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1、2022教师教育心得体会老师教化心得体会 篇1从教已经十多年来。回头想想,这么多年尽然就这么过来了。真是感慨万千。回顾自己最初的那些愿望,其中并不包含老师这个职业。因为好像觉得那份工作太烦,每一天要应对那么多叽叽喳喳的小孩子,头都大了。之后进入了这一行,才发觉这个世界的精彩之处,它远比我想象的要有意思得多。于是才起先安下心来,本分工作。从老师的角度来说,首先老师要敬重这样的学生,帮忙他们创建一个平安、暖和的氛围,使其最大程度的表现自己。老师应充分发挥他们的优点,使他们和同学都能正确看待自己,看到自己身上的闪光点。这样做的目的是使问题学生感到自己受敬重、被接纳,获得一种自我价值感。其次,老师要多
2、与学生多沟通,成为他们生活中无话不谈的知心挚友。学生有苦恼情愿与老师倾诉。老师尽自己所能帮忙他们排忧解难,帮忙他们走出迷茫和困惑。教书育人是老师的首要任务,传道、守业是老师最基本的职业要求,指导学生学习、教会学生学习是21世纪老师素养的重要体现。当老师让我变成了一个更有耐性的人。和孩子打交道是件很有意思的事情。他们很可爱尽管无知。他们屡错屡犯却并非因为他们有意而是因为他们简单遗忘。所以,我就常常告知自己要放下急噪的心情低下头、弯下腰和他们说话,终归教化是件按部就班的事情也是件反复的事情。当老师让我变成了一个更有爱心的人。当时实在不认为教书是一件让我感爱好的事情,也并不认为它有任何宏大之处。而我
3、却依旧能沉下心来工作,最大的缘由可能就是我喜爱孩子。最初喜爱孩子是因为刚毕业自己是个孩子性情的人,和他们打成一片是件最自然但是的事情;之后喜爱孩子是因为我喜爱孩子丰富而纯净的内心世界,他们使我觉得我能够活在他们充溢真、善、美的天地里。而且我和孩子们相处的时间越久便让我对他们的喜爱更加深厚。当老师让我变成了一个更有职责心的人。以前一向理解着父母、长辈等的关切而很少去关切别人。成为了那么多孩子的“姐姐”(或者也能够说“妈妈”)之后,觉得肩膀上的职责一下子就沉重了起来。觉得不让他们学会什么什么学问,觉得不帮忙他们养成什么什么习惯,那仿佛就是自己的耻辱似的。也不情愿自己去误人子弟,就发狠心要对他们负起
4、职责。这种职责感让我对他们关爱有余、监管有加、严格有度。我也从这份职责之中体会到了乏累和华蜜。旧的教化方法强调:“学生有一杯水,老师就应有一桶水”因此各种老师进修班应运而生,课堂上老师为表现自己有一桶水,45分钟的课,自己就讲了近40分钟,有的还觉得没讲透,常常拖到下一科老师来上课才恋恋不舍的离开。把教学看作是学问的传授是最普遍、最传统的,也是落后于时代要求的。闻名物理学家杨振宁认为:“中国教化方法是一步步教、一步步学。传统教化方法训练出来的小孩,能够深化地学习许多东西,这对于他进入高校、考试有许多帮忙但中国最须要的唯恐不见得是会考试的人。”很明显,只会考试的人难以适应当今世界的。创新教化和实
5、践教化是素养教化的两大重要资料,教会学生如何学习,如何开创性地学习,并在社会实践中驾驭和运用是至关重要的。中国教化学会会长顾明远教授到美国访问,在谈论对美国教化的看法时很直率的对美国人说:“你们的小学教化中,学生的基础学问较差。”美国人问道:“先生,请允许我叫一个学生,来考一考如何”于是美方找来了一个四年级的学生,顾教授提了一个问题:“你明白什么叫算珠吗”学生回答:“我不明白。”说完后,小学生立即坐在计算机前提检索。“哒、哒、哒”随着键盘的敲击声,计算机屏幕上出现了什么是算珠、算珠的历史、算珠的应用等问题的说明。这件事引起教授的思索,其实也值得我们大家思索。正如北京高校附中校长赵钰对中国基础教
6、化的评价那样:“我国的基础教化存在两强两弱的现象。我们的基础学问比较强,考试潜力比较强;但是我们的动手潜力、实践潜力比较弱,我们的创新精神、创新潜力比较弱。”我们弱项恰恰是21世纪人才最重要的素养。中国教化报“老师应是自来水”一文中,把教与学比作一桶水和一瓢水,并推而广之,“老师务必是自来水。”笔者则认为,水再多,也不外乎教与学的灌输关系,只但是是量的大小。老师如何让学生相识到水的重要,并不断去探究水源,发觉水源,这才是老师在素养教化中真正胜利,才是素养教化所要求的实质。“授人以鱼”只能使人受用一时;只有“授人以渔”才能使人受用终身。老师教化心得体会 篇2希希是我们班新来的插班生,对于性格比较
