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1、我们与森林同成长上册（三、四年级适用）单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的森林，我们的好朋友一、美丽的森林1.项目名称“森林小百科”【各种各样的森林】A:雪山松树林B:蜀中竹林C:水中森林D:沙漠胡杨树2.项目名称 “森林探秘”【探秘森林大家庭】A:树木B:花草C:动物（昆虫、哺乳动物、两栖动物、鸟类）D:菌类3.项目名称“森林百宝箱”【介绍有关森林的文章、书籍】 组织读书会，介绍有关森林的文章和书籍4.项目名称“森林画廊”【画出我心中美丽的森林】1林科院专家讲座。2各班级科学，进入班级指导学生。3结合教材和学习资料的小组合作学习。参观林科院森林科普展览以语文课读书会的形式开展
2、。以美术课的形式开展及作品展览的形式展出学生作品。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的二、探秘森林宝库1.项目名称“森林小百科” 【森林资源与我们的生活】 A:吃穿住行B:药用价值C:提供能源2.项目名称“森林调查团”【我们生活中用的森林资源调查研究汇报】想一想你的生活中，你的家里、学校中，哪里用到了森林资源，做个简单的调查，并利用小报或PPT形式进行展示和汇报。 3. 项目名称：森林百宝箱（科普阅读拓展）【树木之最】最高的树：最大的树：最矮的树：最粗的树：最重的树：最轻的树：生长最慢的树：4.项目名称“小小科学家” 【森林趣味知识故事会】 1. 林科院专家讲座。2. 参观林科
3、院展馆或科普展览。由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开展。由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开展。由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开展。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的走进森林世界（一）一、神奇的种子1.项目名称“森林探秘” 【各种各样树的种子】搜集各种各样的种子，观察种子的相同与不同。2.项目名称“森林实验室” 【种子的结构和种植】活动一： 利用豆类种子进行实验，发现了解的外部内部特征，完成种子观察实验报告。 A:种皮B:胚C:胚乳 活动二：种子种植 A：利用无土或有土栽培，种植种子。 B：观察种子的生长过程，写观察日记。3.项目名称“小小科学家”【科学兴趣
4、小组研究种子】活动一：选择有关影响种子生长的因素，进行小科研课题研究。活动二：制定课题研究的步骤及内容。活动三：安步骤进行课题研究，撰写课题研究论文。4. 项目名称“森林百宝箱”（科普阅读拓展）【种子的传播方式】自体传播，风传播，水传播，动物传播由科学教师负责，以科学课形式开展。由科学教师负责，以科学课形式开展。 由综合实践活动教师以实践活动形式开展。 由语文教师负责，学习写观察日记。以科学兴趣小组的形式开展，由林科院专家帮助学生进行选题，由科学、综合实践活动教师指导学生进行研究。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的二、多姿多彩的叶子1.项目名称 “森林探秘”【各种各样的叶子】
5、采集各种植物叶子，观察叶子之间的不同。 知道叶有叶柄，叶片，叶托组成。 认识单叶和复叶。2.项目名称“森林实验室” 【探秘叶子】利用实验，知道叶片组成的3部分A: 表皮、B: 叶肉C: 叶脉 【利用显微镜观察叶肉细胞】3.项目名称“森林小百科” 【认识树叶的类型】辨别学校中不同植物的叶子及特点，完成实验报告。4.项目名称“森林工艺坊” 【缤纷童年叶画展】5.项目名称“小小园艺师” 【枯叶堆肥】由科学教师负责，以科学课形式开展。由科学教师负责，以科学课形式开展。由科学教师负责，以科学课形式开展。由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开展。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的三、走
