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1、2022实用的物理工作计划4篇物理工作安排 篇1本学期物理教研组工作，将接着以教研室、校两级教学工作安排为指导，仔细学习和贯彻物理新课程标准，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强初中物理&“先学后教”课堂教学模式的构建与实践课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1、仔细学习新的基础教化改革纲要、物理新课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革材料。2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、加强物
2、理课程标准和新教材探讨，主动进行教学探讨，提高课堂教学效益1、加强新课程标准教学探讨，促使课程改革。本学期教学探讨内容主要是以优化课堂教学，实施探究式教学，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。2、加强教学常规探讨，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格限制作业量，规范作业批改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，
3、熟识教材体系及教学要求。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期以初中物理&“先学后教”课堂教学模式的构建与实践课题为平台，以&“初中物理发展性学习评价”课题探讨为重点，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量，提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量去年的中考，物理学科有了很大的.进步。本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力的培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活
4、动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。五、创建优秀教研组在区教研室和学校教务处的领导下，创建区级优秀教研组。按时收集各种资料，规范档案整理。六、其它工作1、主动参与市、县教研室组织的各种物理教研会议，组织老师撰写论文，进行评比。2、搞好课外爱好小组活动。3、完成教研室和学校布置的其他工作。物理工作安排 篇2一、物理复习的指导思想1、全面复习，打好基础，降低难度，有所变更。高三复习重点是概念和理论的分析，在注意核心和主要学问的基础上落实每一个学问点。2、指导学生，学会复习，提高实力。在老师的指导和引导下，学生自主编织学问网络，自主总结，加强对所学学问的运用，
5、解决不学的问题，进一步提高用新学问解决不学的问题。3、创新质疑，强调联系实际，加强试验。学会正确简洁地表达试验过程中的试验现象和结论，尤其是在写作中。在日常生活中从多个角度视察、思索和理解生活、生产、科技和社会问题，学会应用学问。4、严格规范，仔细审题，减分。比如测量单位规范、试验操作规范、学科术语规范、解题格式规范。二、加强教研活动，提高教研水平学期初，以教学指导看法和考试说明为基础，结合学校支配，算出物理教学进度。1、教案和教研课题确定后，备课组各成员进行详细分工，设置时间、地点和中心发言人，开展教研专题活动，支配配套练习的打算。本文就教材分析、考点探讨、学生在过程分析中的思维障碍和错误进
6、行了深化探讨。每次研讨会都有中心发言人发言，大家交换看法，达成共识。2、加强相互倾听和评价活动。大家各听一次，探讨教学环节的处理，学习方法的指导，物理思想的培育。3、严格执行教学常规，提高教学质量。依据学校要求，每周定期举办备课小组活动，每次活动都是定人、定安排、定主题。备考组要符合统一的教学要求：统一进度、统一实践、统一考试等。但在专题教学中，我们提倡百花齐放，激励老师大胆创新。每天练习一篇(16节，包括学问点、例题、习题、分层作业等重点)，可以提高学生学习爱好，提高教学质量，积累阅历，有效限制作业量，规范作业批改。4、集体备课可以充分利用集体的才智和力气。对于教学中遇到的各种疑难问题，每个
7、老师都可以毫无保留地主动说出自己的看法和建议，常常一起仔细探讨教材、教学内容、教学方法和教学策略，仔细选择例题、习题和试题，仔细审题，尽量避开不必要的错误，做好教考后的反思，刚好调整教学策略，不断提高教学效果。加强与兄弟学校的联系，取长补短，互通需求，合作共赢。加强信息收集和整理。第三，仔细整理培训资料，上好每一节课1、重视主要学问，加强学科内部整合，同时兼顾非主要学问。一轮复习重点介绍物理学的主要学问，包括运动定律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场和磁场中的运动、电磁感应定律。其次轮加强了学科内部的整合，其中频率较高的整合点往往表现为：(1)牛顿定律、圆周运动、万有引力定律和ene的整合2、
8、应加强试验综合实力，重视理论联系实际实力的培育。理科综合考试中的物理试验不仅要考查独立完成试验的实力，还要考查设计简洁试验的实力。我们要适当做一些试验，包括设计性试验，思索如何用所学的物理学问、试验方法和仪器设计简洁的试验。在日常教学中，应留意结合实际应用，拓展学生视野，设计、选择和收集理论与实践相结合的练习，增加学生对此类练习的训练，引导学生视察、收集和整理生活和生产实践中涉及的物理学问材料。培育学生从实际问题中正确提取物理模型的实力。3、提倡说练结合，独立思索，规范解题，提高表达实力。少说话，多说话，多练习，要给学生足够的思索时间，多讲高考真题，说练考结合，讲究效益。用基本问题训练学生的解