7、特别的他,我们无论是在生活还是学习中都会赐予特别的关注,帮助他尽快的适应这个原本生疏的环境,感受到家庭般的暖和。今日早上,希希和平常一样早早地来到了幼儿园,但是从他紧皱眉头的小脸上我感受到了一丝的担心和焦虑。不过看到他大步的走到队伍中的身影,我也没有再多想什么。早饭过后,异样发生了,希希起先不间断的哭,但是每当老师走到他身边他便做出“嘘”的动作示意我们他没事了。可是没过多久又听到了他隐忍不住地哭泣声,而且声音越来越大。对于性格特别的小家伙,在发觉沟通无果后,我们便不再说什么,而是伸出了我的双手把他抱在了怀里。此时的我瞬间感觉到了他身体的放松,他静默地趴到我的肩膀上。接下来拥抱一个接着一,由于工
8、作的须要我不能始终待在他身边,这时园长妈妈,后勤主任妈妈都来到了他的身边,就这么轮着始终抱着他,抱着他就这样午饭过后的希希在我们的怀里渐渐睡着了,睡着的小家伙脸上多了一份平安,一份踏实!一个充溢温度的怀抱里有希希的微笑,爱的力气大于一切!一提到小班的孩子们,特殊是新入园几个月的孩子们,首先想到的是哭,闹,抢玩具,对别人冷眼旁观。其实,孩子们是那么的贴心、懂事。冬季是流感的高发期。会有很长一段时间,有大量的孩子感冒发烧。快到中午饭时,我看到逯若莹趴在桌子上不太对劲,我轻声问道:“若莹,你哪里不舒适吗?”孩子的眼里含着泪,小脸红红的。我一摸孩子的额头,滚烫。我立刻给逯若莹妈妈打了电话,把她抱在怀里
9、,让她尽量喝些水,等着妈妈把她接回家。此时,孩子们起先吃饭了,今日特殊宁静,我想与若莹发烧流眼泪有关。不一会,王晨赫来到我的旁边,我说:“王晨赫快坐下吃饭。”晨赫说:“老师,我看着逯若莹,你去吃饭吧。”一股暖流在我的心里涌起。回想起,王晨赫刚入园时,哇哇的哭闹,老师把晨赫抱在怀里不停地哄的情景,与现在刚适应了三个月幼儿园生活的他相比,孩子的话很让老师感动。老师有时觉得照看孩子们很累,但是看着一群又淘气又可爱的小不点们,老师全部的付出都无怨无悔。老师教化心得体会 篇3儿时的幻想变成了现实,给一群小不点当老师,起先觉得既簇新又好玩,心想;应付那些乳臭未干的小不点,还能难那去。可一旦当我满怀热心地来
10、到他们中间、才发觉事情并没有想象中的简洁、上班第一天他们就给了我一个下马威。不情愿上幼儿园的孩子毫不客气地把眼泪鼻涕当见面礼擦在了我细心选择的衣服上,走了家长的孩子哭的吐了一地,又有上厕所拉大便的,于是我手毛脚乱地给他洗清干净。原本以为轻松欢乐的一天就这样过去了,而存在胸中的那份豪情壮志,已被打磨得所剩无己了,莫非这就是我所憧憬的生活。莫非这就是我要追求的事业。我困惑了。当我在困惑中感到度日如年时,却发觉四周的老师们总能面带微笑。开心从容地面对着发生的一切,孩子哭了不急不躁,搂道怀里轻声细语一番就使孩子破涕为笑,孩子哭闹时吐了一地,从容地打扫干净,就像对待自己孩子那样自然亲切,无私无求、后来以
11、为干事业就要干的响当当才有志向、有理想,此刻我顿悟了水落石穿,铁棒成针正是千千万万个老师点滴小事做起,静默无闻的奉献才换来了这太阳下最神圣的职业,于是我的心情豁然开朗,今后的人生又有了努力的方向。以后的日子里我学着老老师蹲下来与孩子们说话,用耐性教育每一个孩子,生活中做孩子的母亲,学习中做孩子的导师,嬉戏中做孩子的伙伴。小时候我以为你很漂亮,领着一群小鸟飞来飞去,小时候我以为你很神气,说上一句话来震天动地。长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你,长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利,小时候我以为你很神奇,让全部的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力,你总喜
12、爱把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。长大后我就成了你我就成了你。老师教化心得体会 篇4时间飞逝,转瞬间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到孩子健康成长,明年就要进入小学学习,看着他们这半年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的教化历程,我记忆犹新。本学期我以新为指南,依据本班幼儿的实际状况提高了保教质量,有目的、有安排地运用各种教化手段,进行教化教学活动。我和阿姨相互帮助、主动协作、取长补短,顺当完成了一学期的教化教学工作。在实施各安排的过程中,