6、进花的缤纷世界1.项目名称 “森林探秘” 【认识花的结构】活动一：观察花朵，辨别花的结构 活动二：参观林科院花卉种植基地2.项目名称“森林实验室”活动一：花朵分解实验活动花的组成：花冠（花瓣）、花萼、花托、花蕊3.项目名称“小小科学家”【科学兴趣小组研究花】自主选题，依据学生对花的形态、生长等方面的内容，进行科学小组的研究活动。 例：如何增长花期 制作花结构标本卡4.项目名称“森林工艺坊” 活动一：制作干花插花 活动二：制作花香包5.项目名称“森林画廊”【以花为主题的美术作品创作和展览】6.项目名称“森林调查团” 【“花与生活”调查实践活动】由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开展。以科学兴
7、趣小组的形式开展，由林科院专家帮助学生进行选题，由科学、综合实践活动教师指导学生进行研究。、由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开展。以美术课的形式开展及作品展览的形式展出学生作品。由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开展。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的四、小树快快长1.项目名称 “森林探秘”【树木种植参观和科普讲座】活动一：参观林科院林木种植基地，了解各种各样的树木种植方式。活动二：组织林科院专家为学生进行有关树木种植方式的科普讲座。2.项目名称“森林实验室” 【树木种植和观察记录研究】活动一： 在校园内，参与无土或有土栽培活动。 活动二： 用写观察日记的形式，记录
8、小树生长过程3. 项目名称“小小园艺师”【树木养护】活动一：组织林科院树木养护方面的专业为学生讲解树木养护知识。 活动二：以兴趣小组为单位对栽培的树木进行养护管理。4.项目名称“森林调查团” 【调查了解“城市的标识”树】 由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开展。由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开展。由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开展。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的五、我为小树做名片1.项目名称 “森林探秘” 【树名研究】活动一：树木大搜集，通过收集树叶，为树木拍照等方式，搜集树木资料。 活动二：筛选资料，分辨自己认识或不认识的树种树名。2.项目名称“森林
9、小百科” 【树名树种科普讲座】活动一：请林科院专家，进行科普讲座，普及树种知识。 活动二：学生与林业专家交流，解决自己不认识的树种。A:乔木类： 树体高大（通常6米至数十米），具有明显的高大主干。 B:灌木类：树体矮小（通常在6米以下），主干底矮。 C:藤木类：能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物（如爬山虎）。D:匍匐类：干，枝等均匍地生长（如铺地柏）。3.项目名称“小小园艺师”【为小树做名片】活动一：设计小树名片内容活动二：制作小树名片活动三：为小树带名片由科学教师负责，以科学课形式开展。与林科院专家合作，开展科普活动。与林科院专家合作，开展科普活动。由综合实践活动教师负责，以实践活动形式开
10、展。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的森林的朋友和敌人一、森林的朋友们1.项目名称“森林小百科”【科普讲座“动物朋友们的庇护所”】A. 提供食物B. 提供住所 【科普讲座“森林的好帮手”】A. 传播种子B. 抑制害虫活动：组织林科院专家进行生物多样性科普讲座。2. 项目名称“小小科学家”【设计生物棋】实践活动： 生物棋借助首师大陈树杰教授编写的综合实践活动资源，让学生了解森林中的食物链和生态平衡。 活动一：设计森林生物棋 活动二：生物棋大比拼3.项目名称 “森林探秘”【参观林科院蝴蝶标本展览馆】聘请林科院专家讲座。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。组织学生参观林科
11、院蝴蝶标本馆。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的二、我为小鸟安个家1.项目名称 “森林探秘” 【鸟类的家】 活动一：到身边或网络上，收集各种野生鸟类的家的资料，制作成PPT进行展示和讲解。2. 项目名称“森林小百科” 【鸟类与森林的关系】 活动一：邀请林科院鸟类研究专家，为学生做鸟类和森林的专题讲座。 3. 项目名称“小小园艺师” 【设计制作鸟巢】 活动一：为不同鸟类设计鸟巢 活动二：选材制作完成鸟巢 活动二：在校园或社区中悬挂鸟巢4.项目名称“小小科学家”【科学兴趣小组研究鸟巢】活动一：观察记录鸟巢搭建后使用情况。 活动二：改善鸟巢聘请林科院专家讲座。由综合实践活动教师负责