9、题方法，培育学生正确良好的解题习惯，正确分析学生学问和实力中存在的问题，设计有针对性的习题，培育学生获得和处理信息的实力，建立物理模型，培育学生计算详细数字和独立思索的实力。要加强解题的规范性指导和训练，力求文笔干净工整，语言表达简洁，符号运用合理，方程排列精确规范，不断提高表达实力。4、加强开放性、叙事性、探讨性练习的答题训练，尤其是图像和图表练习的训练。近年来，高考图像和图表题显著增多，应用物理解决物理问题的考试不断加强；从近几年高考的趋势来看，考查记叙文和探讨题的可能性也在增加；要留意和训练。5、关注陈题型中的传统典型模式和教材物理工作安排 篇3一、基本状况本组共有3位老师,2位中年老师
10、、1位青年老师,充溢活力,初三有6个班,老师的变动大,应尽快让师生相互磨合,力求大面积提高教学质量。二、工作重点1、学习物理课程标准,做好新课程培训工作雨花区实施新课改,新课标已有二年,如何进一步仔细学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参与培训活动,对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整,力求突破课改中的重点与难点成为老师教学的关键。2、落实集体备课,抓好教学常规组织有关学习活动,多探讨“常规课”,探究新教法,每一课都共同商议、探讨、力求更好,同时备课组成员相互督促,相互促进,努力提高自身素养,不断提高课堂效益。探讨新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习多元化为探讨重点,促进学生学
11、习方式的转变。3、搞好初三的3次月考和期中、期末考试工作。日常教学中提倡老师采纳课前5分钟测试法,以考促学,同时做好期中、期末考试及月考的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、加强课题探讨,提高老师的教化科研水平本学期接着加强省级教学科研课题现代教化技术与物理教学的整合的探讨,进一步完善探讨内容,在仔细探讨的基础上推广探讨成果。三、主要活动1、加强理论学习,探讨新教材的教法与学法。2、开展相互听课活动,并刚好评课。3、主动撰写论文,教学反思,逐步加强自身建设与成长。4、主动组织学生参与综合实践活动。5、主动开展教学爱好活动,仔细组织初三的学生参与雨花区的学科竞赛活动,为下一期初三的学生
12、参与长沙市初中物理学问竞赛做打算。6、加强集体备课活动,提倡老师备好教案和学案,上活课,上好课,加强课后的辅导工作和作业批改。物理工作安排 篇4一、学生状况分析依据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容驾驭比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注意基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的爱好不高，普遍认为物理难学，部分学生起先有排斥感。需引导学生变更思想相识，在教学中激发学生的爱好，激发学生的学习主动性。二、教材分析必修2是共同必修模块的其次部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内
13、容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。第五章曲线运动可分为三个单元：第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.其次单元其次节、第三节，讲解并描述探讨曲线运动的基本方法运动的合成和分解，并用这个方法详细探讨平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.第六章万有引力定律章可分为三个单元：第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问.其次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问.第三单元第四节
14、至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问.第七章机械能可分为四个单元：第一单元第一节和其次节，讲解并描述功和功率。其次单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。第四单元第八节，讲解并描述伯努利方程，为选学内容。三、教学目标本学年的教学重点为在巩固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所应用。在平常的练习，注意以会考和高考的要求来进行教学。四、提高教学质量措施1.仔细备课，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;2.多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;3.仔细主动批发作业、试卷等，刚好反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学;4.尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生爱好，增加其感性相识，加深理解;5.客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段;6.仔细做好月考分析和教学分析归纳总结工作，老师间常常相互沟通，共同促进。