13、我注意把握整体发展水平与个体差异相结合,强化活动过程,让幼儿通过动手操作来驾驭学问、积累阅历。能因材施教,通过激励幼儿主动探究与老师的适当指导相结合,使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下:一、常规方面:我班幼儿主要来自农村乡镇,一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女,幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练,已经有了明显的转变,但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小挚友一般话不标准;少数的小挚友上课留意力不简单集中,在座位上动来动去,坐不住等等。针对这些现象,我们接着采纳谈话讲故事情景表演嬉戏等形式教化小挚友,让小挚友知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为,什么是不好的
14、行为,从中建立正确的评价观,懂得要做个活泼,乐观,主动向上,有礼貌,讲卫生,守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。现在小挚友礼貌习惯较好,早晨能主动向老师问早,离园后能主动和老师说再见;在卫生习惯方面、服装穿着整齐,都能做到饭前便后洗手,在学习上,爱好高,还能主动大胆地发言,本学期,我园还开展了各项活动竞赛,在竞赛中孩子的实力得到了提高,同时,也让幼儿了解到,自己的事情应当自己做。总之,在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的心头肉,虽说他们有着优生优育的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让
15、,不会关切他人,但是通过我的教化,如讲故事,谈话等,使小挚友知道了要敬重长辈,团结小挚友,对人要有礼貌,小挚友之间要互谦互让,相互帮助,并会关切班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上学期存在的一些问题,如:小挚友玩玩具时仍旧有你争我抢的现象,在这个学期的教化和引导下,基本上不出现这种现象了。三、健康方面我加强了做操的力度,在做操时时,要求幼儿动作正确、合拍,姿态美丽。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练,注意提高个别幼儿的实力,引导幼儿正确地创建性地运用,接着加强了同伴间的合作,提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识,提示幼儿多用肥皂洗手,注意保教结合,增加幼儿的反抗实力。在幼儿
16、看书写字时订正幼儿的坐姿和写字姿态,引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况,为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心视察幼儿,使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。老师教化心得体会 篇5新时代的老师不仅要驾驭教化教学技术,而且还要驾驭信息技术,要把二者有机的整合在一起,这就要求老师不断更新自己的学问,才能跟上时代的脚步,促进教化现代化。通过这次计算机中级培训,我收获许多:1、在教学中以主题单元的方式进行教学,它有很多优势:如教案、学案更具体、更全面也更精细化,能够促进学生的多元发展,能够全方位地培育学生查找资料、合作学习、自评与他评等实力;更能把握整个教材的脉络,让老师和学生驾驭整体的学问结构
17、和分布,更促进不同学科之间的整合。2、在探讨性学习实施的过程中,老师的指导应当贯穿在整个活动的各个环节。如:首先分组,自主安排,在小组活动中,提示学生要合理分工,团结协作;在选定了活动主题之后,指导学生制定一个可行的探讨方案;在学生探讨遇到困难的时候,启发学生多思索,平常遇到问题是怎么解决的?老师的每一步指导都应体现实力的培育和方法的渗透。3、在教学过程中,要进行多元教学评价,这能够使我们更多的去关注学生的学习过程、学问的形成和发展过程,能够促使学生形成思索问题和解决问题的意识。4、学会了新的教学软件思维导图简洁操作,学会了网页制作,会利用它们制作相关的课件,也在教学中做了一些尝试。我校去年安
