、方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的.环境，也有利于班集体的建设。四、开展各项活动，提高学生素养二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见张扬特性，发展实力。依据工作安排及班级的实际状况，开展丰富多彩的大课间和爱好小组活动，让学生在学习的同时各方面都能得到熬炼和提高。五、注意平安教化平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教化工作中，要坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝平安事故的发生。以上便是我的学习心得
25、体会，在今后的工作中，还有很多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教化方针，留意工作方法，不断提高自身的职业素养和业务素养使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。班主任培训心得体会 1020xx年的班主任，但我有幸这次还能得到领导的支配让我参与教化部举办的中小学新任班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见了那么多教化名流，使我对班主任工作有了更深刻的相识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、驾驭未成年人思想道德教化的方法、懂得如何指导开展学生
26、的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。培训四天，倾听了叶玉明老师给我们传授的班级组织建设，镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何创建优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素养提升等，我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一、相识到班主任工作的重要性记得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话：“一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。”听到这句话，我顿感班主任的重任。通过培训，我
27、更加明确班主任在学校教化中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教化改革的不断深化、小学生成长的新状况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切须要制定更加有效的政策，实行更加有力的措施，保障和激励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，刚好获得最先进的教化理念，捕获到最新的教化动态，呼吸教化前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！二、聚点
28、成圆，让我思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经验过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，因为我真的思索了！当我们反思自己时，是须要志气的。用学到的理念反观自己的教化行为，不能不承认，初为人师的我由于阅历不足，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己以前经验的一些小事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：敬重学生这个理念我们早就知道，可事实上自己又怎么做的呢？初为人师，由于阅历不足，有的只是一腹的志向与满腔的热忱，可在工作中，却经常因为学生犯错误，不守纪律而为这大动肝为，高八度的嗓门训斥，而后看到他们一副很委屈的样子，忽
29、然又心软了，想想他们也不想这样，不想每天得到班主任老师的斥责，他们也想争先进，当优秀.经常这样自我前后冲突中担当着这份班主任工作。20xx年轻老师，爱心与童心也应当是老师教化教学走向胜利的起点吧！不管是“将来班”的探究，还是“新教化运动”的兴起，彭老师都以他对学生无私的爱心和恒久纯真的教化童心，去探究教化的新的路径。老师们又能做些什么呢？作为教化工作者，老师们面对的教化对象应当更加须要这种“大爱”，从而塑造其健全的人格！为什么老师们的“关注”没有转变学生的行为，为什么老师们的汗水没有收获老师们是否为学生预设了合适的而不是过高的期望值，是否为他们树立起了作为学生的尊严？是否充分发挥班级文化的核心
30、氛围去感染他、激活他？三、讲究技巧，驾驭孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。讲究技巧，驾驭孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。做班主任，要讲究技巧，要驾驭孩子的心理和需求，学会与孩子沟通；科学地相识学生的心理特点和规律，满意孩子多方面的须要，遵循规律办事。每个版块的案例故事都使老师感受到走进他们心灵的重要性。老师要顺应学生的情感须要，走进学生的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的挚友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放开心扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使老师能精确地把握学生的思想脉搏，具体驾驭学生的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想
31、同步，为做好思想教化工作奠定坚决的基础，运用主动情感的感染性、激励性和动力性，擅长动之以情，感化教化做到春风化雨，润物无声，教化是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在老师与学生之间产生相互感染的效应从而使老师的训诲畅通无阻的滋润学生的心田。四、让学生参加班级的管理，在实践中熬炼成长。让学生参加班级的管理，在实践中熬炼成长。通过沟通和互动，也相识到了学生参加管理的重要性，教化的目的在于培育人，使受教化者在教化过程中不断提高，健康成长，从现代社会发展的需求来看，实现这一目标，特别重要的是培育学生的自信念和胜利心态，培育学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自
32、己将来事业的胜利始终充溢信念，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现。老师们应当“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，给学生一点困难让他们自己去解决，给学生一个问题，让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去熬炼，给学生一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必需作好引导工作，让学生自己管理好自己。可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流淌性的统一，除了支配了班委以外，还可以增加了一名流淌的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创建一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有
33、当干部的机会，既服务了同学，又熬炼了自己的实力，通过亲身尝试使他们了解自己平常存在的问题和缺点。这对孩子来说是很大的促动，对于那些平常难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不主动参与活动，不仔细做操的学生的确会令人生气心烦，这样联想到自己平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加留意少犯错误，听从管理，遇到问题时先由学生说出解决的方法，老师赐予正确的引导，再去处理，这样不仅可以熬炼他们的实力，还可增加他们的信念，强化他们的组织纪律性，有了肯定的约束实力，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同特性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。2