12、，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的三、森林的敌人1.项目名称 “森林探秘” 【科普讲座“森林的敌人】A：森林中的害虫B：危害森林的行为 【参观林科院有关森林保护的科普展或研究所】2.项目名称“小小园艺师” 【设计制作植物保护警示牌】 活动一：调查校园或社区中，人为危害植物的行为。 活动二：开展实践活动，针对危害植物的行为，设计植物保护警示牌。3.项目名称“森林画廊” 【保护森林绘画展】 开展森林保护绘画、漫画作品展4.项目名称“森林调查团” 【森林保护倡议书】收
13、集保护森林的有关资料，撰写有关森林保护的广播稿或倡议书，在学校广播向同学宣传保护植物。聘请林科院专家讲座。参观科普展览或林科院研究所。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。以美术课的形式开展及作品展览的形式展出学生作品。由语文教师和学生处负责，开展保护森林的广播宣传。我们与森林同成长下册（五、六年级适用）单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的走进植物世界（二）一、植物呼吸大揭秘1. 项目名称“森林实验室”【不灭的蜡烛】光合作用实验，利用植物光合作用让玻璃罩里面的蜡烛不灭，与玻璃罩中没有植物的蜡烛进行对比，了解植物通过光合作用产生氧气。【呼吸作用实验】使用同样的实验用具，用
14、深色纸或布遮挡玻璃罩隔离阳光，让植物进行呼吸作用，产生二氧化碳，使蜡烛熄灭。2.项目名称“小小科学家”【科学兴趣小组研究光合作用】 由林科院专家协助学生进行选题，以兴趣小组的形式开展不同植物的光合作用或影响光合作用的因素等科学探究活动。3.项目名称“小小园艺师”【室内绿植设计师】 活动一：通过实验或调查，了解室内适合放置哪种植物。 活动二：为学校教室或家里设计放置绿植。4.项目名称 “森林百宝箱” 【神秘的叶绿体】 观看科普影片，了解叶绿体和植物的光合作用。由科学教师负责，以科学课形式开展。由科学教师负责，以科学课形式开展。以科学兴趣小组的形式开展，由林科院专家帮助学生进行选题，由科学、综合实
15、践活动教师指导学生进行研究。、由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的二、根的妙用1.项目名称 “森林探秘” 【千奇百怪的根】 A到林科院参观各种植物的根，用照片、文字、画图的形式记录观察到的植物根的特点。 B 在校园或周边，收集一些植物的根进行观察 【根的类型】 【主根和侧根】2.项目名称“森林实验室” 【树根吸水实验】 树根吸水实践活动3.项目名称“森林调查团” 【根的用途】参观科普展览或林科院研究所。由科学教师负责，以科学课形式开展。由科学教师负责，以科学课形式开展。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的三、营养传送
16、带茎1.项目名称 “森林探秘” 【茎的研究】 活动一：收集植物的茎，观察它们的外形特点。 活动二：分解茎，了解它的内部特征。2.项目名称“森林实验室” 【奇妙的双色花】 切开植物的茎，分别放置在两种不同颜色的液体中，使花呈现两种颜色，了解植物茎传输水的作用。3.项目名称 “森林小百科” 【各种各样的茎】 根茎 块茎 球茎 鳞茎4.项目名称“森林百宝箱”（拓展科普资料） 【茎的用途】 提供木材，造纸，食用由科学教师负责，以科学课形式开展。由科学教师负责，以科学课形式开展。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。单元主题活动主题主要活动内容活动形
17、式及负责人活动目的四、奇妙的果实1.项目名称 “森林探秘 【不一样的果实】 收集各种果实，观察它们的外形特点。 2.项目名称“森林小百科” 【果实中都有什么营养】 聘请林科院专家进行果实中营养成分报讲座。 【谁是水果之王】 借助林科院实验室，或是通过网络查询还有丰富营养的水果，并制作成小报展览，向同学们宣传3.项目名称“小小科学家” 【观察记录林木结果的过程】 活动一：设计制定树木结果观察记录表。 活动二：观察、记录果实生长过程。4.项目名称“小小园艺师” 活动一：参观林科院种植基地，学习果树结果时的养护方法。 活动二：养护学校内的海棠等树木。由科学教师负责，以科学课形式开展。聘请林科院专家进