18、装了交互式电子白板,在电子白板软件打开的前提下,可在电脑的随意界面上进行板书;各种标准的和非标准的图形随意画,颜色、粗细等均可调整;还有协助教学工具:幕布、聚光灯、放大镜、照像机、图形编辑、电子词典、手写识别、测量工具等等,不同学科、不同年级均可用得到,这些教学工具完全是为了使课堂教学变得的好玩味和生动而制作的,增加课堂教学的互动效果,也能使学生从被动学习向主动学习转变。信息技术在与课程整合的过程中,所起的作用是协助教学,比如展示更多的学习材料、促进学生探讨和作品共享。但技术的运用不能占用太多的课堂教学时间,所以应当设计高质量的引导问题,因为高质量的引导问题,能提高课堂实效性,使学生进行有效的
19、深度思维。应当合理运用信息技术,不应当只关注技术工具,而忽视了学习内容本身。由于探究活动支配不合理使得课堂时间不够用。最好将收集资料的过程在课前完成。探究解决新问题。实实在在的教学不是只注意课堂喧闹,老师应深化专研,注意课堂实效。通过对案例的分析让我充分体会到了理论学习与课堂实践要紧密结合是特别重要的,信息技术与学科教学的整合可以实现教与学的最优化组合,但不能夸大信息技术的作用,在教学中应用要适当和适度。上课打算肯定要充分,还要有娴熟的操作技术,课时支配的要合理,设计过程要专心,只有把信息技术与课堂有效整合起来,才能使课堂更优化。信息技术与学科的整合应留意以下几点:一、信息技术与学科整合,有利
20、于激发学生的学习爱好。二、要有利于缩短时间,提高课堂教学效率 。三、信息技术与语文学科整合,有利于拓展学生的思维。信息技术与学科之间的整合,给教学带来了新的朝气与活力,它能充分发挥学生的主动性与创建性,从而为培育学生创新实力营造最志向的教学环境。短短的几年随着信息化媒体的高速发展,让我见证了信息化给教化带来的便捷。比如,利用多媒体平台可以特别生动地展示教学内容,使学生更简单接受和理解所学内容,像英语课上我们可以供应更加生动的场景进行教学。现代信息技术极大地变更了学校与家庭的关系。利用现代信息技术,学校与家庭不受时空限制,联系更加紧密了。借助校讯通,家长可以轻松地获得孩子到校、离校时间,收到老师
21、布置的作业、学校的通知,刚好得知学生学业状况,如此等等。老师可以特别便利地对学生进行评价,并对评价结果进行可视化处理。校讯通不仅变更了传统的家校联系方式,还变更了老师间的沟通方式。学校的通知等可以快速地发到每一位老师的手机里。借助管理软件,可以对校内广播进行自动化管理,既提高了精确性,又省时省力。若能跟网络连接,则可以依据天气自动选择播音策略(比如下雨天,停止播放进场曲)。这要在十几年、二十年前是无法想象的。总之,现代信息技术给教化带来的革命性改变是数不胜数的,这也得益于科技工作者的努力以及国家对教化的投入。我想,将来,信息技术会更加广泛地应用于教化,有一天可以用自动化的评价平台来代替人为的传
22、统的纸质评价;甚至利用信息技术可以最大限度地配置优秀的教学资源,解决目前的择校问题。学生可以利用网络视频与优秀老师进行教学互动,等等。对于我校而言,由于各种各样的缘由,还没建设学校网站,没有办公系统,还没有真正实现无纸化办公。当然,信息技术是一把双刃剑,过度依靠不肯定是好事,比如教学上对多媒体的过度依靠往往会使传统的优秀的教学方式散失。因此,我觉得,信息技术始终是一种工具,一种为教化服务的工具。我们应当合乎相宜地运用它,且最终的目标是使教学效果最优化。在今后的教学工作中,我还要接着努力学习教化教学理论和信息技术理论,不断研讨,反复琢磨,真正学会信息技术和教学的有机整合!我作为一个年轻老师,参与
23、工作七年来,在学校领导和老老师的关切和帮助下,不断地总结教化教学的阅历和教训,使自己的教化教学实力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来,在教化教学方面也有一些心得体会,现总结如下:一、以身作则,树立威信老师要与学生同等对待,建立一个同等的师生关系。要求学生做到的,老师要严格要求自己,自己首先做到。这样,学生才能信服,才能树立老师在学生心目中的形象和威信。因此,老师要以身作则,树立威信,才能给学生以榜样的示范作用。二、建立良好的师生关系教化学认为:“教学活动既是以传授学问和汲取人类间接阅历为主的实践活动,也是特定的心情中的人际交往活动。”因此,每一节课都是师生双方情感体验的过程。老师要充
24、分信任学生、敬重学生,和谐的师生关系,是学生主动获得学问的情感基础。在工作中,我以真诚、同等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中,我不仅是老师,更是一位可以信任的大挚友。他们情愿把心里话对我讲,学习和生活上有了困难情愿向我寻求帮助,课堂上,在对联学问的探究中,课堂气氛既肃穆又轻松,大家主动思索,踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈中流露出他们对学问的宠爱与渴求。在实践中我也体会到,良好的师生关系可以转化成学生学习的动力,使学生体会到胜利的喜悦,可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。三、教学形式要多样,激发学生爱好在课堂教学过程中,不能