34、0xx年居性，习惯之为常。”习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人就应通过教化，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有干脆影响。班主任在培育学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任须要的是“勤”和持之以恒。五、潜心科研，不断开拓创新教化教学科研实力是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应当赐予探讨和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教化科研意识，在教化教学实践中，班主任要不断对教化教学的新状况、新热点进行探讨，在探讨中
35、得出正确的结论，进而改善自己的教化教学实践活动。每位班主任要做好心育活动课，通过不断地上课、修改教案，便能形成经典教案。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。我们要专心育德、用情育德、用行育德。六、信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于学生来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目
36、标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他们变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教化者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上
37、的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他们，他们才会敬重你。这样才能搞好师生关系。七、正确评价，激励学生老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我刚好作了全面的实事求是的，同学们听后响起了热情的掌声。对
38、于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。总之，经过这一个月的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关切学生的智，还要注意学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使
39、自己的班集体更加优秀。班主任培训心得体会 11参与这次的小学班主任培训，我觉得组织这样的活动特别好，对如何进一步开展好班主任工作特别有帮助。经过学习，使我学到了许多许多，在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的相识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。在这次培训学习中，我的感想很深。一、班主任要有责任心老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。做为学生的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬
40、重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。二、班主任要做到以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。新时期的班主任必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为；告知学生要敬重他人，语
41、言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不行能的到好的订正。教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。三、要做信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。班主任要走进学生的心灵，做为一个班主任要善待每一
42、个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。教化是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人。我要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜爱，家长满足，教化上称职的优秀班主任。班主任培训心得体会 1220xx年11月8
43、日，我有幸参与了xx市首届“xx教化大讲坛”活动，倾听了三位闻名专家关于班主任工作的讲座，感受深刻。专家的话如同惊涛骇浪一样在我的内心波澜起伏，内心至今无法安静。一、做有味道的班主任上午的第一场是郑英老师的讲座教化，要让学生追慕美妙，郑英老师是全国闻名班主任、全国骨干班主任高级研修班主讲专家、浙江教化十大年度影响力人物、杭州市首届模范班主任，有着丰富的班主任工作阅历。郑老师一上场，那精明强干的外表就给我留下了深刻的印象：短发、长裙，人显得精瘦。她拿着话筒轻轻走上讲台，但没有坐下来，而是站在那里起先了将近1个半小时的演讲，这是我始料未及的，一下子拉近了我们之间的距离，讲座中她那幽默的谈吐，那富有
44、才智的班级管理阅历都让我深受震撼。我发觉郑老师的班主任工作做得如此之美妙，一个最基本的原则是学生能做的事情都由学生去做，学生不能做的事情老师引导他们做。在她的引领下，学生好像变得无所不能：自制午睡枕头，班级美食竞赛总之，这样的班主任做的多么轻松，多么美妙，真让人艳羡。当然，郑老师有着过人的才智，丰富的文化底蕴，那是阅历的积累，1978年诞生的她曾连续7年担当了两个班的班主任。在别人看来“太苦恼”的班主任工作，她却做得有滋有味，对她而言，这也实现了教学工作和班主任工作的双丰收，她先后成为了班主任和班主任之友的封面人物，也成为了自己所教学科的权威刊物中学政治教学参考的封面人物。二、做有才智的班主任
45、其次场讲座是由全国闻名班主任、“天使”老师于洁所讲的才智入心，于老师一上场也让我们惊羡了一番，飘逸的长发齐腰，古典的灰蓝色偏大襟连衣长裙，显得别出心裁。“给自己给学生一个华蜜完整的教化生活”是于老师信奉的教化理念。她过人的才智深深的触动着我们的心灵。讲座中，于老师从“让我的存在对班级有价值；让我的劳动得到别人的敬重；课内课外，丰富多彩；让竞争充溢乐趣；让每个学生，都有出类拔萃的时候；记录成长踪迹，构建美妙的青春回忆”等方面，向我们展示了她工作二十多年来专心用情培育学生的才智，一个个生动、富含师生情感的事例，使在场的老师被她的人格魅力以及对教化事业的酷爱所感染，我们不禁都深深感叹，教化艺术无止境
46、。我比较观赏于老师对于取得进步的学生的嘉奖方法，利用家里的小玩具，或有创意的小零件，如钥匙挂件，纪念品等嘉奖给学生，或者带领学生自制荣誉证书。让学生在取得自己制造的荣誉证书时感受到那种发自内心的骄傲感，这肯定就是教化才智吧。三、做会沟通的班主任下午的讲座更是让人始料未及，五十多岁了全国闻名教化专家赵凯老师的讲座堪称精彩绝伦，无处不显示出他多才多艺，令人钦佩。赵老师认为，班主任要做一个好听众。要以饱满的热忱去听，要站在学生角度去听，要学会猜言外之意，努力了解学生心理，并养成记笔记的习惯；他认为班主任要讲求同理心沟通。同理心即是设身处地+感同身受，同理心之大忌：简洁的推断、干脆的指导、虚弱的保证、
47、空洞的大话、过多的说明、主管随意、过于理智、出言不逊。班主任还要精通冲突管理，要会敏捷顺应，要有解决问题的诚意，要有足够的心理承受实力，要诚恳，要适时承认自己的过错。总之，一天收获的真不少，但是自己与他们相差甚远，我为自己的浅薄而感到惭愧。在班主任这条道路上，我须要做的还有许多，许多班主任培训心得体会 13假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络简洁学习，二是节约了时间和精力，三是节约了不小得额外开支。这次学习不仅仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导
48、工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要有爱心，树立正确的学生观。爱是无私的，是同等的，是应对每一个学生的。仅有做到了同等的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生仅有感受到老师的爱，才会情愿理解老师的教化，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教化才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念确定学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，可是在人格上完全与自我同等，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站