18、行科普讲座。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的五、探秘反季节种植1.项目名称 “森林调查团” 【调查超市反季节食物】 活动一：到超市、市场中调查哪些是反季节水果。 活动二：通过书籍、网络查找有关反季节水果的资料，简单了解反季节水果。2.项目名称 “森林探秘 【参观温室种植基地】 活动一：参观林科院温室种植基地。 活动二：请林科院专家为学生做反季节种植，温室种植的特点和优点。3.项目名称“森林实验室 活动一：设计、搭建简易小温室。 活动二：利
19、用小温室进行种植活动。 活动三：观察温室种植和普通种植的区别。4.项目名称“小小科学家”【科学兴趣小组研究温室种植】 由林科院专家协助学生进行选题，以兴趣小组的形式开展有关影响温室植物生长的科学探究活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。组织学生参观聘请林科院专家进行科普讲座。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。以科学兴趣小组的形式开展，由林科院专家帮助学生进行选题，由科学、综合实践活动教师指导学生进行研究。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的六、小小园林设计师1.项目名称 “森林探秘 【参观园林及园林设计讲解】参观植物园或其他园林，利用照片等形式，记录园
20、林中林木、花卉组合特点。 2.项目名称 “森林小百科” 聘请林科院园林设计专家，为学生进行园林设计方面的讲解或讲座。3.项目名称“小小科学家” 【林木、花卉基本情况调查】活动一：通过网络或书籍，知道一些林木生长情况，花卉花期情况。4.项目名称“小小园艺师” 活动一：为校园空地设计林木和花卉种植。 活动二：聘请园林专家改善学生设计方案。 活动三：组织学生进行种植活动 活动四：对校园绿植进行养护由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的我们是森林的小卫
21、士绿色的财富，森林1.项目名称 “森林小百科“ 【森林能为我们带来什么】 聘请林科院专家为学生介绍森林的功能A:世界之肺B:天然水库C:.防风固沙D:天然宝库2.项目名称“森林实验室 【玻璃杯中的雨】活动：植物的储水功能（利用植物茎叶取水） 【冲不走的泥土】 活动：植物根的防风固土功能（对比种有植物的泥土和没有植物泥土在吹风和水冲下的不同结果。3.项目名称 “森林探秘” 【参观林科院木材研究所】 参观林科院木材研究所，了解生活中木材的应用和更环保的木材使用方法。4.项目名称“小小科学家”【科学兴趣小组研究宝贵的森林】 由林科院专家协助学生进行选题，以兴趣小组的形式开展有关森林资源与我们生活的的
22、科学探究活动，并以学生的研究结果作为内容，举办以森林功能为主题的科普展。聘请林科院专家进行科普讲座。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。参观林科院木材研究所由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的校园树木大盘点1.项目名称 “森林探秘”【林木测量方法的学习】 学习测量树高、胸径、树冠幅、树龄的方法。 【设计校园树木调查表】 根据自己或小组所需要测量的内容，设计树木调查表。【调查校园树木的生长情况】 实地调查校园树木生长情况并汇报。2.项目名称“小小科学家” 【我给学校绿化提建议】
23、结合学生对校园林木调查的结果，对校园绿化提出改善方案，或提出利用校园绿化为学习创造更好的环境。3.项目名称“小小园艺师” 【枯叶堆肥】 利用秋天掉落树叶，进行堆肥，对树木进行养护。由数学教师负责，在数学课上进行测量方法的学习。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的我们为森林做点啥1.项目名称 “森林探秘”【破坏森林的危害调查活动】A. 破坏环境B. 物种灭绝C. 土地沙漠化D. 水土流失E. 气候变化 2.项目名称“森林百宝箱”（拓展科普资料）
24、【森林资源的现状】 世界，中国，北京森林资源的状况及为保护森林所采取的措施。3.项目名称“小小科学家”【“保护森林，低碳生活” 环保行动】 活动一：寻找生活中低碳环保的生活方式，制定家庭低碳生活计划。活动二：在学校开展“我爱森林”班队会，宣传环保行为，向全校师生宣传减少用纸，一次性筷子，减少浪费等，环保行动。4.活动项目“森林工艺坊”【废品变宝物”废旧物品创意制作】由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。利用班队会形式开展环保宣传活动。由综合实践活动教师负责，组织学生进行实践活动。单元主题活动主题主要活动内容活动形式及负责人活动目的