25、老采纳一种教学形式,这样可能会使学生感到没有簇新感,提不起学习的爱好,简单在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外,在上课时,为了激发学生爱好,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行竞赛,比速度,比胜利率,比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学阅历表明,常常变换教学形式,简单激发学生的爱好,提高学生学习主动性和学习效率。四、老师要学会倾听老师要学会倾听,擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,是接纳对方、敬重、理解对方的详细体现。你能耐性听别人倾诉,就等于告知对方你的看法,无形之中会提高对方的自尊心、自信念,
26、加深彼此的情感沟通。因为倾听能使老师走进学生心灵、了解学生内心须要;倾听,将使我们老师更虚怀若谷,博采众长,锐意进取,内涵深厚。在倾听中师生理解沟通,最终实现教学相长,课堂教学就有了灵性。以上就是我参与教学工作以来的心得和体会,在教化教学上仍旧存在着众多的不足,但是我会接着努力,不断迎接新的挑战。今日特别兴奋能有机会和大家一起来共享教化孩子的心得体会。 从孩子诞生到现在,我赐予了他全部的爱,他的每一个进步都会让我感到无比的兴奋。通过对孩子几年的教化,我自己总结了以下三方面1、要有非常的耐性,千万不要有一分的急躁;2、要有毅力能坚持,契而不舍的精神,留意力全部集中到孩子身上,千万不能三心二意;3
27、、对孩子要有信念,千万不要恢心。下面我通过以下几方面简洁说一下是如何做到以上三点的1、在孩子学习方面在孩子学习时,要让孩子把留意力全部集中到学习上,给孩子供应一个宁静舒适的学习环境。自从孩子起先上学前班起先,只要孩子起先学习,我都会一对一地陪伴在孩子的身旁,对于孩子在学习过程中遇到的问题、难题或不会写的字刚好地帮助孩子分析讲解,直到孩子把问题解决了、明白了为止,或者有的时候救助于老师。同时我将这些问题记在了一个本子上,过一天或二天再考考孩子,直到孩子真正会为止。2、常陪孩子学习通过陪孩子学习,我养成了不急不躁的好习惯,学会了适应孩子理解孩子,比如在期中考试前一个星期第天老师的题单许多,孩子写进
28、来确定会烦躁,每当孩子写完2张题单都会觉得很累,就会跟我提要求了,妈妈我看会书行吗,我立即就答应孩子了,孩子兴奋地看书去了,同时也缓解了孩子学习时的烦燥心理,孩子再做题时速度也加快了,不一会就全部写完了。再举一个例子,孩子写作业时一个字可能须要用橡皮擦好几次吧,我呢看在眼里急在心理,最终一次擦完了我会对他说,现在你可能擦将来用钢笔写字时就不能擦了,所以你下次下笔之前肯定要想好怎么写才行,这样的事不知说了多少遍,通过我的努力现在比以前强多了,我想只要坚持不急不躁充溢信念孩子渐渐就能养成好习惯。3、勤与孩子沟通第天晚上我都会问孩子在学校发生的一此状况与同学之间的一些事以老师今日是指责了还是表扬了,
29、孩子会从头到尾跟我说遍,孩子做得对的好的事情刚好表扬,错的事情帮他分析,遇到困难帮他分析怎么解决,同时激励孩子。4、养成爱看书的好习惯看书的习惯是平常一点点积累起来的,我记得曾经看过一篇文章介绍如何培育孩子爱看书的好习惯,就是家里能放书的地方都放上书,我就根据这种方法试着去做了,孩子顺手就能拿到书,只要孩子有时间 就拿起一本书看,而且书的形式也不受限制,只要我有时间就会到书店给孩子买一些有意义的书。总之,我觉得教化孩子不仅是学校老师的责任,更是我的责任。在学校老师要面对那么多的孩子,在家里可是一对一的教化呀,信任通过老师和我的努力孩子肯定能健康欢乐的成长。老师教化心得体会 篇6我参与的是最终一
30、批中小学老师教化技术实力中级远程培训,了解到“中级培训教程”是从好用性需求动身,强调进一步深化老师的教化技术应用实力,并重点关注老师的中观教学设计实力。在学习过程中,我首先依据教材要求,回顾了初级教程的主要内容,如:教化技术的定义、教学设计与教化技术的关系,授导型教学与探究型学习、信息技术与课程整合等。在学习过程中,我注意把握教材主线机器核心概念。即抓住一条主线,确立模块之间内在联系;理解核心概念,分清主次,学习教材内容。我能很快的熟识学习平台的功能,进行模块概览,穿插进行学习,仔细完成各单元模块作业。通过培训,对课程改革又有更进一步的相识。通过此次培训,我更清晰地知道了新课程改革对老师所提出
31、的要求。要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作,不断地提高自身素养和教化教学水平,不断地总结自己的得失,提高相识,不断学习,才能适应教化发展对我们老师的要求。网络研修,好处多多。可以说网页学习的即时性,有利于我自主支配学习,削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性,有助于我和众多老师刚好学习和解决一些实际问题。通过培训,提升了现代教化技能。能更加娴熟驾驭计算机在实际工作中的应用,将其功效发挥到极致,同时大大缩短了备课研读的时间,起到了事半功倍的效果。借助网络平台,精选更多的教学工具,使我的备课过程也增加了学习乐趣,从深度和广度上
32、增加了自己的学识。通过培训,夯实了专业学问基础。作为一名语文老师,首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往,我只是研读一些与思想政治有关的资料,习惯于积累一点一滴的学问素材。现在,有培训页了。在这里全部的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过老师引领,帮助我进一步领悟了新课程的教学理念,让我对语文教学有了深化的理解与思索;通过参加学习、反思体会,帮助我相识并驾驭了语文教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。在今后的教化教学工作中我将把学习到的网络学问
33、运用到实践中来,不断充溢自己的教学方法和业务实力,使学生们变“苦学”为“乐学”,使学生学习由被动变主动,通过我们的课堂学习,获得更多的科学文化学问,我将与学生们一起共同学习,共同进步。老师教化心得体会 篇7一年的工作已接近尾声,在对前期工作的考核和总结的基础上,我仔细比照,逐条检查,客观的评价自己的每一项工作和现实表现,在公司各级领导和同事们的真诚指引和帮助下,正视工作中的缺点和不足,主动发挥工作中的各项成果,努力做到克服不足,保持成果,基本能够独立完成本职工作,现将今年的主要工作做以下几方面总结:一。主要工作任务和业务完成状况1。完成状况综述(详细状况由你自定)2。未完成状况分析并说明(详细
34、状况由你自定)3。职业精神刚到房产时,我对房地产方面的学问不是很精通,对于新环境、新事物比较生疏。在公司领导的帮助下,我很快了解到公司的性质及房地产市场。作为销售部中的一员,我深深感觉到自己身肩重任。作为企业的门面,企业的窗口,自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素养,高标准的要求自己。在高素养的基础上更要加强自己的专业学问和专业技能。此外,还要广泛了解整个房地产市场的动态,走在市场的前沿。经过这段时间的磨练,我已成为一名合格的销售人员,并且努力做好自己的本职工作。看似简洁的工作,更须要细心与耐性。在我的整个工作中,供应各类销售资料,平凡单调的工作成为了销售助理的奠基石
35、。通过管理这些资料,让我从生疏到熟识,进一步了解公司的房地产项目及相关客户等工作内容。刚起先由于对房地产学问驾驭的不熟识,经常在接听客户电话时,让我措手不及,销售部是对外的形象窗口,我们回答客户的每一个问题,都跟公司的利益休戚相关,每说一句话都要为公司负责,为树立良好的公司形象做铺垫。在此方面,我深感阅历不足,部门领导和同事都向我伸出了救济之手,给了我许多好的建议和帮助,刚好化解了一个个问题。每接待一次客户后,还要擅长总结阅历和失误,避开同一类差错的再次出现,确保在下次工作中有新的提高。随着工作的深化,现已起先接触销售部管理的客户工作,电话探望、催款是一门语言艺术,这不仅须要好的表达方式,还需
36、有肯定的阅历。俗话说:“客户是上帝”,款待好来访的客户是我义不容辞的义务,在客户心理树立好公司形象。就总体的工作感受来说,我觉得这里的工作环境是比较令我满足的。第一是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力;其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的安逸感和踏实感。二。本期工作的改进状况房地产市场的起伏动荡,公司于*年与*公司进行合资,共同完成销售工作。我主动协作*公司的员工,以销售为目的,在公司领导的指导下,完成经营价格的制定,在春节前策划完成了广告宣扬,为*月份的销售高潮奠定了基础。最终以*个月完成合同额*万元的好成果而告终。经过这次企业的洗礼,我从中得到了不少专业学问,使自己
37、各方面都全部提高。2*年下旬公司与*公司合作,这又是公司的一次重大变革和质的飞跃。在此期间主要是针对房屋的销售。经过之前销售部对房屋执行内部认购等手段的铺垫制造出*火爆场面。在销售部,我担当销售内业及会计两种职务。面对工作量的增加以及销售工作的系统化和正规化,工作显得繁重和其中。在开盘之际,我基本上每天都要加班加点完成工作。经过一个多月时间的熟识和了解,我立即进入角色并且娴熟的完成了自己的本职工作。由于房款数额巨大,在收款的过程中我做到谨慎仔细,现已收取了上千万的房款,每一笔帐目都相得益彰,无一差错。此外在此销售过程中每月的工作总结和每周例会,我不断总结自己的工作阅历,刚好找出弊端并及早改善。
38、销售部在短短的三个月的时间将二期房屋全部清盘,而且一期余房也一并售罄,这其中与我和其他销售部成员的努力是分不开的。总之,几个月来,我虽然取得了一点成果,但离领导的要求尚有肯定差距。后,我将进一步加强学习,扎实工作,充分发挥个人所长,为公司再创佳绩作出应有的贡献。以上是我今年的工作总结。1、基本状况这是对自身状况和形势背景的简略介绍。自身状况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2、成果和做法工作取得了哪些主要成果,实行了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,须要较多事实和数据。3、阅历和教训通过对实践过程进行
39、仔细的分析,找出阅历教训,发觉规律性的东西,使感性相识上升到理性相识。4、今后准备下一步将怎样发扬成果、订正错误,打算取得什么样的新成就,不必像安排那样详细,但一般不能少了这些内容。老师教化心得体会 篇8“老师,你看昊昊呀,他和辉辉打起来了!”学生的大叫声把我从闲聊中惊醒过来,抬起头一看,只见昊昊眦着牙咧着嘴,用手死命地抠着辉辉的脸,而辉辉也不甘示弱,用手里的矿泉水瓶敲着他的头“反了!反了!”我在心里想着,赶忙走过去说:“你们这是怎样回事呀快住手!”辉辉倒是快速地停了手,坐到了座位上,可是昊昊呢,嘴里还叽里咕噜地嘟囔着,有些不情不愿的样貌。这是发生在“迎新长跑”竞赛上的一幕。我在他的座位上坐了
40、下来,先问他怎样回事他义正词严地说:“谁叫他先打我的!”回过头问辉辉,说:“他自我把椅子老往我那里翘,撞在了我的膝盖上,跟他说他也不听的,我就”旁边的同学也都附和着说昊昊的不是。他显得很激烈,小脸涨得通红,结结巴巴地说:“我又没有我又没有”成成对我说:“沈老师,是昊昊不对,他老是要弄旁边的同学的。我提示他,他也不要听,没方法!”看着成成的小大人样,可见平常大家对他的无可奈何。哎这孩子就是让人操劳那!事情基本明朗了,我就又起先了自我的语重心长,晓之以理,动之以情,可这有用吗我也不明白,但总不能听之任之吧。经过一番谈话,他倒也相识到动手打人是不对的,我还异样强调了“你用手抠辉辉的眼睛,假如真的出了
41、问题,你说怎样办”他张口结舌了。我明白对他不能硬来,否则他的倔脾气一来,任谁都没有方法了。或许对他比较了解了吧,我的罗里罗嗦嗦还是“打动”了他,当时我是这么认为的。他最终承认了错误,也向辉辉道了歉,之后就又和旁边的同学有说有笑了,那天真可爱的笑容也出现了。可是,为什么每次活动他总要制造一些麻烦呢这孩子真让人忧心那,虽然每次给他旁边支配一些比较好的学生(遵守纪律的,又不会惹是生非的孩子),可每次还是会有意外发生。老师教化心得体会 篇9“一个好的老师意味着什么?首先意味着他是怎样的人,他酷爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,信任每一个孩子都能成为一个好人,擅长跟他们交挚友,关切孩子的欢乐和哀痛,了解
42、孩子的心灵,时刻都不遗忘自己曾经是个孩子。”我们不仅是学生的良师,也是他们的益友,应当以充溢真诚的人道主义情怀,把自己的一腔激情撒向每一位学生。多年教化生涯的点点滴滴,让我感悟其中。一、要酷爱学生。老师对学生真挚的爱,会激起学生对老师的亲切感,信任感,从而在拉进师生间的心灵距离,促进师生间的情感沟通。老师的爱又是学生获得主动情感体验的重要来源。学生取得进步时能得到老师的刚好确定和表扬,遇到困难时能得到老师的关切和帮助。这些都能引起学生开心,感谢等主动的情感体验。我认为“没有爱就没有教化”。一个班级工作的好坏,很大程度上取决于老师的工作水平。几年的教学工作使我深刻意识到:要做好一个老师,爱是前提
43、,敬重是基础,孩子的心灵是一方净土,也是最敏感、最脆弱的,有时,成人的不经意的一句话乃至一个动作,将会影响孩子的一生。当家长把孩子送到学校,交到老师手中,同时也把信任和责任放到了老师的肩上,做老师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他们,让他们在师爱的呵护下强壮成长。因此,作为一名合格的老师首先要做到酷爱学生。二、要理解学生。学生是我们教化的主体。敬重、理解、帮助学生,是老师对学生最大的爱。对学生的爱并不是只限于生活学习上的关切,更重要的是对学生心灵的了解。充分地了解学生、理解学生,让他们在一个和谐的状况下,轻松活泼地成长,将来才是一个真正有发展有创建的学生。这几天教计算运算,让我特别头疼,其实孩子对算
44、理都已经很明白,关键是在进行运算中的乘法时,进位简单遗忘,这让我实在想不出什么好方法。在课堂上,我一再强调遇到乘法肯定要用竖式进行计算,昨天做练习时,一个学生问我:“老师,我会口算,不列竖式可以吧?”怎么说呢?他平常的口算实力还是很强的,敬重学生吧,结果算下来,他的速度比别人慢了很多,而且还错了好几个!有的同学在一边说:“老师说用竖式不简单出错,可是你不听,你看我算得多快。”一节课下来,我感受到了他们的可爱,更让我感觉到了无奈,不知道用什么好的方法来变更现状。学生感觉计算很没有意思。现在我常常用竞赛、嘉奖等多种形式进行计算练习,但仍有一部分学生经常错误。“你是不是诚意做错?”有时真想这样问一问
45、,可是我也知道做人经常怕别人误会,怕别人不理解,我们的学生不也一样吗?他们也须要老师的理解,有句话说的好“爱是一种信任,爱是一种敬重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱是一种触及灵魂、动人心魄的教化过程。”我们在教化教学中应每时每刻贯穿着对学生的爱。当一个问题讲过多遍以后常有的学生还是不懂,课下好不简单补会了,明天又忘了。这个时候心里总想要发火,“你究竟怎么了?”可我又一想,我们能不能让学生像喜爱舞台上的演员一样喜爱老师呢?答案是确定的,那我们要去做的就是学会煽情,学会用自己的情感魅力去影响学生,同时要有一颗宽容博大的心去容纳学生,容纳他们的过错与失误。我们都是平常人,都有七情六欲,但我们应当向学
46、生更多更好的表达出自己的宽容之心。因为宽容才能让学生有平安感,才能让学生真的是情愿去学,这话说起来真的很简单,做起来难度却特别大。对学生要饱含情感,这我们都知道,其实情感的核心是敬重,敬重学生的人格,对学生满腔热忱,宽容大度,这才真正体现出我们老师的人格魅力。教化是一门艺术。只有不断地提高我们的自身修养,对学生付出真爱,理解他们,敬重他们,才能充分体现老师高尚的道德、完备的人格和高度的责任心,才能赢得学生的信任与敬重。让我们一起探讨如何理解我们的学生吧,让他们更爱我们、更爱我们的课堂吧!老师教化心得体会 篇10众所周知自信念在人的一生中起到至关重要的作用。作为一名美术老师,怎样让你的学生真正的
47、获得自信,爱上你的美术课呢?除了在平常到处播撒暖人的话语,投去赞许的眼神,更重要的是,你的美术课能让孩子们喜爱。在此我总结了几点:一、激发爱好,培育学生学习的自信念要培育学生的自信念,首先要激发其爱好。爱好与信念总是相辅相成的,只有产生了爱好,才会有自信的歌颂。爱好不是天生的,要_后天的引导和培育。老师要依据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育学生的爱好。特殊是低段学生,依据学生的心理特点借助嬉戏,寓教于乐。二、营造情感氛围,培育学生学习的自信念情感是人们对客观事物的内心体验和看法。在教学活动中,情感干脆影响着学生对教学活动的参加及内化。可以说情
48、感是教学胜利的催化剂,它具有引发、定向、激励和强化的作用。在教学中老师应以民主同等的看法与学生保持同一水平线上的心理接触,能做到真正意义上的蹲下来和学生交谈不要总是以一副高高在上的威历姿态去面对学生。三、开展小型竞赛,培育学生唱歌的自信念小学生的好胜心、荣誉感、表现欲特强,他们总希望自己能得到老师和同学的认可。针对学生的这一心理特点,课堂上老师要主动组织各种形式的美术竞赛活动,使学生获得胜利的体验。这种竞赛活动既可以是学生之间的较量,也可以是师生之间的挑战;既可以是男、女生之间的比拼,也可以是各小组之间的竞争。今日中午活动时,我跟孩子们谈论着一些好玩的话题,其中一个话题是有关教室的布置,我们班教室的黑板上面贴着一片片大大的树叶。我乘兴顺手拿起一支粉笔在黑板上画了几